大班语言公开课教案及教学反思《小熊砍树》

大班语言公开课教案及教学反思《小熊砍树》我设计的这节大班语言公开课《小熊砍树》，旨在通过有趣的故事情节，让孩子们理解合作的重要性，培养他们的语言表达能力和想象力。一、教学目标：1.让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。2.培养孩子们的语言表达能力，让他们能够讲述故事的主要情节。3.通过活动，让孩子们理解合作的重要性，培养他们的团队意识。二、教学难点与重点：1.教学难点：让孩子们理解合作的重要性，能够主动与他人合作。2.教学重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、小熊手偶2.学具：画纸、彩笔四、活动过程：1.情境导入：我通过讲述一个有关小熊砍树的故事，引起了孩子们的兴趣。2.故事分享：我利用课件和手偶，生动地讲述了故事《小熊砍树》。在讲述过程中，我引导孩子们关注故事中的角色和情节，让他们理解合作的重要性。3.讨论交流：我邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，让他们表达自己对合作意义的看法。4.实践活动：我让孩子们分组，每组合作完成一幅关于小熊砍树的画。在实践活动中，我引导孩子们充分发挥想象力，用彩笔描绘出故事中的场景。5.展示分享：每组完成后，我邀请孩子们上台展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。五、活动重难点：1.活动难点：让孩子们理解合作的重要性，能够主动与他人合作。2.活动重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。六、课后反思及拓展延伸：这节课结束后，我反思了自己的教学过程。我发现孩子们在实践活动中的表现非常积极，他们对故事的理解也较为深刻。但在讨论交流环节，部分孩子表现得较为内向，今后我需要更多地关注这部分孩子，鼓励他们积极参与讨论。拓展延伸方面，我可以让孩子们回家后，与家长一起搜集关于合作的故事，下次课与大家分享，以此培养他们的搜集信息和表达能力。总的来说，这节课达到了我预期的教学目标，孩子们在活动中表现出了较高的兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个体差异，努力提高他们的语言表达能力和团队合作能力。重点和难点解析：我需要关注的是故事情节的导入。在情境导入环节，我通过讲述一个有关小熊砍树的故事，引起了孩子们的兴趣。这个过程中，我注意到孩子们的反应，他们纷纷聚精会神地听我讲述，表现出对故事的期待和兴趣。这是我教学中的一个重点，因为只有吸引了孩子们的兴趣，他们才会更愿意参与到后续的教学活动中。我引导孩子们理解合作的重要性。在故事分享环节，我利用课件和手偶，生动地讲述了故事《小熊砍树》。在讲述过程中，我特别强调了小熊与其他动物的合作，让孩子们明白只有团结合作，才能完成任务。这个环节是我教学中的一个难点，因为让孩子们理解合作的重要性，并能够主动与他人合作，需要我通过生动的故事和实例，让他们深刻体会到合作的价值。我还需要关注孩子们的实践活动。在实践活动环节，我让孩子们分组，每组合作完成一幅关于小熊砍树的画。这个环节是我教学中的一个难点，因为孩子们需要将故事中的情节转化为视觉形象，并通过合作完成作品。在实践过程中，我引导孩子们充分发挥想象力，用彩笔描绘出故事中的场景。我特别关注孩子们的创作过程，鼓励他们相互合作，共同完成作品。我需要关注的是课后反思及拓展延伸环节。这节课结束后，我反思了自己的教学过程，发现孩子们在实践活动中的表现非常积极，他们对故事的理解也较为深刻。但在讨论交流环节，部分孩子表现得较为内向。因此，在今后的教学中，我将继续关注这部分孩子，鼓励他们积极参与讨论。我还计划让孩子们回家后，与家长一起搜集关于合作的故事，下次课与大家分享，以此培养他们的搜集信息和表达能力。在这节大班语言公开课《小熊砍树》中，我需要重点关注故事情节的导入、理解合作的重要性、讨论交流环节、实践活动环节以及课后反思及拓展延伸环节。通过关注这些重点和难点，我能够更好地引导孩