贵州省遵义市播州区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷

贵州省遵义市播州区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、听力与表达1．听力。（1）认真听录音两遍，完成下面的练习。李白的名字源于他所吟的一句诗，他的父亲给他取这个名，是希望他长大后能像李花一样（）A．洁白无瑕 B．圣洁高雅 C．清香四溢 D．朴实无华（2）你的名字是谁取的？有什么含义呢？给大家说一说。二、积累运用。2．下列词语的读音，完全正确的一项是（）A．打扮（dǎban）糊涂（hútu）B．鹦鹉（yīnwǔ）胸脯（xiōngpú）C．蟋蟀（xīsuài）茶几（chájī）D．中弹（zhōngdàn）基础（jīchǔ）3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．院墙规则救命 B．腊烛流泪留意C．视线激列双臂 D．观察蚂蚁翅榜4．下列句子中的“陈”理解正确的一项是（）“陈”在字典里的意思有：①排列，摆设；②述说；③旧的，时间久的；④朝代名，南朝之一，陈霸先所建立。中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。产品不断地推陈出新，迎合了不同顾客的需求。老师请了两位同学陈述各自的理由。A．③②① B．①③② C．②①③ D．②③①5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．课堂上老师正在讲课，教室里鸦雀无声。B．公园里的各种花儿竞相开放，绚丽多彩。C．金秋时节，天高云淡，非常适合郊游。D．同学们争先恐后地回答老师提出的问题。6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B．贝壳只好寂寞地躺在那里。C．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。D．湿润的东风走过荒野。7．读句子，根据拼音写词语。我的家乡遵义不仅风景yōuměi，还有bǎoguì的红色文化。这里fāzhǎn迅速，有piàoliang的公园、有zhěngjié的街道……我们zhēnchéng欢迎您来lǚxing，相信您一定会mǎnzài而归。8．按要求完成句子练习。（1）下面是一位同学在秋天的所见所想，句中有两处错误，用修改符号改一改。金秋九月，果园里一派风收的景象，葡萄、苹果、梨、南瓜看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！________________________________________________________________________________________（2）下面的词语会让你想到什么画面？选择一个词语写写这个画面。笑呵呵气呼呼绿油油白茫茫________________________________________________________________________________________（3）用下面的句子开头，围绕句子的意思写一段话。这本书真有趣！9．根据所学知识填空。（1）风，是大自然的。风会在森林里。他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像一样，唱出各种不同的。（《大自然的声音》）（2）秋天处处是风景，我来到枫叶谷，看到红红的枫叶，不禁吟诵起杜牧的诗句“，。”（3）两个人只要一条心，就能发挥出强大的力量，正如俗语所说：“，。”（4）关爱别人就应该像爱自己一样，正如《墨子》中所说的，“爱人”，这样，世界就会更加美好。10．综合性学习我们在生活和学习中，会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办才好，这时候向别人请教是一个很好的办法。请根据情境尝试解决问题。语文课刚下，小红有一道题还没弄明白，她走到班长的旁边，拍了一下班长的肩膀，说：“喂，给我讲一下这道题。”班长抬头看了小红一眼，然后继续做自己的事情。班长为什么没理小红呢？如果你是小红，你会怎样向班长请教呢？________________________________________________________________________________________三、阅读与理解乘坐高铁流程出行如果选择乘坐高铁，应提前一个半小时到达高铁站进站口。刷脸或身份证进站，通过安检后，进入候车大厅。根据候车大厅显示屏上的提示，找到对应车次的检票口，开始检票后，排队验票。进入站台，站台显示屏会有该车次的车厢颜色标识，根据颜色标识对应的车厢号找到自己的车厢排队上车。上车后，找到自己的座位号，放好行李对号入座。11．阅读车票信息，判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①这张车票的售价为947元。②这张车票的始发站是北京南站，目的地是遵义东站。③高铁和动车的车次开头的字母分别是G和D。由此可知，这是一张动车票。④这名乘客的座位在第11号车厢。⑤这名乘客错过了2023年10月5日当次车，他可以凭借这张车票，第二日再乘车。12．这趟列车的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠过道，B在A、C中间。据此，该乘客的座位（）A．靠窗 B．靠过道 C．在中间位置 D．无座13．假如你是乘客，从进站开始直到找到座位，你会怎么做？________________________________________________________________________________________阅读理解。最棒的玉米①老爷爷在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米！”周围的玉米听了，都交口称赞。③收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，没有把它摘走。“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的！”最棒的玉米自言自语道。④第二天，____。⑤从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。⑥在一个漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感叹道：“我以为自己是今年最棒的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。现在，我又要和暴风骤雨搏斗，不久后，我的身体就要腐烂了……”最棒的玉米流下了伤心的眼泪。⑦清晨的第一缕阳光照在最棒的玉米身上，它睁开眼睛，看到站在自己面前的老爷爷。老爷爷正在用温和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最棒的玉米哟！接受了阳光的照射和风雨的洗礼，吸收了更多的养分，用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”这时，最棒的玉米才明白老爷爷不摘走自己的原因。14．根据意思在文中找出相应的词语。①众人异口同声地赞美。②自己一个人低声嘀咕。15．根据文章内容，给“最棒的玉米”的情感变化过程排序。①并不灰心②充满信心③恍然大悟④绝望悲痛→→→16．第二天老爷爷会摘走“最棒的玉米”吗？请把你的预测写下来。________________________________________________________________________________________17．老爷爷不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？________________________________________________________________________________________18．读完这篇文章，你关注了哪些有新鲜感的词语或句子？摘抄下来，并写下自己的理由。①有新鲜感的词语或句子：②理由：四、习作。19．题目：我喜欢玩你平时喜欢玩什么？哪次玩得既特别开心又印象深刻？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）陈雪我出生的那天，刚好是二十四节气里的小雪，爸爸妈妈也希望我像雪一样纯洁，一样有灵性。【解析】【分析】（1）考查了句子筛选和熟悉能力，结合李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。"可知名字是李白自己取得。

