云南省曲靖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.亲爱的同学，近期练字成果怎么样？请用规范、美观的正楷字，将下面两句话抄写到横线上。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

_______________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死，就___；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就___。”从《学弈》中“___？曰：非然也。”我们明白___的道理。2）.【回顾课文】“锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为________。”此句出自课文《伯牙鼓琴》，人们也因此把真正了解自己的人称为“________”。3）.在下列句子空白部分加上标点。

（1）走了许久____远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子____河____牛羊多起来____也看到了马群____隐隐有鞭子的轻响____

（2）____我们这个地球太可爱了____同时又太容易破碎了____这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹____4）.按课文内容或要求填空。

（1）“野旷天低树，

”和“

，清风半夜鸣蝉”，这两句诗都描写了

的景色，表达了诗人的情感，其中，与张继在“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中表达的情感相似的一句是（前一句

后一句）（划去不正确的答案）。

（2）“忽然，海面上

，卷起了巨浪。被月光照得

，一个连一个朝着岸边涌过来……”，皮鞋匠的这番联想，让我发现乐曲由

变得

。

（3）根据第八单元课文内容填空。

班级即将举行“走进鲁迅”主题活动。我会在“鲁迅关心普通人疾苦”的主题演讲活动中，演讲“

”这个事例；我会告诉未来的六年级同学，阅读《少年闰土》要把握

的闰土形象；我还会把鲁迅的名言“

”送给敢于创新，努力创业的哥哥。5）.7.看拼音写汉字，然后完成填空。交

皎洁

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美写字时要注意部件的细微差别：

甜nì_____——领yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____笔阅读中遇到生字时，我们可以尝试根据字形猜测字义。根据“皎”“姣”二字的形旁，我猜测：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．柔美

颓然

疲倦

斩钉截铁B．单薄

风暴

眺望

大步留星C．洒脱

沮丧

喧告

忘乎所以D．咆哮

惊慌

拘束

自做自受2）.下列路牌的拼音格式正确的一项是（

）A．B．C．D．3）.下列加点字注音无误的一项是（

）A．蒙古（méng）

硕大（shuò）

迂回（yū）

苍穹（qióng）B．琼浆（qióng）

孕育（yùn）

芭蕉（bā）

渲染（xuān）C．勾勒（lēi）

摇曳（yè）

鸣啭（zhuàn）

妩媚（wǔ）D．鄂温克（è）

参差（cī）

馥郁（fù）

花苞（bāo）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）

_____________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

丁香

解不开的愁怨

咬定青山不放松

竹子

不畏严寒

出淤泥而不染

梅花

顽强不屈

丁香空结雨中愁

荷花

纯洁正直

凌寒独自开2）.不同的马鞭一般展示不同的人物身份和性格特点，请你连一连。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.依次在横线上填入恰当的语句。（只填序号）

我一直认为，在这个世界上，_______________________

①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。

②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情。

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。

④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水。2）.请把下面的三个短语按顺序分别填在句中的横线上。

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河千古，流出了______，流出了______，

流出了______。

①灿若明珠的黄河文化

②漫无边际的黄土地

③黄皮肤人的部落评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.鲁迅，原名周树人，是伟大的文学家、思想家、革命家。从《好的故事》中，我们看到了他爱憎分明、幽默乐观的一面。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。蝴蝶啊，蝴蝶！它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不到你。于是，它飞到那阔大的叶子下面。在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。1．这首小诗写得优美动人，作者把蝴蝶比作_______________________。

