2023-2024学年河南省信阳市普通高中高三语文第一学期期末监测试题含解析

2023-2024学年河南省信阳市普通高中高三语文第一学期期末

监测试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字

迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上

均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

吕余庆，幽州安次人，本名胤，犯太祖偏讳，因以字行。祖兖，横海军节度判官。

父琦，晋兵部侍郎。余庆以荫补千牛备身，历开封府参军，迁户曹掾。晋少帝弟重睿领

忠武军节度，以余庆为推官。仕汉历周，在濮州录事参军。太祖领同州节制，闻余庆有

材，奏为从事。世宗问目：“得非尝为濮州纠曹者乎？”即以为定国军掌书记。世宗尝

镇澧渊，濮为属郡，故知其为人也。

太祖历滑、许、宋三镇，余庆并为寿隹。及即位，自宋、亳观察判官召拜给事中，

充端明殿学士。清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。未几,知开封府。太祖征

潞及扬，并领上都副留守。建隆三年，迁户部侍郎。丁孽住。荆湖平，出知潭州，改襄

州，迁兵部侍郎、知江陵府。召还，以本官参知政事。

蜀平，命知成都府。时盗贼四起，军士恃功骄恣，大将王全斌等不能戢下。一日，

药市始集，街吏驰报有军校被酒持刃夺贾人物。余庆立捕斩之以徇，军中畏伏，民用按

堵。就加吏部侍郎。归朝，兼剑南、荆南等道都提举、三司水陆发运等使。木宰中子，

与宰相更知政事印，旋以疾上表求解机务，拜尚书左丞。九年，卒，年五十。赠镇南军

节度。

余庆重厚简易，自太祖继领藩镇，余庆为元僚。及受禅，赵普、李处耘皆先进用，

余庆恬不为意。未几处耘釉守淄州余庆自江陵还太祖委曲间处耘事余庆以理辨释上以为

实遂命参如政事。会赵普忤旨，左右争倾普，余庆独辨明之，太祖意稍解，时称其长者。

至道中，以弟端为宰相，特诏赠侍中。

（选自《宋史•列传第二十三》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实遂/

命参知政事

B.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实/遂

命参知政事

C.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释上/以为实/遂

命参知政事

D.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问/处耘事余庆/以理辨释/上以为实/

遂命参知政事

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.迁，指古代官职调动变迁，一般指官职的升迁，降职一般用“左迁”。

B.宾佐，指幕宾佐吏，也就是指一些出谋划策之人，相当于古代的“宾客”。

C.丁母忧，指遭逢母亲的丧事，古代官员父母去世需要去职回家守孝。

D.开宝六年，这是年号纪年，自汉武帝起有年号，一个皇帝一个年号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.吕余庆出生于官宦世家。他的祖父吕兖，任横海军节度判官。他的父亲吕琦，在后

晋任兵部侍郎。他也因先代官爵补任千牛备身。

B.吕余庆威力震慑恃功骄纵的军队。吕余庆派人把醉酒持刀抢夺商人货物的军官捉来

砍头小众，军中因此畏服。

C.吕余庆被太祖信任。太祖曾任命他为从事；太祖历任藩镇节度，余庆任元僚；他曾

与宰相交替执掌政事印，可见太祖对他的倚重。

D.吕余庆敢于为人辩解。赵普曾忤逆圣旨，大臣们趁机倾轧赵普，只有他替赵普辩明，

太祖怒气渐消，被当时人称赞。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。

（2）及受禅，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬不为意。

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

以色列特拉维夫大学研究人员近期宣布，他们刊用患者细胞和生物材料，首次成功

设计和制作出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏。而此前打印出的心脏

,只是无血管的简单组织。

研究项目带头人塔尔•德维尔解释说，他们3D打印的人工心脏是以人体细胞和患

者特异性的生物材料作为生物打印原料制成的。研究中，首先从患者身上取得活性脂肪

组织，然后将其中的细胞分离出来。（）。接下来，将胶原蛋白和糖蛋白等细胞外

基质加工成的水凝胶，然后将分化的细胞与其混合，用于打印具有患者特异性、

无排异性的带血管的心脏组成部分，最终获得的心脏。

德维尔认为，使用“原生”患者特异性材料对于成功设计个性化组织和器官

o新的研究结果证明，这种方法在未来极具潜力。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.构造个性化完美至关重要

B.结构个性化完整至关重要

C.结构特殊化完整举足轻重

D.构造特殊化完美举足轻重

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.心脏细胞或内皮细胞就是这些细胞被重新编程为多功能干细胞后有效地分化成的

B.心脏细胞或内皮细胞正是被重新编程为多功能干细胞的这些细胞分化而成的

C.这些细胞被重新编程为多功能于细胞后，心脏细胞或内皮细胞就有效地被分化而成

D.这些细胞被重新编程为多功能干细胞后，有效地分化成了心脏细胞或内皮细胞

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.首次成功规划和打印出充满细胞、血管并有心室和心房的完整心脏。