（2）考查了课外拓展，答案不唯一，联系生活实际或自己所知道的故事中的人物的名字的来历作答即可，注意语句通顺，无语病。如∶闰土是闰月生的，五行缺土，所以叫他闰土。

故答案为：（1）A；（2）陈雪我出生的那天，刚好是二十四节气里的小雪，爸爸妈妈也希望我像雪一样纯洁，一样有灵性。

【点评】考查了学生的语文听力综合运用能力。这段话主要写的是李白名字的由来，听短文感受诗歌的魅力。

听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

【听力材料】

据说李白七岁时，父亲要给他取个正式的名字。一个春日，一家三口在庭院散步，父亲看着院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。"母亲接着道：“火烧叶林红霞落。"李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。"父亲一听，拍手叫好。他越念心里越喜欢，忽然想到，这句诗的开头一字不正是自家的姓吗?这最后一个“白"字用得真好，正说出一树李花圣洁如雪。父亲灵机一动，决定把这句诗的头尾“李""白"二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白"。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：正确

B：鹦鹉（yīn改yīng）

C：蟋蟀（suài改shuài）

D：中弹（zhōng改zhòng）

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A．正确

B．腊烛——蜡烛

C．激列——激烈

D．翅榜——翅膀

故答案为：A

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】B【解析】【分析】本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

“陈列”：把物品摆列出来让人看。“陈“指摆设。故选①

“推陈出新”：去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现。“陈”是旧的，时间久的意思。故选③

陈述：指有条理地说出理由或意见，也可以指用言词表示或表达事物、事实或说话人的观念、观点。“陈”是陈述、述说的意思。故选②.

