二年级语文下册：朱青玲-二年级下册《小毛虫》

A3微课设计与制作主题名称《小毛虫》第一课时内容来源部编版语文二年级下册选题意图《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。学标教目.正确认读“昆”、“怜”等16个生字，学写“编”、“织”2个生字。.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃”、“尽心竭力”等词语。.能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。教学对象二年级学生知识类型策略性知识制作脚本（教学过程设计和实施思路）序号画面（草图或文字描述画面内容）.讲解制作技巧1小人毛虫|杭州市钱塘区河庄小学秦善京//孩子们，这节课老师要带大家认识一位新朋友，快瞧，它来了。（板贴）今天我们就讲关于它的故事。看老师写课题：22.小毛虫。齐读课题课题突出信息，找与课题相关的背景图2A字词检查fangzhir6ngyfng纺织绒毛轻盈明白事情打量zhu6zhenRji6笨拙挣脱尽心竭力孩子们，刚才在课前我们已经初读了课文，现在来考考大家,准备好了吗？出示词语，多种形式朗读（第一组词语一起读；第二组轻声词你能读好吗？请小老师带领读；第三组词语有点难，谁来挑战？强调挣、竭读音）幻灯片切换，三种颜色，突出关键信3多音字小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。“尽”还有一种读音，念第三声。谁来读好这两句话。幻灯片切换，课题突出信息4▲O＞自由朗读课文，小毛虫经历了哪些变化？(1)小毛虫经历了哪些变化？请同学们带着这个问题，自由朗读课文。(2)老师现在手里有三张图片，谁能帮我来摆一摆小毛虫的成长过程。你能根据板贴，来简单说一说小毛虫的故事吗？(3)怎样才能把童话故事讲得更吸引人呢？引导发现讲故事需要说清楚过程。幻灯片切换，展示问题。5(/X排与＜4.读课文，排"序。j«nbdnldn()它从茧子里挣脱出来，变成了色彩斑斓的蝴蝶。()它开始尽心竭力地编织茧屋C()小毛虫趴在叶子上打量着一切。()小毛虫费劲地挪动着；你能按照小毛虫的成长过程给这些句子排排序吗？(1)排一排。快速排好序，并校对答案。(2)找一找。在这些句子中，请找出体现小毛虫付出努力的关键词。预设：费劲、挪动、尽心竭力、编织、挣脱出来……(3)说一说。有了这些关键词和成长过程，谁再来尝试将故事过程说清楚。幻灯片切换，展示问题，复现答案6细读第一自然段一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。(1)请学生读，红色字体和蓝色字体的两句话分别写r谁？提取“大大小小的昆虫”、“小毛虫”。(2)同桌读，试着读出“大大小小的昆虫”和“小毛虫”的不同之处。(3)感受可怜幻灯片切换，不同色彩标注关键信息6£才》细读第二自然段小毛虫费了九牛二虎之力，才®了一点点。当它笨拙地从一片叶子®>4另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。不会跑，不会飞的小毛虫，每一步都走得异常艰难。哪段话让你有这样深刻的感受？（1）圈出段落中的动词一一挪、爬。（2）理解"九牛二虎之力”。（3）但对小毛虫来说，却仿佛周游了“整个世界”。“整”字可稍微拉长。谁来读好这段话。（4）个别朗读，齐读，评价。幻灯片切换，展示问题，重点标注红色7>默读课文，找一找小毛虫是如何编织茧屋的？*小毛虫乂是如何编织茧屋的呢，请同学们默读3・6自然段，找一找。幻灯片切换，展示问题8含£）》细读第四自然段小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（1）小毛虫是如何编织的？当小蜻蜓飞舞的时候，小毛虫织啊织啊（生）。当蚂蚁搬家的时候，小毛虫织啊织啊（生）。小毛虫已经整整工作一天了，但还是咬着牙，在织啊织啊。夜幕降临，瓢虫结束了一天的工作，进入了梦乡。可这只小毛虫还在，织啊织啊。它工作确实尽心竭力。（2）感受“尽心竭力”说一说“尽心竭力”的意思，齐读第4自然段。幻灯片切换，重点标注红色9*生细读第七自然段它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。现在我们通过视频再来感受一下破茧成蝶。教师读。你能来找一找小毛虫是如何一步一步从茧子到蝴蝶的动作吗？预设：挣脱出来生出翅膀舞动双翅飘然而起。通过这一系列的动作，小毛虫最后变成了一只（）的蝴蝶。这破茧成蝶的感觉真是太棒了，就让我们带着轻快的节奏再读一读吧。（齐读）幻灯片切换，看破茧成蝶动画演示10土同桌合作，讲故事要求：不看书，根据成长阶段和关键词把故事讲清楚，讲有趣。现在请你同桌合作讲故事，要求是：不看书，根据示意图和关键词把故事讲清楚，讲有趣。幻灯片切换