B.首次成功设计和打印出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏。

C.首次成功设计和打印出充满细胞、血管并有心室和心房的完整心脏。

D.首次成功设计和制作出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏。

3.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）

中小学时代思想观念和价值取向，不仅影响甚至还决定着他们未来价值观念的养

成。《大学》是“初学入德之门”，这种传统价值教育与现代的知识教育虽不尽相同，

但通过学习《大学》，能让中小学生明白为学次第和进德修业的内在逻辑关系，为日后

确立正确的人生目标和价值观念打下坚实基础。

A.中小学时代思想观念和价值取向对未来有巨大影响。

B.传统价值教育与现代知识教育不尽相同，要有所区别。

C.学习《大学》能让中小学生明白学与德的关系。

D.中小学生应读《大学》，确立正确的人生目标和价值观念。

4.阅读下面的文言文，完成各题。

樊哙，沛人也，以屠狗为事，与高祖俱隐于芒扬山泽间。沛公起，哙以舍人从攻胡

陵、方与，还守丰，败泗水守薛西，击章邯军濮阳，破赵贲军开封，攻武关，至霸上，

无不却敌先登。项羽闻沛公欲王关中，大怒，使腺布等攻破函谷关，进至戏。沛公从百

余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。项羽飨军士，中酒，亚父便项庄拔剑舞坐中，击沛

公。樊哙居营外，闻事急，即带剑拥盾入。项羽按剑而跟日“客何为者？”张良日：“沛

公之争参樊哙也。”项羽日：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。

项羽日：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定咸阳，暴师霸

上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项

羽默然。沛公起如厕，麾樊哙出，与俱去。是日微樊哙奔入营谓让项羽，沛公事几殆。

项羽死，汉王即位，以哙坚守战有功，益食邑八百户。又以将军从高祖平燕王臧荼、楚

王韩信，更赐爵列侯，与制皆，世世勿绝，食舞阳，迁左丞相。哙以吕后女弟吕婴为妇，

故其比诸将最亲。先粽布反时，高帝尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无内群臣。绛侯、

灌婴等莫敢入。十余日，哙乃排阈直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上，流涕

日：“始陛下与臣等，起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病

甚太更震怒丕见里等计事顾独与一直者绝乎具陞下独丕见赵商之吏里”高帝笑而起。其

后卢维反，高帝使哙以相国击燕。是时，高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车

晏驾，哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。高帝大怒，乃使陈平载绛侯代将，即军中斩

哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高帝已崩，吕后释哙，得复瞥邑。孝惠六年，哙薨，

遴日武侯。

选编于《资治通鉴•汉纪一》《汉书•樊郦滕灌傅靳周传》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

A.且陛下病甚/大臣震/恐不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎

/

B.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎

/

C.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎

/

D.且陛下病甚/大臣震/恐不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎

/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.参乘，亦作“陪乘”，古时乘车，站在车左担任警卫的人。乘，四匹马拉的车，一

辆为一乘。

B.剖符，或叫“剖竹”封建帝王封赏诸侯、功臣时，将铜或竹、木剖分为二，君臣各

执一半，作为信守的约证。

C.爵，是古代君主赐予臣下的爵位。春秋时期，分“公、侯、伯、子、男”五等爵位。

D.谥，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，根据其生平事迹进行评

定后，给予褒贬不一的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.樊哙骁勇善战、军功卓著。随刘邦征战，樊哙无不冲锋在前；刘邦成为皇帝后，樊

