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12.1二次根式第12章二次根式逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2二次根式的定义二次根式有意义的条件二次根式的性质知识点二次根式的定义知1－讲1
知1－讲
知1－讲
知1－讲
知1－练例1
解题秘方：紧扣二次根式定义中的“两个条件”进行识别.知1－练
答案：B知1－练
知2－讲知识点二次根式有意义的条件2
知2－讲3.求使含有字母的式子有意义的字母取值范围的方法(1)如果一个式子含有多个二次根式，那么它有意义的条件是：各个二次根式中的被开方数都必须是非负数.(2)如果一个式子中既含有二次根式又含有分式，那么它有意义的条件是：二次根式中的被开方数是非负数，分式的分母不等于0.知2－讲(3)如果一个式子中既含有零指数幂或负整数指数幂又含有二次根式，那么它有意义的条件是：二次根式中的被开方数是非负数且零指数幂或负整数指数幂的底数不等于0.知2－讲巧记口诀二次根式有意义，被开方数非负数；二次根式无意义，被开方数是负数；单个二次根式时，列出不等式求解；复合形式的式子，列不等式组求解.知2－练
例2解题秘方：紧扣“求使含有字母的式子有意义的字母取值范围的方法”求解.知2－练
知2－练
知2－练方法求式子有意义时字母的取值范围的方法：第一步，明确不同式子有意义的条件；第二步，利用式子中所有有意义的条件，建立不等式或不等式组；第三步，求出不等式或不等式组的解集，即得字母的取值范围.知3－讲知识点二次根式的性质3
知3－讲
知3－讲表达式区别取值范围不同a为全体实数a≥0运算顺序不同运算结果不同联系知3－讲
知3－讲
知3－练
例3
知3－练
知3－练
知3－练
知3－练
知3－练
二次根式二次根式二次根式的定义二次根式
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