《2 走月亮》（同步训练）小学语文四年级上册-统编版-2024-2025学年

《2走月亮》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、以下哪个词语在《2走月亮》一文中没有出现过？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴2、在《2走月亮》中，作者通过哪些感官来描绘月亮的美景？A.视觉和听觉B.视觉和嗅觉C.触觉和听觉D.视觉和味觉3、下列词语中，字形和字义都不相同的一组是：A.河流河岸河水B.梧桐树木树叶C.瀑布山泉小溪D.风铃风声风暴4、下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：A.月亮像一个大玉盘。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那条小河弯弯曲曲，像一条蛇。D.桌上的苹果红彤彤的，像小太阳。5、下列哪个字与“走”字在《2走月亮》这篇课文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走6、在《2走月亮》这篇课文中，主人公走月亮的原因是什么？A.为了寻找宝藏B.为了欣赏月亮的美景C.为了躲避危险D.为了完成任务二、阅读理解（30分）阅读文章：《2走月亮》月光像流水一样，静静地洒在村子里。我跟着奶奶，走在通往月亮的路上。这条路虽然弯弯曲曲，但奶奶总是能准确地找到方向。一路上，我们谈论着各种话题。奶奶说：“这月光下的路，就像一条银河，连接着天上的星星和地上的我们。”我好奇地问：“奶奶，月亮里真的有嫦娥吗？”奶奶笑着回答：“当然有，还有玉兔和桂花树呢。”突然，我们来到了一片竹林。竹叶在月光下闪烁着银光，像是无数的小星星。奶奶告诉我：“这里的竹子都有一百多年了，它们见证了我们的成长。”我望着这些高大的竹子，心想：它们一定有很多故事要讲。我们继续前行，来到了一条小溪边。溪水清澈见底，月光照在水面，泛起了一层银色的涟漪。奶奶说：“这溪水就像一面镜子，映出了我们年轻时的影子。”我拿起一块小石头，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈涟漪。最后，我们来到了一片苹果园。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼。奶奶笑着说：“这些苹果是月亮送给我们的礼物，吃了它们，我们就能像月亮一样，永远年轻。”阅读理解题：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？请列举出来。文章中，奶奶对月亮有什么样的描述？请用自己的话概括。作者在竹林和小溪边分别感受到了什么？三、写作题（34分）请以《2走月亮》为灵感，以“月亮下的童年记忆”为题，写一篇400字左右的作文。《2走月亮》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、以下哪个词语在《2走月亮》一文中没有出现过？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴答案：D解析：在《2走月亮》这篇文章中，提到了月亮、星星和露珠，但没有提到雨滴。因此，正确答案是D。雨滴。2、在《2走月亮》中，作者通过哪些感官来描绘月亮的美景？A.视觉和听觉B.视觉和嗅觉C.触觉和听觉D.视觉和味觉答案：A解析：在《2走月亮》中，作者主要通过对月亮的视觉描述（如“月亮像一块玉盘”）和听觉描述（如“月亮的歌声”）来描绘月亮的美景。因此，正确答案是A，视觉和听觉。3、下列词语中，字形和字义都不相同的一组是：A.河流河岸河水B.梧桐树木树叶C.瀑布山泉小溪D.风铃风声风暴答案：B解析：选项A中的“河流”、“河岸”和“河水”都与“河”相关，字形和字义相关联。选项C中的“瀑布”、“山泉”和“小溪”都与“水”相关，字形和字义相关联。选项D中的“风铃”、“风声”和“风暴”都与“风”相关，字形和字义相关联。而选项B中的“梧桐”、“树木”和“树叶”虽然都与植物相关，但“梧桐”是一种具体的树名，而“树木”和“树叶”是泛指，字形和字义都不相同。4、下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：A.