哙凭借战功，封爵列侯，官”左丞相。

B.樊哙忠肝义胆、豪气干云。为保护刘邦，他不顾个人安危，私闯鸿门宴，喝酒吃肉

的豪爽令项羽赞赏，义正辞严的谴责令项羽无言以对。

C.樊哙直言善谏、循循善诱。刘邦因病重多日不见朝臣，樊哙闯宫直入，指出刘邦不

该独自跟一个宦官诀别，用赵高篡权的教训规劝他。

D.樊哙出身寒微、卒于显赫。他早年依靠屠狗谋生，后来做了刘邦的女婿，关系比诸

将更亲近；后因结党吕后，被刘邦下令处斩。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。

（2）是日微樊哙奔入营消让项羽，沛公事几殆。

5.阅读下面的诗词，完成下面小题。

倦夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂叼

（注）①徂：消逝

1.从体裁上看，这是一首五言口口。

2.对本诗分析不正确的一项是（）

A.诗中写景，画面变幻多姿，生动可感。

B.诗人通过触觉、视觉、听觉等角度，传神地写出了自己对夜的感受。

C.诗中“竹”与“涓滴”“野”与“飞萤、水鸟”照应。

D.本诗运用了情景交融的手法，景中寄托了诗人对自己身世遭遇的感慨。

3.本诗题为“倦夜”，全诗却不着一“倦”字。请对此作出评析。

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）,说怪女美。（《诗经•邨风•静女》）

（2）履至尊而制六合，,威振四海。（贾谊《过秦论》）

（3）地崩山摧壮士死，（李白《蜀道难》）

（4）,望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

（5）,自以为得其实。（苏轼《石钟山记》）

（6）江晚正愁余，。（辛弃疾《菩萨蛮》）

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

近日，为期3天的第三届中国“网络文学+”大会闭幕，这个会议给大众带来了不

少惊喜。据媒体报道，2018年我国重点网络文学总体营业收入342亿元，主要网络文

学驻站创作者达到1755万人。2018年各类网络文学作品累计2442万部，读者规模为

4.3亿人。特别是在网络文学IP转化方面，大会发挥了良好的平台作用，自第二届大

会以来完成219部网络文学IP签约，总交易额近7亿元。总体来看，网络文学产业正

逐渐走向更高定位，成为人民群众精神生活的重要组成部分。

从现象、类型到产业、生态，网络文学至今仍充满生机活力，关键还在于不断地深

化内涵、拓展外延。野蛮生长时期，网络文学“流量导向”特征明显，大量修仙、穿越、

灵异等题材作品涌现，这种“爽文”虽然过瘾，但显然缺乏长久的生命力。在进入市场

化运作并构建日益健全的监管体系后，网络文学才真正迎来了飞跃。当前，网络文学作

品的生产有着明确的价值导向，通过竞争与筛选，高人气有口碑的IP无一不是市场价

值与社会价值俱佳并得到多方认可。

不过，虽然网络文学产业已经步入健康持续发展的道路，网络文学作品也逐渐量质

齐升，成为中国文化扬帆出海的一支重要力量，但从“高原”迈向“高峰”之路依旧坎

坷，需要从业者为之思考并努力。

（摘自赵明吴《网络文学如何走好下一个二十年》，《光明日报》2019年08月22日）

材料二

网络文学作品内容具有丰富性与多样化的特点，多种职业背景的创作者从他们熟悉

的行业入手，聚焦时代变革与社会现实，为读者讲述不同行业人物的精彩人生，以现实

主义精神建构网络文学的“时代感"和''现实感"，使网络文学更接地气，更具时代价

值。

一些网络文学作品积极反映时代发展风貌与历程。这些作品以人物个体经历为线

索，以小见大，从不同行业入手，描绘了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的社会画卷。这些

作品描绘了奋战在一线和基层的祖国建设者群像，展现了“中国追梦人”的职业素养、

人生信仰与精神风貌，书写了新时代实现伟大中国梦的改革历程。

现实题材网络文学通过运用“知识考古流”“文解流”“专业技术流”等手法将

小说发展为“知识小说”，一些网络小说因此被称为“求职者百科全书”“某某行业问

题小说”，这些作品在叙事中进行“模拟教学”，不仅讲述了故事，也传递了技艺和知

识。这种“脚踏实地”的写法使网络文学超越了“数据库写作”“打怪升级”等书写模

式，丰富了网络小说的内涵，使网络小说不再仅仅供人消遣，还给人带来了知识的收获，

产生了开卷有益的阅读效果。

（摘编自王婉波《从玄幻到现实：网络文学正在悄然发生改变》）

材料三

近年来，包括网络文学、网络音乐、网络剧、微电影、网络动漫、网络直播等不同

形态的网络文艺取得了长足的发展，成为我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的

重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。然而，飞速发展的网络文艺在

高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、批量生产、原创匮乏

等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振

我国正处于飞速变革的新时代，网络文艺创作不可能脱离时代文化语境去表达和传

达数字空间的虚幻想象，而必须立足日新月异的时代潮流，描摹时代画卷。盛唐诗歌有

磅礴浑厚之气，晚明戏曲小说追求思想解放之风，“五四”新文学吹响启蒙与救国的号

角，当代文学与文艺讴歌改革开放伟大成就。那么，网络文艺又将如何绘写新时代精神

图谱呢？我们知道，当前的网络文艺呼唤精品，优秀的网络文艺作品在深入描摹社会生

活现实、传递时代价值观和精神力量上能起到十分重要的作用。

（摘编自刘桂茹《数字媒介时代的网络文艺研究》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.无论总体收入、作品数量，还是驻站作者、读者规模，2018年我国网络文学都取得

令人惊喜的成绩，现已成为人民群众重要的精神食粮。

B.网络文学发展初期，为了吸引读者、博取流量，其创作者们曾一度推出大量以修仙

穿越、灵异等为题材的缺乏艺术生命力的网络作品。

C.网络“知识小说”通过“模拟教学”的叙事模式讲述故事，丰富了小说的内容，使

读者在阅读消遣的同时，又能获取某些技能与知识。

D.作为网络文艺的一种形态，网络文学近年来发展迅速，目前已成为我国当代文艺建

设的主力军、传递真善美，传递向上向善的价值观。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.我国网络文学已从当初的野蛮生长时期步入健康可持续发展阶段，某表现内容由灵

异玄幻回归现实生活，有市场价值与社会价值。

B.当今的网络文学创作重视正确的价值导向，作品数量质量齐升，发生了质的飞跃，

已成为向世界传播中国文化的不可或缺的重要力量。

C.文学创作者从不同行业入手，以亲身经历为线索，采用现实主义表现手法，以小见

大，塑造了一批身处基层的“中国追梦人”群像。

D.在改革开放的新时期，网络文学应立足热火朝天的现实生活，要多出精品，深入描

摹日新月异的时代画卷，热情讴歌改革开放的伟大成就。

3.中国的网络文学应该如何走好下一个二十年？请结合材料简要分析。

8.阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：

新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种未在人类中发现

的新型冠状病毒，即2019新型冠状病毒（2019-nCoV）o目前发现，该病主要通过飞沫

传播和接触传播，密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理。

现没有特效药治疗新型冠状病毒感染的肺炎。

（节选自2020年1月《人民网》）

材料二：

以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。

重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼

吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。

（节选自2020年2月国家卫健委《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第五

版）》）

材料三：

要着力提升公共卫生服务能力。一方面，要立足当前，全面加强和完善公共卫生领

域相关法律法规建设，认真评估传染病防治法、野生动物保护法等法律法规的修改完善，

尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系，强化

公共卫生法治保障；另一方面，要放眼长远，从医疗卫生资源投入、队伍培养、协同机

制等各方面加强公共卫生软硬件建设，改革完善疾病预防控制体系，全面增强社会的防

护意识和能力，避免小病酿成大疫。

要着力完善重大疫情防控救治体系、医疗保险和救助制度。我们既要健全重大疫情

应急响应机制，建立集中统一高效的领导指挥体系，全面提升应急管理能力，增强应急

救援的协同性、整体性、专业性，又要健全重大疾病医疗保险和救助制度，完善应急医

疗救助机制，在突发疫情等紧急情况时，确保医疗机构先救治、后收费，解除群众的后

顾之忧。

要着力健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设

的重要内容，从产能保障、调度机制、储备体系各个环节不断完善相关工作机制和应急

预案，实现集中管理、统一调拨、平时服务、灾时应急、采储结合、节约高效的目标，

确保应急物资保障有序有力»

（节选自2020年2月《央视快评》）

材料四：

到目前为止，普通流感已经在美国造成1万人死亡。美国疾病控制与预防中心预计，

美国每年有12000至61000人死于流感。但没有人认为这些人的死亡是由于美国政府不

作为所导致。

相比之下，世界卫生组织总干事特德罗斯•盖布雷耶苏斯（TedrosGhebreyesus）

1月30日表示：“在过去几周里，我们看到出现了一种以前未知的病原体，迅速升级

为爆发的态势，但也得到了前所未有的应对。中国发现疫情、分离病毒、测序基因组并

与世卫组织和全世界分享，速度之快，令人印象深刻。中国在保持透明度和支持其他国

家方面也做的十分出色。在许多方面，毫不夸张的说，中国对疫情的应对达到了一个新

的标准。”

