广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文1月期末模拟考试试卷（含答案）2

广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文期末热身考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（23分）阅读长见识，书香能致远。阅读下列语段，完成下面小题。（一）信念之光在《人民解放军百万大军横渡长江》中，解放军锐不可当，敌人纷纷kuì退，我们领略到战士们必胜的革命信念；在《藤野先生》中，“清国留学生”只顾享乐，不学无术，我们感受到了鲁迅先生失望、无奈的心情和深沉的爱国情感；在《美丽的颜色》中，居里夫妇在简陋的棚屋中实验不辍，持之以恒，最终发现了镭，这让我们深刻体会到信念的力量。（二）人性之美朱德的母亲一生勤劳持家，任劳任怨，可谓民族英雄的贤母；藤野先生虽然不修边幅，但是为人正直无私，毫无民族偏见。人性之美，散发光辉。（三）古文之妙吴均妙笔生花，我们得以品味富春江的奇山异水。时间的年轮镌刻着前行的足迹，苏轼夜游承天寺，虽隔千年，但仍教会了我们面对困境应泰然处之。通过生长在陡峭山峰上的松柏，使人们坚持理想、保持本性。阅读古代诗文中的优美篇章，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。1．阅读上面文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①kuì退②镌刻2．语段（一）和（二）中有不少成语，请写出其中3个。3．结合语境，解释语段中画横线的词语。不辍：。奇山异水：。4．请你从下列句子中，选择与“信念”有关的两句对联，按上下联顺序，将相应的序号填到横线处。①滴水石穿当有时②初心如磐创未来③脚下行程千里远④信念为灯引航向上联：下联：5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A．朱德的母亲一生勤劳持家，任劳任怨，可谓民族英雄的贤母。B．我们感受到了鲁迅先生失望、无奈的心情和深沉的爱国情感。C．通过生长在陡峭山峰上的松柏，使人们坚持理想、保持本性。D．藤野先生虽然不修边幅，但是为人正直无私，毫无民族偏见。6．从古至今，无数文人墨客所到之处皆有佳句。请根据下表提供的信息，在横线上写出相应的句子。行走之地行走之诗行走之味行至塞上①，②。（王维《使至塞上》）雄奇壮阔的塞上之景行至江上③，④。（杜牧《赤壁》）临江而发的历史之感行至庭院⑤，⑥。（《庭中有奇树》）折花寄情的相思之味行至名楼⑦？⑧。（崔颢《黄鹤楼》）落日时分的思乡之愁行至溪上⑨，⑩。（李清照《如梦令》）溪景迷人的沉醉之情二、阅读（37分）现代文阅读千里江山一图展龚农①在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就。王希孟创作这幅画时，仅仅是一个年约18岁的青年。他的遭遇可以说是天妒英才的典型，在创作完这幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年仅20余岁，令人叹惋。②王希孟学习和创作绘画的时期皆在宋朝徽宗的时候。宋徽宗不是一个好皇帝，但确是一个好画家和艺术赞助人。他重视艺术尤其是美术的创作，设立翰林书画院，将大批画家召入宫廷，授以官职。成立专门机构搜集、收藏古代书法名画，古代绘画在他的统治时期达到了辉煌的高峰。这一切为艺术的发展提供了良好的条件。王希孟十几岁时便在画学为生徒，宋徽宗从他的画中看出他绘画艺术的天赋，认为“其性可教”，亲自教授王希孟绘画技艺。半年之后，王希孟就创作了这幅流传千古、影响深远的《千里江山图》。《千里江山图》画成之后，被徽宗赐给了太师蔡京。牧仲的《论画诗》记载说：“宣和供奉王希孟，天下亲传笔法精。进得一图身便死，空教断肠太师京。”作注说：“希孟天资高妙，得徽宗秘传，经年设色山水一卷进御。未几死，年二十余。”③王希孟生长和学习的年代，正是山水画创作开始崇古的年代。当时的山水画以古拙简朴为目标，追求古雅精工的效果。王希孟所学的显然不是古拙简朴的一路，而是精工浓艳一派。王希孟被他的处境影响，他个人的文化资历也决定了他自己的审美情趣。他的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求。④《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，千里江山一图揽，描绘了气势磅礴的千山万水。莽莽苍苍，浩浩无垠；宏大雄壮，气象万千。画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，都浸在大江之中，岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延；或一山孤处，或大山堂堂高峙，众多冈丘林壑分布其次；或二岳相望，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异。其山间岭上、汀旁岸边都有丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻。水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数。总之，场面浩大，景物繁多，前无古人。这种场面，不可能是实地写生所得来的场景，而是通过一种诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。从诗意中寻找绘画题材正是宋徽宗朝画院的一个特征。⑤选《千里江山图》画法还比较明显，画山石，先用浓、淡墨线条勾出轮廓和大概形体，再用柔软圆润的长短线条加皴①。高峰皴法略近荷叶。上部（如山头、石顶）用苦绿接染。山石的下部（如脚坡处）多保留赭石色。上部用苦绿接染后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。浓厚的石绿或石青到赭石、苦绿接染处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓。石绿和石青多是交替使用前一个山头用石青，则后一个山头或邻近的山头用石绿。再后或旁边的又使用石青，以显见前后左右的关系清楚。石绿和石青的颜色很厚（以致后来成块脱落），皆原色，十分灿烂艳灼。这在以前的青绿山水中是少见的。水纹用笔纤细，峰头纹一览无尽。水面尽染苦绿色，似乎背后加衬石青和石绿。天空用石青。水天交接处以赭色接染，气氛浑然一体。房屋多淡赭色墙，浓黑屋顶或浓黑中又皴以深重石青、石绿色，以引起观者注意，同时也加重画面的分量。人物多用粉画。江渚皆用浓石绿和石青横抹。水草用黑青绿点写，柳树用浓墨色写杆枝，鲜艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦以浓墨写之，或用苦绿点叶，或加点深重的石青。整个画面统一于大青绿的基调中，气氛调和，色彩浓饱，分量沉重，光彩夺目。⑥《千里江山图》通过绚丽的色彩、大气的构图、气势磅礴的题材，表现的是一种灿烂辉煌的美，反映着典型的宫廷的审美情趣。