故答案为：B

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。

A：“鸦雀无声”的意思是：一点声音也没有，形名非常安静。“教师在讲课”说明教室里有声音，因为老师讲课的声音本身就是一种声音。因此，这个词语在这个句子中的运用是不恰当的。

B：绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。

C：天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

D：争先恐后：争着向前，唯恐落后。

故答案为：A

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常用的成语，做题时根据语境分析是否合适，更重要的是在阅读中培养语感，注重成语使用的语境。6．【答案】A【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.这个句子中把梧桐落叶比作小巴掌，运用了比喻的修辞手法。

B.这个句子中赋予“贝壳”以人的情感“寂寞”，生动形象，运用了拟人的修辞手法。

C.这个句子赋予“小雨滴"以人的动作“唱”，生动形象，运用了拟人的修辞手法。

D.这个句子中“走过”可以看出赋予“东风"以人的动作“走”，生动形象，运用了拟人的修辞手法。

故答案为：A

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】优美；宝贵；发展；漂亮；整洁；真诚；旅行；满载【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”，“优美”的“优”不要写成形近字“忧”，“真诚”的“诚”不要写成同音字“城”，“满载”的“载”不要写成形近字“栽”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：优美、宝贵、发展、漂亮、整洁、真诚、旅行、满载

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。8．【答案】（1）金秋九月，果园里一派丰收的景象，葡萄、苹果、梨看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！（2）她笑呵呵地冲着我们做鬼脸，眼睛都迷成了一条缝。（3）"这本书真有趣！它像一颗璀璨的宝石，在平淡无奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一个章节都充满了惊喜，每一个故事都让我笑得前仰后合。它带我进入了一个全新的世界，让我体验到了前所未有的乐趣。阅读这本书，就像是在享受一场美妙的盛宴，让人回味无穷。我真心推荐这本书给所有热爱阅读的人，它一定会给你带来无尽的欢乐！"【解析】【分析】（1）本句中，第一处错误是“丰收"的“丰”书写错误，应使用替换符号将错误的“风”改为“丰”。第二处错误是搭配不当，南瓜并不属于水果一类，与“果园"搭配不当，使用删除符号将“南瓜”以及南瓜前的顿号删除。

（2）本题考查情景写话。

笑呵呵：形容笑的样子。

气呼呼：形容生气时呼吸急促的样子。

绿油油：形容浓绿而润泽的样子。

白茫茫：形容一望无边的白，茫茫：广阔深远，模糊不清。

如：玩套圈游戏的时候。他老套不着，就瞪大了圆溜溜的眼睛，跺着脚，叉着腰，气呼呼地说：“我就不相信我套不着!”

（3）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。

故答案为：（1）金秋九月，果园里一派丰收的景象，葡萄、苹果、梨看起来都鲜美可口，等着人们去品尝呢！（2）她笑呵呵地冲着我们做鬼脸，眼睛都迷成了一条缝。（3）"这本书真有趣！它像一颗璀璨的宝石，在平淡无奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一个章节都充满了惊喜，每一个故事都让我笑得前仰后合。它带我进入了一个全新的世界，让我体验到了前所未有的乐趣。阅读这本书，就像是在享受一场美妙的盛宴，让人回味无穷。我真心推荐这本书给所有热爱阅读的人，它一定会给你带来无尽的欢乐！"

【点评】（1）本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，按照要求修改。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（2）本题考查借助关键词进行合理想象的能力。我们可以运用联想的办法，由一个词语想到与它有关联的事物，再想到相关的画面。

（3）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。9．【答案】（1）音乐家；演奏他的手风琴；歌手；歌曲（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（3）二人齐心；其利断金（4）若爱其身【解析】【分析】本题考查名篇默写及理解。

（1）根据《大自然的声半音》原文填空。原文：风，是大自然的音乐家。风会在森林里演奏他的手风琴。他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

书写时注意“演、琴”的正确写法。

（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"本句出自唐代杜牧《山行》。诗意：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。

书写时注意“衣、霜”的正确写法。

（3）“二人齐心，其利断金”：两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

书写时注意“其、断'的正确写法。

（4）出自《墨子》，“爱人若爱其身”，书写时注意“若、爱"的正确写法。

故答案为：（1）音乐家；演奏他的手风琴；歌手；歌曲（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；（3）二人齐心，其利断金（4）若爱其身

