2024-2025学年统编版语文七年级上册期末考试模拟试卷（二）

部编版2024—2025学年语文七年级上册期末考试模拟（二）

考试时间：150分钟卷面分值：150分

【基础知识】28分

1.下面加点字注音正确的一项是（）（3分）

A.酝酿(liang)抖.(sou)蓑衣(suo)高藐(miao)

B.黄羊(yun)水藻(zhao)狭窄(zai)吝啬(lin)

C应却(he)贝/蓄（zhii）粗.(guang)干烽(zao)

D.静承(mi)棱镜(leng)池畦（wa）憎恨(zeng)

2.下列加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A苏轼一生颠沛流离，但他依然保持一颗赤子之心。

B老王是一名很有经验的警察，在人群中能里熟年军，是坏人无法遁形。

C他退休后，最喜欢与一帮朋友坐在街边巷尾的小店里举杯小酌，同享多俭冬不。

D小刘待人热情，古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。

3.下列各项中，缘有谓旃的一项是（）（3分）.,一

A.学校开展防震减灾安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

B.从强起来、富起来到站起来，中国人民走了一段很长的路。

C.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本栗求。

D.10月3日，当著名相声演员郭德纲到来时，受到了观众的热烈欢迎。

4.经典诗文默写。（8分）

①秋风萧瑟，0（曹操《观沧海》）

②，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

③峨眉山月半轮秋，0（李白《峨眉山月歌》）

④夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑤孔子在《论语》，中强调应

该有志向并矢志不渝的坚持。

⑥关于如何增长才干，学有所成，诸葛亮在《诫子书》中这样说:,

5.名著阅读（8分）

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母

亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百

静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急

诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了

东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。

①.选文出自,（篇名）本文主要表现了。（3分）

②.班级将举行《朝花夕拾》专题阅读活动，请你结合具体内容向同学介绍一种阅

读方法。（2分）

③.鲁迅先生曾经说：“我的话已经说完，去年说的，今年还适用，恐怕明年也还

适用。”本学期你阅读了名著《朝花夕拾》，一定有自己的阅读感悟。请以《朝花夕

拾》中的任意一篇为例，说说你是否认同鲁迅先生所说的这句话。（3分）

画面内容描绘：_________________________________________________________________

寓意：_________________________________________________________________________

【阅读理解】57分

阅读下面古诗，完成下列小题。（6分）

小园（其一）®

陆游

小园烟草②接邻家，桑柘③阴阴一径斜。

卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。

【注释】①当时陆游在浙江山阴三山居住②烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。③柘

（zhe）:树名，其叶可养蚕。

7.下列对这首词理解不正琥的一项是（）（3分）

A.这首诗写景自然流畅，于景物描写中可感受到农家之情的清新质朴。

B.“小园烟草接邻家”描绘了小园茂盛的野草很快便与邻居家的小园相接起来的画面。

C.诗歌前两句通过写“烟草”“微雨”“斜径”等景物，营造出清丽宁静的氛围。

D.第四句写细雨中赶去小园给瓜松土，表现了诗人悠闲自得的情态。

8.赏析“眇读陶诗未终卷”中“卧”字的妙处。（3分）

阅读下面两篇文言文，完成下列小题。（17分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫

学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能

冶性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

诸葛亮《诫子书》

【乙】黔娄先生，齐人也,修身清节，不求进於诸侯。鲁恭公闻其贤遣使致礼赐粟

三千钟，欲以为相，辞不受。齐王又礼之，以黄金百斤聘为卿，又不就。著书四篇，

言道家之务，号《黔娄子》，终身不屈，以寿终。

皇甫谧《高士传》

9.用"/”给文中画线的句子断句，限两处。（2分）

鲁恭公闻其贤遣使致礼赐粟三千钟

10.解释下列加点的词语。（6分）

①淫慢则不能励精:②年与时驰;

③欲以为相:④辞不受;

⑤以黄金百斤落为卿⑥终身不屈;