坦率的说，中国政府针对有关新型冠状病毒信息的预警所采取的迅速而果断的行动

惊到了我。全世界都应该祈祷这些政策是有效的，有很多人会因此而获救。

（节选自2020年2月中国日报网《“预警与决策的权衡”------个美国人眼中的

中国疫情管控》）

1.下列对材料一和材料二内容的相关理解，正确的一项是

A.新型冠状病毒的传播途径是飞沫传播和接触传播。

B.虽然新型冠状病毒的病原体未在人类中发现，但人们一旦患上严重的新型冠状病毒

肺炎，还是很可怕的。

C.有发热、乏力、干咳的症状表现就可以判定其为新型冠状病毒感染的肺炎。

D.治疗新型冠状病毒感染的肺炎的特效药很快就会生产出来。

2.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是

A.我们着力提升公共卫生服务能力的基本原则是：既要立足当前，又要放眼长远。

B.从卫生防疫工作的长远目标来看，一要加强公共卫生软硬件建设，二要改革完善疾

病防控体系，三要全面增强社会的防护意识和能力。

C.在完善重大疫情防控救治体系和健全应急物资保障体系工作中，不可回避统一性。

D.到目前美国已有一万人死于新型冠状病毒肺炎，世卫组织在比较后认为，中国政府

在应对新型冠状病毒疫情中的做法堪称世界标准。

3.普通民众为了能预防新冠状病毒肺炎应该采取哪些具体有效的措施？请结合材料，

简要说明。

9.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

黄河文化是中华民族重要的母亲河文化，是中华文明的重要组成部分。是中华民族

之根。

从"根”上讲，黄河流域是中华文明的核心发祥地，从中华民族人文初祖炎黄二帝到

7000年前的老官台文化和后李文化。5000多年前的仰韶文化和大汶口文化都在黄河流

域发展。龙山时代是早期国家诞生的时代，黄河流域出现了登封王城岗、章丘城子崖等，

也出现了以尧、舜、禹等为首的邦国和族邦联盟。夏商西周三代，乃至秦汉以后的历代

王朝的国都几乎也都立在黄河流域，黄河文明成为这些时代的最高文明。这就决定了黄

河文化在国家形成之前，属于中国文明起源过程中重要的主导性文化；而自国家诞生之

日起，黄河文化就是国家文化。国家认同、民族认同和中华大一统是以黄河文化为核心

而凝聚和发展起来的。

从“根”上讲，近代之前的中国经历了史前平等的农耕聚落形态、不平等的中心聚

落形态。早期国家的邦国形态、夏商周三代多元一体的复合制王朝国家形态、秦汉至明

清的帝制国家形态五个阶段，中华民族也随之逐渐形成：由五帝时代与邦国相联系的部

族，发展为夏商周以来与多元一体复合制王朝国家相联系的华夏民族，再发展为秦汉以

来与统一的多民族国家相联系的汉民族及其正在形成中的中华民族。民族与国家在诞生

伊始就密不可分，一个民族的伟大每每表现为她所在国家的灿烂辉煌。延绵不断的中国

历史表明，民族类型是由其国家形态结构决定的，有什么样的国家形态结构就会产生什

么样的民族类型。中华民族“滚雪球”式的发展，是以其国都的所在地黄河流域为核心

而凝聚起来的，黄河文化是中华民族的根本血脉，是中华民族之根。

（摘编自王震中《黄河文化：中华民族之根》）

材料二：

人类的早期文明发祥地大多与河流相关。5000年前，两河流域、尼罗河流域、恒

河流域、黄河流域孕育的原生文明几乎同时跨入成熟文明的门槛，而由黄河流域孕育的

中华文明是唯一延续至今仍生机勃勃的伟大文明。黄河文明也成为中华文明中最有代表

性、最具影响力的主体文明。

黄河中下游地区是形成早期中国最重要的区域。甲骨文的识读与考古发掘，以双重

方式印证了夏王朝和近600年历史的商王朝的存在。商周以来的文字、青铜等文明要素

是早期中华文明逐渐形成、日益成熟的主要标志，证明了黄河文明的原创性、真实性和

先进性。公元前5世纪前后，老子、孔子、庄子、孟子等思想先哲将中国带入“轴心时

代”，确立了中国文化的核心思想和基本理念,铺就了中华文明的文化底色和心理基础，

从而成为中华民族生生不息、发展壮大的精神泉源。

秦统一与汉帝国的建立，使中国进入到一个疆域统一、制度统一、学术统一、信仰

统一的时代。自此，黄河流域一直是中国政治、经济、文化的中心。长期引领、主导着

中华文明的发展方向。秦汉至宋代，都城多沿黄河而建，并孕育出极具时代特色的国家

制度与社会习俗。制度文明之外，精神与技术文明也独树一帜：汉赋、唐诗、宋词等不

朽的文学华章在此传承，经学、玄学、佛学、理学等独特思想体系在此传浙，历法、医

学、陶瓷、丝绸、造纸、印刷、建筑等技艺炉火纯青并远播世界。中华文明的基本精神，

价值观念和民族性格，中华民族的生存智慧、思维方式与精神追求，中国帝制时期的政

治制度、社会秩序和信仰世界，都可以从黄河文明的长河中寻找到源与流。

中华民族在民族独立解放的基础上，以开放的心态，借鉴世界文明成果，坚持走好

中国道路，实现以国家富强、民族振兴、人民幸福为基本目标的中华民族伟大复兴的中

国梦。以黄河文明为核心的中国精神，在支撑民族独立、人民解放、国家富强方面，表

现出强大的生命力。黄河文明在与外来文明的交流互动中，表现出从容厚、兼收并蓄、

包容开放的品格，成为世界上延续不绝仍具有强大思想活力的原生文明。

黄河文明是实现中毕民族伟大复兴、坚定现代中国发展道路最核心、最可靠的文化

根基和历史依据。总书记指出：“世界上没有两片完全相同的树叶。一个民族、一个国

家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去。”

