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文档简介

“ ＂ “获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98以培养学生德，智，体，美，劳，全面发展为基础，促进学生良好人格的发展，带领学生走出校园领略自然风光。通过采摘的方式让学生与自然产生亲近感，使学生将外出研学与课堂知识相结合，加深课堂学习印象，培养学生的劳动意识与良好行为习惯的养成，切身感受草苺的成长过程可以让学生了解食物的来之不易，培养学生劳动最光荣的优良传统，让学生在潜移默化中受到劳动教育。获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98研学对象：六年级学生研学主题：劳动研学课程时长：一天课程地点：毫州市草苺采摘园获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98 【知识与能力】了解草苺是如何种植的，|

【过程与方法】通过集体旅行的方式让学

【情感态度价值观】1) 培养学生的劳动意识，，动手体验自己采摘草苺的乐趣；

，，

科学化的环境中

养成良好的行为习惯培养学生的动手能力，让学生更深入的了解劳动的伟大。

潜移默化的感受劳动。

(2) 深度贯彻德智体美劳的全面发展获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS9811年12日星期六早8:00，学校集合，进行安全教育及行程安排。早8:30出发。1:1-1:' 亳州草苺种植园，行入园，观察草苺，集体午餐，采摘草苺等。1"""""'程早1Q30至11:30下午12:30至3:30。获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98，、早上气5辈，后坐车到达草苺采摘园，下车集合入园，首先由专业老师讲解草苺的生长的过程及农民伯伯如何种植，如何收获草苺，仔细观察草苺的形状特点，到了中午进行集体午餐，午餐的同时让学生了解粮食的来之不易以及劳动的艰辛。下午让学生开始进行采摘，采摘之前进行安全教育，告诉学生如何正确的采摘草苺，保证草苺完好的同时不能让学生自身受伤，采摘之后让学生选出草苺，清洗过后进行品尝，并以此说说品尝自身劳动成果的感受，让学生携带好草苺，坐车返校，将采摘的草苺与家人分享，并与家人说—说今天劳动的感受。获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98第—课时

第二课时

第三课时01150a:0010:30

020'

Q:30-11:oo,由专

033011:0011:30,仔细进行安全教育及行程安排中午休息04集体午餐，学生可以与其他学生进行分享。

业老师进行草苺的知识讲050:-Q;进行摘之前的安全培训，让学生正确采摘草苺的同时保护自身的安全。

观察草苺的形状特点。第五课时06,生自由活动进行采摘佳今 I 分钟1:0，学将选的部示 l1

返程！12015:3017:30,坐车返程的同分草苺进行清洗，并在车前集合 时，让学生依次说说今天劳动的感受获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98获取更多作业设计请加木寻老师微信：MXLS98听从老师的安排，不私自离队，不私自乱跑不去危险的地方，不去离开老师视线的位置) 不去老师未提及，未安排的地方，有事情和老师t广不乱丢垃圾) 不进行—些危险的游戏获取

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