月亮像一个大玉盘。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那条小河弯弯曲曲，像一条蛇。D.桌上的苹果红彤彤的，像小太阳。答案：C解析：比喻是一种常见的修辞手法，通过将两个事物进行类比来形象地表达某种含义。选项A中“月亮像一个大玉盘”是典型的比喻，将月亮与玉盘进行类比。选项B中的“那里的孩子笑得像一朵花”也是比喻，将孩子的笑容与花进行类比。选项D中的“桌上的苹果红彤彤的，像小太阳”也是比喻，将苹果的颜色与太阳进行类比。而选项C中的“那条小河弯弯曲曲，像一条蛇”虽然使用了“像”字，但并没有直接进行类比，而是通过形状上的相似进行描述，因此不属于比喻修辞手法。5、下列哪个字与“走”字在《2走月亮》这篇课文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走答案：D解析：在《2走月亮》这篇课文中，“走”字用来描述主人公的行走动作。选项D中的“走”与文中用法相同，而其他选项中的字则表示不同的动作。6、在《2走月亮》这篇课文中，主人公走月亮的原因是什么？A.为了寻找宝藏B.为了欣赏月亮的美景C.为了躲避危险D.为了完成任务答案：B解析：在《2走月亮》这篇课文中，主人公走月亮是为了欣赏月亮的美景，感受大自然的宁静和美丽。其他选项中的原因在文中并未提及。二、阅读理解（30分）阅读文章：《2走月亮》月光像流水一样，静静地洒在村子里。我跟着奶奶，走在通往月亮的路上。这条路虽然弯弯曲曲，但奶奶总是能准确地找到方向。一路上，我们谈论着各种话题。奶奶说：“这月光下的路，就像一条银河，连接着天上的星星和地上的我们。”我好奇地问：“奶奶，月亮里真的有嫦娥吗？”奶奶笑着回答：“当然有，还有玉兔和桂花树呢。”突然，我们来到了一片竹林。竹叶在月光下闪烁着银光，像是无数的小星星。奶奶告诉我：“这里的竹子都有一百多年了，它们见证了我们的成长。”我望着这些高大的竹子，心想：它们一定有很多故事要讲。我们继续前行，来到了一条小溪边。溪水清澈见底，月光照在水面，泛起了一层银色的涟漪。奶奶说：“这溪水就像一面镜子，映出了我们年轻时的影子。”我拿起一块小石头，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈涟漪。最后，我们来到了一片苹果园。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼。奶奶笑着说：“这些苹果是月亮送给我们的礼物，吃了它们，我们就能像月亮一样，永远年轻。”阅读理解题：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？请列举出来。答案：作者和奶奶走了通往月亮的路、竹林、小溪边和苹果园。文章中，奶奶对月亮有什么样的描述？请用自己的话概括。答案：奶奶把月光下的路比作一条银河，连接着天上的星星和地上的我们，并提到了月亮里有嫦娥、玉兔和桂花树。作者在竹林和小溪边分别感受到了什么？答案：在竹林，作者感受到了竹子见证成长的故事；在小溪边，作者感受到了溪水像镜子一样映出年轻时的影子，以及通过投掷小石头，看到了水面上泛起的涟漪。三、写作题（34分）请以《2走月亮》为灵感，以“月亮下的童年记忆”为题，写一篇400字左右的作文。写作示例：月亮下的童年记忆小时候，我家住在乡下的一个小村庄。那个村子虽然不大，但四季分明，景色宜人。特别是到了夜晚，月亮升起，整个村子都被银色的月光笼罩，美得如诗如画。记忆中最美好的时光，便是那个夏夜。那天晚上，月光特别明亮，仿佛能照进人的心里。我跟着爷爷走在乡间的小路上，听着蛐蛐的鸣叫，感受着微风拂过脸颊，心情格外舒畅。走到一片玉米地时，爷爷停了下来，指着天上的月亮说：“看，这月亮就像是一个大玉盘，照亮了整个夜空。”我抬头望去，只见那轮明月高悬，仿佛触手可及。月光洒在玉米叶上，闪烁着晶莹的光芒。这时，爷爷从口袋里掏出一块月饼，递给我说：“来，吃一块月饼，庆祝我们今晚的好运气。”我接过月饼，一边吃，一边欣赏着月亮下的美景。此刻，我仿佛置身于一个童话世界，忘记了所有的烦恼。就这样，我们一边走，一边欣赏着月亮下的风景，直到夜深人静。如今，我已经长大，离开了那个小村庄。但每当我仰望夜空，看到那轮明月，总会想起那个夏夜，想起爷爷，想起月亮下的童年记忆。这些美好的回忆，永远留在我的心