大班健康公开课教案《雪花飘飘》

大班健康公开课教案《雪花飘飘》在寒冷的冬天，雪花飘飘，给孩子们带来了无尽的欢乐。作为一名幼儿园教师，我设计了这节大班健康公开课《雪花飘飘》，旨在通过活动，让幼儿体验冬天的乐趣，增强体质，培养团队协作精神。一、设计意图本节课的设计采用情境教学法，以雪花为主题，让孩子们在游戏中感受冬天的魅力。活动围绕健康、快乐、合作的核心理念，通过丰富的教学手段，提高幼儿的体能，培养他们的团队协作能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解雪花的基本形状，知道雪花飘飘的景象。2.技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的团队协作精神。3.情感目标：让幼儿体验冬天的乐趣，增强对季节变化的适应能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的基本形状，培养他们的团队协作能力。难点：让幼儿在游戏中正确表达雪花飘飘的景象，提高他们的语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。2.学具：每个孩子准备一双手工制作的手套。五、活动过程1.热身游戏：跳《雪花飘飘》舞蹈，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入活动状态。2.情境导入：讲述一个关于雪花的故事，引导孩子们观察雪花的形状，激发他们的兴趣。3.手工制作：孩子们在老师的指导下，用彩纸、剪刀等工具制作雪花，培养他们的动手能力。4.团队协作：将孩子们分成小组，进行雪花拼图比赛，增强他们的团队协作精神。5.实践活动：让孩子们在户外堆雪人，体验雪天的乐趣。六、活动重难点1.重点：让幼儿掌握雪花的基本形状，培养他们的团队协作能力。2.难点：让幼儿在游戏中正确表达雪花飘飘的景象，提高他们的语言表达能力。七、课后反思及拓展延伸本节课孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了雪花的基本形状，培养了团队协作能力。在活动过程中，我发现部分孩子对雪花飘飘的景象表达不够准确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。拓展延伸：可以让孩子们在家和家长一起观察雪花的形状，拍摄照片，下次活动在分享环节进行展示。同时，可以组织一次户外滑雪活动，让孩子们亲身体验雪天的乐趣。重点和难点解析让孩子们掌握雪花的基本形状。在这个环节中，我采用了情境教学法，通过讲述一个关于雪花的故事，引导孩子们观察雪花的形状。在故事中，我描述了雪花的美丽和独特之处，让孩子们对雪花产生浓厚的兴趣。然后，我提供了雪花模板，让孩子们亲手触摸和观察雪花的形状。通过这种直观的方式，他们能够更好地理解和掌握雪花的形状。我还鼓励孩子们用自己的话语描述雪花的形状，这样可以提高他们的语言表达能力。培养孩子们的团队协作能力。在这个环节中，我将孩子们分成小组，并进行雪花拼图比赛。每个小组需要合作完成一个雪花拼图，这需要他们相互配合，共同完成任务。在这个过程中，我观察到孩子们之间的交流和合作，他们需要互相倾听，尊重对方的意见，并共同解决问题。这不仅培养了他们的团队协作能力，还提高了他们的沟通能力。我还注意到在合作过程中，孩子们面对困难时的态度和解决问题的能力。他们在遇到困难时，能够积极寻求解决方案，克服困难，这对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。然而，在活动中我也发现了一些需要改进的地方。例如，有些孩子在雪花拼图比赛中，过于关注自己的部分，而忽视了与团队成员的合作。针对这个问题，我及时进行了引导和纠正，强调了团队协作的重要性。另外，有些孩子在描述雪花飘飘的景象时，语言表达不够准确。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中加强对孩子们语言表达能力的训练，例如通过讲述故事、角色扮演等方式，让他们更好地表达自己的想法和感受。在这节大班健康公开课《雪花飘飘》中，通过关注重点和难点，我尽力让孩子们掌握雪花的