11.用现代汉语翻译下列的句子。（5分）

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②齐王又礼之，以黄金百斤聘为卿，又不就。

12.你认为黔娄先生用实际行动践行了诸葛亮《诫子书》中的哪句话？并结合文章内

容说明你的理由。（4分）

阅读下面两篇现代文，完成下列小题。（34分）

治愈的荷

张彦英

①我说这是满满的一池塘的荷，一点儿不假。

②瞧去吧，一百长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的，从上往下看，几乎没有

一丝缝隙，只看见厚厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去。还别说，那些鬼灵精

怪的绿色圆叶上上下下，直直斜斜，虽是你挨着我我挤着你，但相处得如此融洽，那

样和谐，并没有谁欺负谁之意。一副“我和谁都不争，和谁争我都不屑”的样子，叫

人见了，怜爱不已。

③凉凉夜色中，昏黄灯光下，我驻足于池塘边，扶栏静望，被阵阵清淡素雅的香

味包围住，竟浮想联翩起来。荷花姑娘睡了吧？那必是荷叶们散发出来的味儿，有一

半似青草味，有一半似茶叶香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，

倒不如有闲到这池塘边深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也难。

④近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子——绿盘子，稳稳的，又像是美若天

仙的舞蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型伸出的手虔诚地捧着什么。也许

是希望，也许是童真。

⑤没有明月，故称不上荷塘月色；没有太多荷花，或许开得少，或许已开过，何

况，温柔凉爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦会选择安然一睡；池塘里的水更是藏得很

深，被荷叶严严实实地盖住了，看不见碧绿，听不着哗啦，不知少了多少生气。然而,

半点也不遗憾。

⑥我就爱这满塘深深浅浅的绿，爱它们安安静静、陶陶然的样子，爱它们不知世

事多变的那份纯真和自然。或许，也不一定。以它们的智慧是能感知到写在人脸上那

任凭凉风怎么抹也抹不去的艰难的，可它们装作不知，也便是大智慧了。就好似那场

音乐会上，演奏家们一律衣苻华丽，优雅登台，唯有一女钢琴家以朴素的衣着示人。

她说，人要隐在音乐背后。又是一种隐。也恰似苏东坡的《村居》诗：“细雨无声草

木葱，无踪布谷慢催耕。云来云去了无意，道隐无名万物荣。"四个"无"字恐怕也

是荷叶们“隐”的智慧吧！

⑦步入中年，行走在路上，左手提着一个重物，右手也提着一个重物，重物在左

手与右手之间交换一下，就算作是休息，因为哪个都不能放下。愁苦隐藏起来，畏惧

隐藏起来，埋怨和牢骚隐藏起来，还是要行路，并笑着接受那句话——抱歉，这就是

生活。

⑧是的，世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷，我仍然是这样认为,

但心里却陡然轻松了许多。白天的雨肆无忌惮地落下，落在荷叶上再滚落进池塘。今

夜，残留在荷叶手心里的粒粒珍珠，轻轻地，将我的心洗濯。

（选自《三亚日•M》2020年8月3日，有改动）

13.阅读全文，概括荷叶的特点。（3分）

14.请从词语运用或修辞手法的角度，赏析第②段画横线的句子。（3分）

15.文章第⑥段引用苏东坡的《村居》有何用意？（4分）

16.谈谈你对第⑧段加框句子的理解。（4分）

缝在补丁上的爱

艾科

①回老家帮母亲干活时，一不小心衬衫被划了一道口子，母亲既心疼又歉疚地

说：“你看看，不让你干你偏不听，这下好了，衣裳划破了，伤到皮肉没有？”见我

摇头，她又长舒一口气问我，“这件衬衫很贵吧？”我笑着告诉她：“不贵，就是一

件普通的衣服而已，一会我去换件新的，把划破的这件扔了便是。”母亲将我的上身

查了个遍，见我真的毫发无损，悬着的心才落地。

②继而她又瞪我一眼，语重心长地教育我：“你们年轻人虽然挣钱比我们老年人

容易，但是这么好的衣裳扔了可惜。你脱下来我给你缝缝，缝好了还能继续穿。“我

虽有百般不愿，但还是将衬衫脱下交给了母亲。

③只见母亲从卧室里的床头柜中取出那个用高粱秸秆编制的针线筐，然后戴上老

花镜取出针线，开始着手给我缝补衬衫。这样久违的画面立刻将我带回少年时代，那

时我身上穿的一针一线皆是出自母亲之手——布料是她赶集买的，衣裤是她亲手缝的，

鞋底是她亲手纳的，革褶是她亲手糊的。每当鞋头磨出了窟窿、衣裳刮破了口子，母

亲都会使用手中的针线将那些“伤口”——缝合，及至达到“完美”如初。如果把破

损的衣物比作病患，那母亲就是“在世华佗”，她凭借精湛的缝补“医术”，能将一