在中华民族伟大复兴的历史转折点上，以黄河文明研究为切入点，回答好“我是

谁”“我从哪里来”“我到哪里去”，具有重要的历史与现实意义。

（摘编自关爱和《黄河学:黄河文明研究的创造性转化》）

材料三：

真正伟大的文艺作品，总是和历史文化的基因、当下的时代精神同频共振。黄河文

明就像一部打开的大书，以黄河为隆起的书脊，以万里长城、丝绸之路为延展的两页，

书写了中国古典文艺最为华美深刻的不朽篇章。以黄河为主题和题材的文艺创作，要想

具有史诗的品质，必须架起通往历史和文化的长桥。以黄河文化精神为支撑，才能为作

品灌注厚重的历史力量。

以黄河为主题和题材的文艺创作，要想具有史诗的品质，还必须架起通往现实和时

代的长桥。不少文艺工作者工作和生活的范围、人生经历和心灵体验，因为专业、行业

局限，往往是比较狭窄的，和辽阔的社会生活、浩荡的时代洪流多少有点距离。只有深

入生活、扎根人民，不断丰富和提高自己的脚力、眼力、脑力、笔力，板凳甘坐十年冷，

扎扎实实架起通往现实和时代的长桥，才能为作品注入强大的时代力量。

打造中华民族新史诗，是一条从“高原”向“高峰”冲刺的艰难之路。美是艰难的，

少走一步，都可能半途而废。古典时代，黄河区域文化和文艺的高峰最多。今天，所有

想要冲击文艺高峰的人们，必须栏杆拍遍，站在前人的肩头，披沥俯察波澜壮阔的现实

生活，才能捧出配得上中华民族伟大复兴这一历史进程的心血之作。

（编自韩子勇《黄河:一部中华民族的伟大史诗》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.黄河文化是中华民族重要的母亲河文化，对国家认同、民族认同与中华大一统的形

成与发展起到了极其重要的作用。

B.黄河文明是延续不绝具有强大思想活力的原生文明，能够从容宽厚、兼收并蓄、包

容开放地与外来文明交流互动。

C.材料二从发展阶段入手，对材料一中“黄河文化是中华民族之根”的观点进行了解

释，论述了中国精神就是黄河文明的精神。

D.材料三从文艺创作的层面，阐述了如何以黄河为主题和题材来打造中华民族新史诗,

实现从“高原”走向“高峰”的冲刺。

2.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是

A.黄河文化是中国文明中的主导性文化、国家文化、黄河文明是各时代的最高文明，

因为很多王朝都在黄河流域建都。

B.民族与国家密不可分。国家形态结构决定了民族的类型，中华民族在多元一体的复

合制王朝国家就成经形成。

C.黄河文明是世界上唯一延续至今的伟大文明，它与两河、尼罗河等流域的人类其他

早期文明同时步入成熟的门槛。

D.自秦汉时起，黄河流域长期引领、主导着中华文明的发展方向，中华文明的基本精

神、价值观念等都可以从黄河文明中找到源与流。

3.下列说法中，不能作为论据来支材料二观点的一项是

A.《将进酒》、《使至塞上》和《黄河颂》等与黄河相关的文艺作品跨越时空、历久弥

新，几乎每一个龙的传人都耳熟能详。

B.农业革命是人类历史上的一次巨大革命，它使“游荡的人”变成“聚落的人”，发

展出

定居模式和复杂社会，带来了生产力的极大提高。

C,中国疆域四周有巨大的屏障，对中华文明起到保护作用，这是以黄河文明为核心的

中华文明能够延续至今并生机勃勃的重要因素。

D.中国历史乃至整个亚欧大陆的历史的一个基本模式，是农耕文明与游牧文明的碰撞、

交汇，这促进了文明的融合与发展。

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。

5.有人说：“文艺走过的，是历史的道路。”作者提出以黄河文化为支撑的新史诗的创

作原则，请概述作者的观点，并结合具体的文艺作品简要分析。

10.阅读下面的文言文，完成下面小题。

柴绍，字嗣昌，晋州临汾人也。祖烈，周骤骑大将军,历遂、梁二州刺史,封冠军县公。

父慎，隋太子右内率，封史鹿郡公。绍幼矫捷有勇力，任侠闻于关中。少补隋元德太子千

牛备身。

义旗建，绍自京间路趣太原。时建成、元吉自河东往，会于道，建成谋于绍日：“追

书其急，恐已起事，隋郡县连城千有余里，中间偷路，势必不全。今欲且投小贼，权以

自济绍目不可追既急宜速去虽稍圭苦终当获全若投小贼知君唐公之子执以为功徒然

及汪建成从之，遂共走太原。入雀鼠谷，知已起义，于是相贺，以绍之计为得。授右领

军大都督府长史。大军发晋阳，黎朗马军总管。将至霍邑，绍先至城下察宋老生形势，白

曰:“老生有匹夫之勇，我师若到，必来出战，战则成擒矣。”及义师至，老生果出，绍

力战有功。下临汾,平绛郡，并先登陷阵，授右光禄:大夫。隋将桑显和来击,孙华率精锐渡

河以援之，绍引军直掩其背，与史大奈合势击之，显和大败，因与诸将进下京城。

武德元年，国半左翊卫大将军。寻从太宗平薛举，破宋金刚，攻平王世充于洛阳，擒

窦建德于武牢，封霍国公，赐去号千二百户，转右骁卫大将军。吐谷浑与党项俱来寇边，

命绍讨之。虏据高临下，射绍军中，矢下如雨。绍乃遣人弹胡琵琶，二女子对舞，虏异之，

驻弓矢而相与聚观。绍见虏阵不整，密使精骑自后击之，虏大溃，斩首五百余级。贞观

元年，拜右卫大将军。二年，击梁师都于夏州，平之。转左卫大将军，出为华州刺史。七

年,加镇军大将军，行右骁卫大将军，改封谯国公。十二年，寝疾，木苗亲自临问。寻卒，

赠荆州都督，谥日襄。

（选自《新唐书•柴绍传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是（）

A.绍日/不可/追既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/若投/小贼知君唐公之子/执以为功

/徒然死耳/

B.绍日/不可追/既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/若投小贼/知君唐公之子/执以为功

/徒然死耳/

C.绍曰/不可追/既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/若投/小贼知君唐公之子/执以为功

/徒然死耳/

D.绍日/不可/追既急/宜速去/虽稍辛苦/终当获全/若投小贼/知君唐公之子/执以为功

/徒然死耳/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的项是()

A.兼领，一并管领,兼任。汉制:兼，指除任本职之外又任其它官职;领,指职位低的官

兼任职位高的官。

B.累迁，指多次迁升官职。迁，调动官职。左迁降级贬官。

C.实封，食其封户之租税。唐朝封户有实、虚之别，虚封则封国并无疆土，封户亦是虚

名。

D.太宗，李世民的庙号。庙号起源于商，创基立业日“太”，功高者日“高”，世代

祭祀日“世"，中兴者曰“中”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.柴绍出身显赫，祖辈父辈都曾在朝为官。他的祖父曾在周朝任骡骑大将军，历任两周