2．小诗写出了花草们对蝴蝶的喜爱，它们为蝴蝶______________________。

3．诗歌短小精美，字里行间都让人感受到大自然的生机与和谐。读了这首小诗，你眼前出现怎样的画面？请写在下面。

___________________________________

古代诗人笔下的大自然更是充满了质感与灵性：

_____________，两山排闼送青来。

_____________，水村山郭酒旗风。

等闲识得东风面，_____________。

绿树村边合，_____________。

4．读这首诗，你的心情是____________的，你能从诗中体会到作者______________的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请以“花迷奶奶”为题，写一段200字以内的片段。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文章，完成各题。有母亲做的面食，就有故乡（文/艾科）①小时候，母亲每次做饭之前，都会征询我和弟弟的意见，当我们兄弟俩掰着手指头想了半天，也说不清楚到底想吃什么时，母亲就会双手一拍道：“那就擀面条吃好啦！”闻听此言，我和弟弟严词抗议：“吃啥都行，就是不吃面条！”也不知道为啥，我们兄弟俩天生抗拒面条。②为了勾起我和弟弟的胃口，母亲不但凭北方女人的聪慧勤劳，将普普通通的一瓢面，擀出细如粉丝的面条、宽若柳叶的面叶以及白绿相间的韭菜面皮，还会在面汤里面卧俩荷包蛋作为“诱饵”。逢年过节偶尔杀鸡，母亲则会将炒熟了的两根鸡腿单独保留，以备日后下面时，可以从腿肉上扯下几绺鸡丝，放到锅里打牙祭。③但我和弟弟常常心照不宣把碗里的荷包蛋或鸡丝捞出吃完后，还是将寡味的面条和面汤弃之不理。母亲见我们糟蹋粮食，脱下布鞋就朝我们的屁股上打来，她边打边骂：“小冤家，真是身在福中不知福！吃面比吃黄连还难吗？你俩当顿不吃下顿也别吃，饿死你们算了！”在母亲的“淫威”下，我和弟弟乖乖回到餐桌边，涕泪纵横地拿起筷子，将剩余的面条吃得一干二净。④酷夏时节，面的做法又有不同。我和弟弟会从井里压出清澈拔凉的井水，倒入干净的空瓷盆里，给母亲的清水面条降温，井水撤换三次，确保面条从外到里彻底清凉。母亲还会从菜园里面采摘些许苋菜和豆角，洗净后用开水清焯chāo，加上陈醋、香油、蒜泥、黄瓜丝、葱花、食盐等一应食料，倒进凉了面的瓷盆里面搅匀，直至入味。⑤在酷夏的燥热里吃上这样一碗清凉爽口、开胃提神的凉拌面条，实乃人生一大快事。也只有在知了声声的盛夏，我和弟弟才不会对面食心生厌嫌。⑥农闲的时候，母亲心情大好，家里的面食会升级成饺子。儿时生活穷困，没有余钱买肉，吃的大多是素馅水饺，原料有韭菜、鸡蛋、馓子和粉丝。同样是面食，饺子吃起来，味道就是与众不同。热腾腾的饺子刚端上桌，我和弟弟就开始大快朵颐，这时候的桌上就显得其乐融融，母慈子孝了。⑦母亲对于面食的改造，除了面条和水饺，还有馒头、包子、烙饼、煎饼、疙瘩汤、葱油饼、水烙馍等等多种形式。一瓢白面在她手里，总能做出花样频出的美食来。连我和弟弟都将做面食的每一道工序，熟记于心。但即便这样，除了可口的水饺之外，一切关于面食的餐饭我都不冷不热。离开故乡近二十年来一直如此。⑧直到在一个凉风瑟瑟的秋日周末，天气骤然转凉，我也饥肠辘辘，跑到厨房里准备下一碗清汤寡面充饥。我本来是想规避煎炒烹炸的繁琐，但不知为何，凭着对母亲做面食的依稀记忆，我将面条捞出控干后，又起火炒了一盘青椒鸡蛋，并把青椒鸡蛋拌入控干后的筋道蓬松的面条里，一口气竟然吃了两大碗。⑨吃着吃着，沉睡近二十年的味蕾突然苏醒，母亲做的面食的味道，悄然在胃腔里面生根发芽、抽枝散叶。走过国内外多个城市、遍尝过诸多美食的我，忽然明白了一个道理——每个人随着年岁增长，骨子里难忘的美食，还是儿时故乡的味道。在这一瞬间，我很想念日渐苍老的母亲，想念母亲做的乡间美食，想念遥远的故乡。（选自《三联生活周刊》，有删改）1．照样子，梳理文章中有关做面食的情节和“我”对面食情感态度的变化。2．下面几个词语都跟母亲有关，这些词语在文中意思理解错误的一项是（）A．“诱饵”，原指捕捉动物时用来引诱它的食物，用在文中是形象地表达母亲想方设法勾起我们吃面食的胃口。B．“打牙祭”，原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，在文中是写我们家贫困，母亲想方设法改善我们的面食。C．“淫威”，原指滥用的威势，用在文中是表达对母亲责骂我们的愤恨和不满。D．“生根发芽、抽枝散叶”，原指植物生长的样子，用在文中是形象地表达“我”长大后才发现，童年的味觉习惯早已在母亲做的面食中形成。3．第③自然段，画线句子中藏着哪些人物描写的方法？这样描写想表现母亲的哪些品质？

①描写人物的方法：_____

②我们可以从中体会到母亲的品质是：______

4．短文回忆了儿时种种母亲为我们做面食的情景，作者想表达什么样的情感？假如你是语文老师，对下面四位学生的回答做何评价？请你选择。

A.说得有道理

B.理解错误

学生①：人到中年了，“我”骨子里难忘的美味依然是母亲做的面食。_____

学生②：儿时觉得母亲做的面食除了凉拌面和饺子都不是美食，到了中年才明白天下所有面食都是难于抗拒的人间美味。_____

学生③：儿时嫌弃母亲做的面条，然而人到中年，即使是清汤寡面也会勾起“我”的乡愁。_____

学生④：短文的题目饱含着身在异乡的“我”对故乡的眷恋和对母亲的思念之情。_____评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在括号里填入正确的词语。

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(

)搬到了岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气(

)了半个月，实在叫人难受。

（3）我(

)看了四场足球赛。

（4）我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要(

)努力，争取在省赛上再创佳绩。2）.请从下列形近字中，选择正确的汉字填入各个词语。

辨

辩

不屑置__________

明__________是非