切“病疾”根除。母亲在缝补衣服的时候十分注重美学，她会根据破损的形状、大小、

部位以及衣服的颜色，别出心裁地绣上一只栩栩如生的翠鸟、一条活蹦乱跳的金鱼、

一片随风飘落的树叶、一朵婢紫嫣红的花瓣，如此非但看不出缝补的痕迹，而且还会

让衣服锦上添花，并赢得左邻右舍的夸赞。

④此时此刻，头发花白的母亲正坐在银杏树下给我缝补衬衫，她像当年一样，从

针线筐里找出与衬衫同色的轴线，先将线头一端放在嘴里用唾液浸湿，再用手指将润

湿后的线头捋直，然后开始对着阳光穿针引线。如此娴熟的动作她尝试了半天，依然

没能将线头穿进针眼。我走到她的跟前接过针线，只是漫不经心地试了一次，就精准

地将线头穿进了针眼里面。

⑤母亲笑着说：“不服老不行啊，我眼花耳背思想旧，跟不上年轻人的想法了。

一会我缝好之后，你要是不好意思穿出去就丢下来给你爸穿，反正不能浪费。”我笑

着回答说：“怎么会呢？无论生活多么优渥，艰苦朴素的作风我始终记在心头。”母

亲见我没有“忘本”，眉眼笑成了一条线。

⑥我帮母亲把针线筐放进她的床头柜里时，赫然发现里面有很多我和妻子这些年

淘汰下来的旧款，她和父亲又拿去穿了。仅有的几件“量身定做”的衣裳也早被洗得

褪了颜色，甚至多处都被母亲“动过手术”。那些形状不一、颜色迥异的补丁宛若一

朵朵鲜艳的小花，既嘲笑我对父母关爱的匮乏，又显示着他们朴素节俭的美德。这满

柜“遍体鳞伤”的衣裳，加起来或许都没有我的一件衬衫值钱，父母愿意倾尽毕生积

蓄帮我买房，愿意购买最好的食材为我烹饪美餐，却不愿意在自己身上"浪费"一分

钱。他们节俭但不吝啬，惜财却不迂腐，用母亲的话说，人美贵在心灵，无需华丽衣

衫装扮。

⑦返城之后，我开始号召全家削减添置衣物的开支，并挤出更多的时间回老家陪

伴父母欢度他们的晚年。父母床头柜里的景象告诉我，撇开丰饶的物质享受，彼此真

诚相待长久陪伴，才是当下最为宝贵的情感。

17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是对细节生动细腻的

描绘。

B.第①段“悬着的心才倏然落地，继而她又瞪我一眼”中，“倏然”表现了母亲看

到“我”毫发无损，很快放心的样子，“瞪”的神态描写表现了对“我”要扔掉衬衫

的责怪。

C.第③段“我走到她的跟前接过针线，只是漫不经心地试了一次”中，“漫不经心”

表现了“我”对母亲要缝补衬衫这件事不放在心上。

D.第④段“这满柜‘遍体鳞伤’的衣裳，加起来或许都没有我的一件衬衫值钱”中，

“遍体鳞伤”形容母亲的衣服破旧不堪，突出了母亲的节俭。

18.从人物描写的角度赏析下列句子的表达效果。（4分）

母亲笑着说：“不服老不行啊，我眼花耳背思想旧，跟不上年轻人的想法了。一会

我缝好之后，你要是不好意思穿出去就丢下来给你爸穿，反正不能浪费。”

19.文章第口段运用了什么记叙顺序？有什么表达效果？（4分）

20.作者为什么用“缝在补丁上的爱”作文章的标题？（4分）

21.好的家风是一个家庭最好的传承，请向大家介绍一下你的家风。（不少于50字）

（5分）

【写作】65分

22.作文（60+5分）

阅读影响着我，让我开阔眼界，提高修养；运动影响着我，让我关注健康，热爱生

命；家人影响着我，让我感受亲情，快乐成长...

请以“影响着我”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。并抄在答题卷上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少

于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

部编版2024—2025学年语文七年级上册期末考试模拟（二）参考答案

1.C

2.A

3.C

4.洪波涌起；潮平两岸阔；影入平羌江水流；铁马冰河入梦来；三军可夺帅也，匹夫

不可夺志业；非学无以广才，非志无以成学

5.①《五猖会》，就是家庭中家长对儿童的隔膜和伤害

②示例一：可以采用精读的方式，逐字逐句认真阅读，边读边思考，如《从百草园

到三味书屋》中对百草园优美景色的描写就很值得精读鉴赏。

示例二：可以采用略读的方式，采用大体浏览的方式，快速阅读，如《狗猫鼠》

一文，我们比较难以读懂，可以快速浏览，明确文章大概内容即可。

③示例一：《琐记》里，衍太太引诱孩子干坏事，现在社会上有些人依旧会教唆孩子

做不好的事情。

示例二：《藤野先生》中，藤野先生关心学生、工作负责，现在很多老师也都具有这

样的优秀品质。

6.画面描绘：漫画中孔子正在讲学，他前面的学生们人手一个手机，专注的在看。孔

子对站在旁边的子路说：“子路，收一下手机。”

寓意：学生使用手机，贻害无穷；学生带手机会影响学生的学习。（画面描绘和寓

意，意思对即可）

7.C

8.卧是躺的意思，巧用动词，生动形象地描绘出诗人躺卧着读陶渊明诗卷的形态，表

现了诗人的悠