2024-2025学年八年级物理上册5.1物态变化与温度教学设计新版教科版

Page15.1物态改变与温度教学目标【学问与实力】1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。2、知道在肯定条件下，物质存在的状态可以发生改变。3、理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。4、温度计的原理及构造，以及正确运用温度计测量温度。【过程与方法】1.通过视察和试验了解温度计的运用方法。2.通过学习活动，使学生驾驭温度计的运用方法。【情感看法价值观】通过教学活动，激发学生的学习爱好和对科学的求知欲望。教学重难点【教学重点】温度的定义及单位；温度计的原理及构造；正确运用温度计进行温度的测量。【教学难点】理解温度概念、温度计原理及构造、温度计的正确运用。课前打算课件、烧杯、湿沙子、酒精灯、盘子、冰、各种温度计。教学过程一、新课引入出示图片展示水的三种状态的相互转变。引入：它们是怎样改变形成的呢？二、相识水的物态改变学生活动：制造云和雨，引导学生进行正确的活动，并引导学生对细微环节的视察。由现象思索下列问题：给烧杯加热过程中，你在杯口盘子底面看到了什么？在盘子上看到什么？为什么要给烧杯加热？为什么在杯口盘子里放些冰块？为什么在大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙？盘子中看到水，说明什么问题？烧杯上方出现的朦胧“白雾”说明什么问题？在本试验前老师可补充加热冰块的小试验：在烧杯中放少许冰块，加热，直至烧干。使学生感悟水由固态到液态再到气态的改变。由此再导入本试验。对酒精灯的运用方法和留意事项，老师应做出示范并强调以下几点：肯定禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。酒精灯的外焰温度最高，应当用外焰去加热。熄灭酒精灯时，必需用灯帽盖灭，不能吹灭。万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊惶，应马上用湿抹布扑盖。得出试验结论：水可以在三种状态间相互转化，三态的转化与冷热程度有关。三、测量温度生活中你是怎样表述物体温度的凹凸的？我们的生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容特别粗糙。开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区分。所以，在物理学中，为了精确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。1．温度：是表示物体冷热程度的物理量。2．凭感觉能推断“冷”和“热”吗（1）在课桌上放三只装有水的烧杯(一杯冷水，一杯热水、一杯温水)，将手分别插入冷水、温水和热水中，感知水的冷热程度。（2）现在请你先把两手分别插入热水和冷水中，过一会儿，再把两手同时插进温水中，感知温水的冷热程度。通过这次活动你想到什么，与同学沟通沟通。发觉：从这个试验中可知凭感觉来推断物体的温度凹凸是很不行靠的。要精确地测量物体的温度须要运用温度计、温度计的种类许多,有试验用温度计,家庭用的温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等等。3．温度计让学生将自制的温度计模型先放入热水中，再放入冷水中，描述所视察到的现象。思索：（1）液柱为什么会有这样的改变？（2）液体温度计的测温原理是什么？利用液体热胀冷缩的性质制成的。试验用温度计的玻璃泡内装有汞、酒精或煤油,泡上连着一根细玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。当温度上升时，泡内的液体膨胀,液面上升；温度下降时，泡内液体收缩，液面下降。从液面的位置可读出温度的数值。探讨：有什么方法让液柱改变更明显一些。联系这个自制的温度计，引导学生思索：列举此温度计的优点和不足，如何把它改进为便利携带，又可读数的温度计？4．视察温度计（1）视察液体温度计的构造和刻度。把试验室常用的温度计发给学生，结合实物投影，让学生说出温度计的基本构造：温度计由液体玻璃泡和玻璃毛细管和刻度尺三部分组成；原理：热胀冷缩；不同的温度计玻璃泡液体不同，其量程和分度值也不同；温度的单位：摄氏度，符号℃。（2）视察它的量程、分度值（3）驾驭摄氏温标正确的读法和写法温度计上有一个字母℃,它表示摄氏温度。摄氏温标是这样规定的：在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃；纯水沸腾时的温度为100℃。在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃,读作1摄氏度。例如，人体正常温度为37℃，读作37摄氏度。5．用温度计测量温度用常见温度计测量温度(学生分组活动：用试验室温度计测量不同温度的水的温度。)(1)运用前：视察量程，所测温度不能超过量程。认清分度值，每小格代表的数值。(2)运用时：①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要遇到容器底或壁。②待温度计的示数稳定后再读数。③读数时温度计的玻璃泡接着留在被测物体中，并且视线要与温度计液柱的上表面相平。(沟通测量结果，看看哪组测量得更精确。)自来水温开水估测值/℃测量值/℃练习运用温度计：将自来水、温开水分别放在烧杯中，用手试试，并估计一下它们的温度，记录在设计的表格中，然后用温度计测量它们的温度，培育自己估测温度的实力。小结1、相识水的物态改变，三种状态的转化条件。2、温度概念。3、温度的原理和构造。4、正确运用温度计测量温度。5、生活中常见的温度值。板书设计第一节物态改变与温度一、物质的三种状态气态、液态和固态是物质的三种状态，且三种状态在肯定条件下可以相互转化；二、温度：表示物体的冷热程度，单位摄氏度（符号，℃）。0℃：一个标准大气压下冰水混合物的温度100℃：一个标准大气压下，沸水的温度三、温度计：温度计由液体玻璃泡和玻璃毛细管和刻度尺三部分组成；原理：热胀冷缩；不同的温度计玻璃泡液体不同，其