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。10．【答案】因为小美没有礼貌，不尊重别人。如果我是小美，我会这样说：“你好，班长，有一道题我不会做，你方便给我讲一讲吗？”【解析】【分析】我们在请教别人问题时，态度要谦和，语气要礼貌。小红拍了一下班长的肩膀，说：“喂，给我讲一下这道题。"，她的语气、动作都表现的没礼貌，不尊重对方，所以班长没理小红。她应该这样向班长这样请教：“班长好!我有一道题没弄明白，想耽误您一会儿，辛苦您帮我讲讲，好吗?”。

故答案为：因为小美没有礼貌，不尊重别人。如果我是小美，我会这样说：“你好，班长，有一道题我不会做，你方便给我讲一讲吗？”

【点评】本题考查语言得体。语言得体指在特定的语言环境中，运用恰当的语言，以符合特定的表现方法、场合、对象、语气等表明自己的目的，获得最佳效果。解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。【答案】11．正确；正确；错误；正确；错误12．A13．会先进站，进行安检，进入候车厅后排队检票，进入站台后找列车及车厢位置，上车后找到座位号入座。【解析】【点评】材料主要写了乘坐高铁的流程，学生仔细阅读文章，回答下列问题。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读文本内容，读懂文本。11．考查学生对材料内容的理解。①这张车票的售价为947元。故表述正确。②这张车票的始发站是北京南站，目的地是遵义东站。故表述正确。③高铁和动车的车次开头的字母分别是G和D。由此可知，这是一张高铁票。故表述错误。④这名乘客的座位在第11号车厢。故表述正确。⑤这名乘客错过了2023年10月5日当次车，他不能可以凭借这张车票，第二日再乘车。故表述错误。故答案为：正确、正确、错误、正确、错误12．考查学生对材料内容的理解。这趟列车的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠过道，B在A、C中间。据此，该乘客的座位靠窗。

故答案为：A13．考查学生对材料内容的理解。阅读句子“刷脸或身份证进站，通过安检后，进入候车大厅。根据候车大厅显示屏上的提示，找到对应车次的检票口，开始检票后，排队验票。进入站台，站台显示屏会有该车次的车厢颜色标识，根据颜色标识对应的车厢号找到自己的车厢排队上车。上车后，找到自己的座位号，放好行李对号入座"可知答案。

故答案为：会先进站，进行安检，进入候车厅后排队检票，进入站台后找列车及车厢位置，上车后找到座位号入座。【答案】14．交口称赞；自言自语15．②；①；④；③16．第二天老爷爷只是玉米前站了一会儿，仍然没有摘走“最棒的玉米”。17．他想让“最棒的玉米”接受更多的阳光的照射和风雨的洗礼，吸收更多的养分，作为明年的种子。18．周围的玉米听了，都交口称赞。；运用拟人的方法，把玉米写活了，有了人的情感，显得更生动。【解析】【点评】这篇童话故事记叙了一个最棒的玉米满怀信心的会被老爷爷第一个摘走，但他却是最后一个被摘走的，他很失望，直到老爷爷告诉他答案，他是接受了阳光的照射和风雨的洗礼的玉米，吸收了更多的养分的玉米，用它当种子，玉米一定会长得更好。告诉我们只有经历风雨，才能够变的更坚强。

阅读题一般作答步骤：

①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。14．考查了字词理解。根据上下文可知答案。①根据“周围的玉米听了，都交口称赞"可知答案。②根据“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的!'最棒的玉米自言自语道。"可知答案。故答案为：交口称赞、自言自语15．考查了文章内容。根据“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是长得最棒的玉米!”可知玉米心情是充满自信。根据“老爷爷可能没注意到我。他明天一定会把我摘走的!"可知玉米的心情是并不灰心。根据“最棒的玉米流下了伤心的眼泪"可知玉米心情是绝望悲痛。根据“最棒的玉米才明白老爷爷不摘走自己的原因”可知玉米的心情是恍然大悟。故答案为②①④③。

故答案为：②、①、④、③16．考查了文章内容。根据“从这以后的好多天，老爷爷都没有来，最棒的玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。"可知答案。

故答案为：第二天老爷爷只是玉米前站了一会儿，仍然没有摘走“最棒的玉米”。17．考查