刺史，父亲曾任隋朝官职，他的祖父、父亲都曾受封赏。

B.柴绍富有远见，能够审时度势。他果断指出建成所作打算可能会出现的后果，并指

明正确的道路。后来事实证明他的判断是正确的。

C.柴绍富有谋略,善用计策制胜。在吐谷浑和党项侵犯边地时，柴绍派人弹奏胡人的琵

琶，让两个女子相对跳舞，使敌兵无心作战，阵脚大乱，大败敌军。

D.柴绍对大唐忠心耿耿，深受皇帝宠爱。他一生不断为朝廷征战，追随皇帝走太原、

平薛举等等，累建功勋，受到封赏;他卧病时，唐太宗亲临探望。

4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)追书甚急，恐已起事，隋郡县连城千有余里，中间偷路，势必不全。

(2)老生有匹夫之勇，我师若到,必来出战,战则成擒矣。

11.阅读下面的文言文，完成下列下题。

高怀德生藏用真定常内人周天平节度齐至行周之子怀德忠厚遮傥有义勇速周历理

潞二镇及留守洛都节制宋毫皆看以牙沙后晋开运初,辽人侵边。怀德始冠，白行周愿从

北征。行周壮之，许其行，至戚城遇辽军，被围数重，援兵不至，危甚。怀德左右射，

纵横驰突，众皆披靡，挟父而出。以功领罗州利来，赐珍裘、名马以宠异之。晋末，美

甘南侵，以行周为邢赵路都部署御之，留怀德守睢阳。会杜重威降契丹，京东诸州群盗

大起，怀德坚壁清野，敌不能入。汉初，行周移镇魏博，及再领天平，以怀德为忠州刺

史领职如故。周祖征慕容彦超，还过汶上，宠赐行周甚厚，并赐怀德衣带、鞍勒马。太

原刘崇入寇，世宗讨之，以怀德为先锋都虞候。高平克捷，以功迁铁骑右厢都指挥使。

从征淮南，知庐州行府事，充招安使。战庐州城下，斩首七百余级。寻迁龙捷左厢都指

挥便。南唐将刘仁赡据寿春，以抗周师。世宗命怀德率帐下亲信数十骑觇其营垒。怀

德夜涉淮，迟明，贼始觉来战，怀德以少击众，擒其裨将以还，尽侦知其形势强弱，以

白世宗。世宗大喜，赐金带、器币。世宗一日见一将追击贼众，夺零以还，令左右问

之，乃怀德也。召至行在慰劳，许以节垂。太平兴国三年春，被病，诏太医就第疗之。

四年，从平太原，改镇曹州。七年，改武胜军节度。是年七月，卒，年五十七，赠中

书令，追封渤海郡王，谥武穆。怀德将家子，不喜读书，性简率，不拘小节。善音律，

自为新声，度曲极精妙。好射猎，尝三五日露宿野次，获狐兔累数百，或对客不揖而起，

由别门引数十骑从禽于郊。论曰：祖以黄袍之喻，使其将自解其兵柄，以保其富贵。然

怀德之驰逐败度，岂非亦自晦者邪？

（节选自《宋史•高怀德传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度/齐王行周之子/怀德忠厚/倜傥有武勇/行周

历延潞二镇及留守/洛都节制宋亳/皆署以牙职/

B.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度齐王行周之子/怀德忠厚倜傥/有武勇/行周

历延潞二镇及留守洛都/节制宋亳/皆署以牙职/

C.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度齐王行周之子/怀德忠厚倜傥/有武勇/行周

历延潞二镇及留守/洛都节制宋亳/皆署以牙职/

D.高怀德字藏用/真定常山人/周天平节度/齐王行周之子/怀德忠厚/倜傥有武勇/行周

历延潞二镇及留守洛都/节制宋亳/皆署以牙职/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.“刺”是检核问事的意思，“史”为御史之意，刺史制度是中国古代重要的地方监

察制度。

B.契丹原为我国古代北方游牧民族，过着半农半牧生活，辽太祖耶律阿保机建国号”契

丹”。

C.槊是古代重要的一种冷兵器，通常被骑兵使用，技法有劈、撩、冲、挑等，主要分

为马槊、步槊、杂槊。

D.节钺是符节和斧钺的合称，作为加重权力的标志，只授予高级将帅，斧钺通常为黄

色。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.高怀德随父出征，勇救父亲。后晋开运初年，辽人入侵边境，怀德刚刚成年就被允

许随军出征，戚城被围时，他不顾生命安危，勇猛杀敌，救出父亲。

B.高怀德历经多朝，受赏颇丰。后晋时因功被赏赐珍裘等物；周太祖征讨慕容彦超返

回途中赏赐他衣带、鞍勒马等物；世宗曾赐给他金带、器币以示恩信。

C.高怀德屡立战功，多次升迁。因退敌有功被任命罗州刺史；刘崇入侵，他战功卓著

升任铁骑右厢都指挥使；庐州之战，率部以少胜多，歼灭敌人，又得升迁。

D.高怀德骁勇善战，尽享哀荣。他曾率骑兵在夜间渡过淮河，深入敌营，不仅探知了

敌人的强弱形势，还擒获敌方副将；去世后被追赠官爵，赐予褒扬的谥号。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会杜重威降契丹,京东诸州群盗大起，怀德坚壁清野,敌不能入。

（2）太平兴国三年春，被病，诏太医就第疗之。

5.文末说怀德“岂非亦自晦者邪”，意思是“高怀德难道不也是自隐才能吗”，请结合

文本简要分析这样说的依据。

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、1.B

2.D

3.C

4.（1）清泰年间，吕琦也担任此职，官阶都相同，当时人认为他家很荣耀。

（2）等到太祖即位后，赵普、李处耘都先被提升任用，余庆坦然，丝毫不在意。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理

