中班端午节教案11篇

中班端午节教案11篇作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教案的重要性，下面是我为中班端午节设计的一份教案：一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性、趣味性、文化性的相结合，以孩子们易于接受的方式，让他们了解端午节，感受传统节日的魅力。活动的目的在于培养孩子们的动手能力、观察力、想象力以及对中国传统文化的认知。二、教学目标1.让孩子们了解端午节的由来和习俗。2.培养孩子们的动手能力和团队合作精神。3.提高孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱。三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来和习俗，动手制作端午节相关物品。难点：对中国传统文化的理解，动手操作的准确性。四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、端午节相关物品（如粽子、龙舟模型等）。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、端午节相关材料（如彩带、小粽子等）。五、活动过程1.情景引入（5分钟）通过播放端午节习俗的视频，让孩子们初步了解端午节，引发他们的兴趣。然后，展示一些图片，让孩子们观察并说出他们所知道的端午节习俗。2.知识讲解（10分钟）简要讲解端午节的由来和习俗，如屈原的故事、赛龙舟、吃粽子等，让孩子们对端午节有更深入的了解。3.动手制作（10分钟）让孩子们分组进行动手制作，可以是制作粽子、龙舟模型或其他与端午节相关的物品。教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。4.作品展示（5分钟）让孩子们将自己的作品展示给大家，并讲解作品的含义和制作过程。其他孩子们认真倾听，互相学习。六、活动重难点1.重点：了解端午节的由来和习俗，动手制作端午节相关物品。2.难点：对中国传统文化的理解，动手操作的准确性。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的活动，我发现孩子们对端午节有了更深入的了解，他们在制作过程中表现出很高的兴趣和动手能力。但也有部分孩子在制作过程中遇到了困难，说明他们对传统文化的理解还不够深入。在今后的教学中，我将继续通过各种方式，让孩子们更好地了解和热爱中国传统文化。拓展延伸：可以让孩子们在家和家长一起制作端午节相关物品，如粽子、龙舟模型等，增进亲子关系，同时加深孩子们对端午节的认识。还可以组织一次端午节主题的班会，让家长们参与进来，共同感受传统节日的魅力。重点和难点解析1.情景引入的策略：通过视频和图片的方式让孩子们对端午节有一个初步的认识是至关重要的。视频能够直观地展示端午节的习俗，而图片则能够激发孩子们的好奇心。在选择视频和图片时，我要确保它们既能够吸引孩子们的注意力，又能够准确地传达端午节的意义。我还需要准备好相应的引导性问题，以便在观看视频和图片后，让孩子们能够积极参与讨论，分享他们所知道的端午节知识。2.知识讲解的深度和广度：在讲解端午节的由来和习俗时，我需要平衡内容的深度和广度。过于浅显的讲解可能无法让孩子们真正理解端午节的重要性，而过于深入的讲解则可能让孩子们感到困惑。因此，我需要精心准备讲解稿，确保内容既能够涵盖端午节的基本知识，又能够适当拓展，让孩子们能够从中感受到中国传统文化的魅力。同时，我还要注意讲解的方式，尽量使用生动、形象的语言和举例，让孩子们能够更好地理解和记忆。3.动手制作的指导：在动手制作环节，我需要提供充分的指导和支持。每个孩子都有不同的动手能力和创造力，因此我必须根据他们的实际情况，给予个性化的帮助。例如，对于动手能力较弱的孩子，我可以提供更多的模板和步骤指导；对于创造力较强的孩子，我可以鼓励他们发挥想象，制作出独特的作品。我还要注意安全问题，确保孩子们在制作过程中不会受伤。4.作品展示的互动：在作品展示环节，我需要营造一个互动和分享的氛围。让孩子们有机会展示自己的作品，并讲述作品的含义和制作过程，这不仅能够增强他们的自信心，还能够促进孩子们之间的交流和学习。我要鼓励孩子们认真倾听同伴的讲解，并给予积极的反馈。同时，我还要注意引导孩子们从同伴的作品中学习和启发，从而提高他们的审美和创造力。这些重点细节的处理需要