解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称,

文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

“余庆自江陵还”结构完整，主语是“余庆”，而下一句主语是“太祖”，主语不一致,

中间要断开，所以需要在“太祖”前停顿，排除A、Co

“太祖委曲问处耘事”中“处耘事”做“问”的宾语，所以排除D。

故选B。

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、

官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝

廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是

课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

D项，“一个皇帝一个年号”错误，有的皇帝在位有多个年号。

故选D。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求,

即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息

快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

C项，“太祖曾任命他为从事”错误，从文中来看，任命他做从事不是太祖所为，原文

有“太祖领同州节制，闻余庆有材，奏为从事”，“奏为从事”意思是“上奏任命为从

事”。

故选C。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子

之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不

同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“居”，担任;

“是”，这，此；“官秩”，官阶；“荣”，形容词意动，认为荣耀。第二句中，”受

禅”，即位；“先进用”，先被提拔任用，被动句；“恬”，坦然；“不为意”，不在

意。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句

式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、

组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体

一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的

词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

吕余庆，幽州安次人，本名胤o犯太祖名讳，因此以字行世。他的祖父吕兖，任横

海军节度判官。他的父亲吕琦，在后晋任兵部侍郎。吕余庆因先代官爵补任千牛备身，

历任开封府参军，升户曹掾。后晋少帝的弟弟石重睿兼任忠武军节度时，任命余庆为推

官。从后汉到后周一直任官，升濮州录事参军。太祖任同州节制时，听说余庆的才干，

上奏任命为从事。世宗问说：“难道不是曾经任濮州纠曹的那个人吗？”就任命他为定

国军掌书记。世宗曾经镇守澧渊，濮州是属郡，所以知道他的为人。

太祖历任滑、许、宋三州节度，吕余庆一直任宾佐。太祖即位后，把他从宋、亳观

察判官任上召入朝，任命为给事中，充任端明殿学士。清泰年间，吕琦也担任此职，官

阶都相同，当时人认为他家很荣崔。不久，任知开封府。太祖征讨潞州及扬州时，他都

兼任上都副留守。建隆三年(962),升任户部侍郎。遭母丧。荆湖平定后，出朝任知潭

州，改任知襄州，升任兵部侍郎、知江陵府。召他回朝，以本官参知政事。

攻灭南唐后，任命他为知成都府。当时盗贼四起，军队士兵恃功骄纵，大将王全斌

等人不能收敛部下。一天，药市刚刚开集，街吏驰报有军校喝醉酒持刀抢夺商贩货物。

吕余庆立即派人捕捉来杀头示众，军中畏服，百姓安宁。加任吏部侍郎。回到朝廷后，

兼任剑南、荆南等道都提举、三司水陆发运等使。开宝六年(973),与宰相交替执掌政

事印，不久因病上表请求解除处理机务之任，授任他为尚书左丞。开宝九年，去世，终

年五十岁。追赠镇海军节度使。

余庆为人厚重简约朴素，太祖历任藩镇节度，余庆任元僚。等到太祖即位后，赵普、

李处耘都先被提升任用，余庆坦然，丝毫不在意。不久，处耘被贬镇守淄州，余庆从江

陵回朝，太祖委婉地向他问起处耘的事，余庆以理替他辩护解释，太祖认为符合实情，

于是任命他为参知政事。正好赵普忤逆圣旨，大臣们倾轧赵普，只有余庆替赵普辩明，

太祖怒意稍微缓解，当时人们称余庆为长者。至道年间，朝廷任命他的弟弟吕端为宰相，

特诏追赠余庆为侍中。

2、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：

仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要

仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其

意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

构造：各个组成部分的安排、组织和相互关系，侧重于各个组成部分的关系。结构：指

组成整体的各部分的搭配和安排，侧重于表示一个整体的安排。此处主要讲心脏的组成

部分等，选用“结构”。

个性化：指非一般大众化的东西。特殊化：不同一般的，往往指超出平常的。结合“患

者特异性”分析，修饰“水凝胶”，选用“个性化”。

完整：侧重表示完好齐整。完美：完备美好，没有缺陷。主要讲心脏的完整性，选用“完

整”。

至关重要：指相当地重要，要紧关头是不可缺少。举足轻重：比喻所处地位重要，一举

一动都会影响全局。“使用‘原生'患者特异性材料对于成功设计个性化组织和器官”

的主要作用影响，选用“至关重要”。

故选B。

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语

言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在

题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰

当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。

A项和B项的主语和前文不能接洽，根据前句的表述，“活性脂肪组织”中分离出来

的细胞应该成为表述的对象，而不是“心脏细胞或内皮细胞”；

C项，后一句又换了表述对象，前后主语不一致。

D项“这些细胞”是指在上一句“活性脂肪组织”中分离出来的细胞，符合整个语境中

表述的对象。

故选D。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。

命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要

求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,

难度不大。

A项，“规划”“完美心脏”搭配不当；

B项，语序不当，应该先有“细胞”，然后才有“血管”；

D项，“制作”和原文“3D打印”不一致。

故选C。

3、D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查筛选提炼信息的能力，在作答时，首先要通读段落，了解文段的内容。其次,

要根据文章内容划分层次，把每个层次的关键信息，勾画出来。最后根据要求选择。

本段共两句话，第一句的主要意思是中小学时代形成的思想观念和价值取向很重要；第

二句主要是说《大学》的学习为中小学生日后确立正确的人生目标和价值观念打下坚实

基础。据此概括出“中小学生应读《大学》，确立正确的人生目标和价值观念”。

故选D。

4、1.B

2.A

3.D

4.(1)沛公带领一百多骑兵，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明没有封锁关口的

事。

(2)这天如果没有樊哙闯入营帐谴责项羽，沛公的事业几乎失败了。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句

子的大概意思。在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子

结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等。

句子的翻译是：再说陛下病势严重，大臣震惊恐惧，陛下不召见我们商议国事，难道只

是跟一个宦官诀别吗？况且陛下难道没看到赵高的事情吗？“恐”是害怕，与“震”连

在一起，由此排除AD；“顾”是疑问副词，“难道”的意思，与“乎”构成疑问句，

“难道……吗？”据此排除C项。

故选B。

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要

根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试

题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等,

考生要注重平时知识的积累。

A项，“站在车左担任警卫的人”错误，“车左”改为“车右”。

故选Ao

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确

定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区

有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。

D项，“后来做了刘邦的女婿”错。原文是“哙以吕后女弟吕婆为妇”，樊哙娶了吕后

的妹妹吕婆为妻，因此他与刘邦是连襟。同时，“但终因结党吕后，被刘邦下令处斩。”

也错。原文是“人有恶哙党于吕氏”，只能说明别人的态度，不能证明樊哙结党吕后的

事实论据。

故选D。

4.本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，

一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词

达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（D从，使动用法，”使……跟从”

或“率领”；因，通过；谢，道歉，为……道歉。（2）微，如果没有；消让，谴责、责

问；殆，危险、失败。

【点睛】

文言文翻译常见问题：一是翻译不周全，一是语序混乱，一是不注重上下文。翻译时要

注意。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今

意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻

译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。

（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注

意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介

宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，

就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

樊哙，沛县人，以宰狗为职业，曾和高祖一起躲藏在芒山和场山一带。汉高祖起兵，

樊哙作为舍人跟从高祖攻打胡陵、方与，回军驻守丰邑，在薛县西面打败泗水郡守的军

队，在濮阳攻打章邯的军队，在开封北面打败赵贲的军队，进攻武关，来到霸上，樊啥

无一不是打退敌军，最先登城。等到项羽听说沛公要在关中称王，勃然大怒，派黑京布

等人攻破了函谷关，到戏下后。沛公带领一百多骑兵，通过项伯来面见项羽，向项羽谢

罪，说明没有封锁关口的事。项羽用酒肉款待沛公将士，酒喝得正畅快时，亚父让项庄

在席前舞剑，想趁机杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急，就带着剑持着盾牌进

入营帐。项羽手按剑，跪起身，说道：“来客是干什么的？”张良说：“是沛公的陪乘

卫士樊哙。”项羽道：“真是壮士啊！”于是赏赐给樊哙一杯酒和一条猪腿。樊哙饮酒

之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝洒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，

难道还怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，军队在霸上露营，就是为了等待大王。大王

今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，我担心天下民心涣散，不再信任

大王。”项羽无言以对。刘邦起身去上厕所，招呼樊哙出来，和他一起离开了。这天如

果没有樊哙闯入营帐谴责项羽，沛公的事业几乎失败了。项羽死后，汉王做皇帝，因为

樊哙作战有功，加封食邑八百户。樊哙又以将军的身份跟随汉高祖平定燕王臧荼反叛、

楚王韩信谋反。汉高祖改赐樊哙列侯爵位，并剖符定封，世代相传，赐给舞阳作食邑，

升迁为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕婴为妻，因此他比其他将领跟皇上更亲近。先前踪

布反叛时，汉高祖曾病得很厉害，不愿见人，住在内宫，命令门卫不得让大臣们进去。

大臣绛侯、灌婴等没人敢进去。过了十几天，樊哙竟然推开宫门径直闯进去，大臣们跟

随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙等看见皇上，流着泪说：“当初陛下带领我

们在沛县丰邑起兵，平定天下，何等雄壮啊！如今天下已经安定，又是何等疲惫啊！再

说陛下病势严重，大臣震惊恐惧，陛下不召见我们商议国事，难道只是跟一个宦官诀别

吗？况且陛下难道没看到赵高的事情吗？”高祖笑着起身。后来卢缩反叛，高祖派樊哙

以相国身份攻打燕国。这时，高祖病得很厉害，有人诽谤樊哙勾结吕氏，说皇上一旦逝

世，樊哙就会用兵力把戚夫人和赵王如意等人全部杀光。汉高祖听到这些话大为生气，

就派陈平乘车送周勃代替樊哙统率军队，并将樊哙就地斩首。陈平畏惧吕后，逮捕樊哙

来到长安。到达时高祖已经逝世，吕后释放樊哙，给他恢复爵位和食邑。孝惠帝继位第

六年，樊哙去世，谧号为武侯。

5、1.律诗

2.D

3.自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。

【解析】

1.本题主要考查分析作品体裁的能力。诗的体裁包括古体诗和近体诗，以及词和曲，

还有现代诗。格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要

分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵

有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。本诗每句为五个字，有八句内容。《倦

夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗。

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想

感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有

对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的

含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

D项，“诗人对自己身世遭遇的感慨”错误。应该是寄寓着诗人忧国忧时的感情。前六

句是借景抒情（或间接抒情），后两句是直抒胸臆（或直接抒情）。此诗前六句描写夜晚

绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、宿鸟等景物；后二句由写景转入抒情，总结全篇所写

之景，点明了诗人爱国忧时之意旨。故选D。

3.本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答

题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。诗中没有一

字写“倦”；但仔细品读，读者仿佛看到他的“倦”之极。表面看,前六句单纯写“夜”，

没有一字写“倦”；但仔细看，从这幅“秋夜图”中，不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀

星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到这些景物的目击者——诗人自己。读者仿佛看到他孤

栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠：一会儿拥被支肘，听窗外竹叶萧萧，露珠滴答；一

会儿对着洒满庭院的溶溶月光，沉思默想；一会儿披衣而起，步出庭院，仰望遥空，环

视旷野，心事浩茫。这一夜从月升到月落，诗人不曾合眼。彻夜不眠，他该有多么疲倦

（这是身倦）。诗人为何不能酣眠？有什么重大的事苦缠住他的心？诗的最后两句诗人

直吐胸臆：“万事干戈里，空悲清夜徂！”原来他是为国事而忧心（这是心倦）。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一

个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义

不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，

内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

6、彤管有炜执敲扑而鞭答天下然后天梯石栈相钩连庄生晓梦迷蝴蝶

而陋者乃以斧斤考击而求之山深闻鹏鸽

【解析】

【详解】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，

此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、

应用和赏析。此题中需注意“炜”“鞭答”“钩”“鹅鹃”的书写。

【点睛】

本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言

警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求

背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫

无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所