它构思的周密，用笔的精细，色彩的浓艳都比在它以前的青绿山水大大地前进了一步，标志着大青绿山水已进入了一个新的高峰，代表着北宋后期山水画的杰出成就。注释：①皴cūn，中国画的技法之一。7．下面说法与原文意思相符的一项是（）A．王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位，他是《千里江山图》的作者。通过《千里江山图》的构思、用笔与色彩，可以窥见宋朝大青绿山水画的杰出成就。B．王希孟在宋徽宗的亲自调教下，绘画技艺精进，不出半年，他就创作了名垂千古、影响深远的《千里江山图》。C．王希孟以诗意的想象寻找绘画题材。《千里江山图》描绘了气势磅礴的千山万水，而单单是诸山峰的描绘就形态各异，蔚为壮观，让人叹为观止。D．《千里江山图》的整个画面统一于大青绿的基调中，大量使用石绿和石青两色描绘山川风物，间或用浓黑，人物则是粉画。8．下面对本文分析有误的一项是（）A．本文是一篇事物说明文，文章采用逻辑顺序，对画作《千里江山图》做了全面介绍。开篇从画作《千里江山图》的时代背景、作者及在中国古代山水画史上的地位谈起。B．第⑵段引用牧仲的记载，既说明了王希孟在绘画上的精湛技艺，也表达了对王希孟英年早逝的慨叹。C．第⑶段指出王希孟的山水画浓艳灿烂的气氛也正符合当时皇室的审美要求，为下文介绍画作的艺术特点做了铺垫。D．本文的语言严谨、准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味，与说明对象的特点形成某种呼应与“暗合”。9．结合文本，请简述北宋后期大绿山水画的突出特点。________________________________________________________________________________________现代文阅读军毯马宇龙①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。②在一旁的妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一张老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“爸是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。④那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了军见的低温。只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑤当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”⑥这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。只是这么多年，军毯的主人依旧没有着落。⑦那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的对象中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。⑧孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。⑨军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。10．本文以“父亲的军毯”为线索，情节生动。请站在孙瑞斌的视角上梳理与军毯相关的事件。①→父亲讲述军毯往事→②→③11．请认真阅读第③段画横线的句子，从“人物描写、修辞手法、加点词表达效果”角度中任选一个，进行赏析。角度：赏析：12．文章以“军毯”为标题，有什么妙处？________________________________________________________________________________________13．请联系全文，分析文章结尾句“满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。”的含义和作用。________________________________________________________________________________________古诗词鉴赏雁门太守行①黑云压城城欲摧，②甲光向日金鳞开。③角声满天秋色里，④塞上燕脂凝夜紫。⑤半卷红旗临易水，⑥霜重鼓寒声不起。⑦报君黄金台上意，⑧提携玉龙为君死。14．下面对《雁门太守行》赏析有误的一项是（）A．第①②句描绘了敌人率大军压境，仿佛黑云般滚滚而来，军情十分紧急；然云缝中射下日光，照在守城将士的铁甲上，金光闪闪，将士们严阵以待。B．第③④句分别从听觉与视觉的角度表现了战斗的惨烈：鼓角争鸣，杀声干云，战场上血流成河，一缕紫色的阴影弥漫在夜空里，显得异常悲壮。C．第⑤⑥句写将士们乘夜奔袭，行军神速，天气寒冷，霜重鼓寒不闻声，更显气氛的悲壮。D．第⑦⑧句用典故，抒写了赤胆忠诚的将士们誓死保家卫国的大无畏之情，感人至深。15．古诗讲究炼字炼句，用字凝练是诗歌的特点。请赏析“霜重鼓寒声不起”的“重”字的妙处。________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】中秋日，余病初愈。以芸①半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。隔岸名“近山林”；为大宪行台②宴集之地，时正谊书院犹未启也。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心③，俗虑尘怀，爽然顿释。（节选自沈复《浮生六记》，有删减）【注释】①芸：沈复的妻子。②大宪行台：清代地方官员对总督或巡抚的称谓。③波心：水中央。16．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）A．解衣欲睡实是欲界之仙都B．但少闲人如吾两人者耳但微颔之C．为大宪行台宴集之地无丝竹之乱耳D．曲径而入后狼止而前狼又至17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）A．甲文虽未直接提及作者与张怀民友情之深厚，但他俩似乎心有灵犀。B．乙文写“令老仆约守者”“老仆前导”，由此可见作者对出行之用心。C．甲、乙两文加点的“闲人”指的是清闲无事，以寄情山水为乐之人。D．甲、乙两文都记叙了作者出游赏月，但“夜游”的原因是不相同的。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①怀民亦未寝，相与步于中庭。________________________________________________________________________________________②少焉，一轮明月已上林梢。________________________________________________________________________________________19．写景要抓住景物的特征。请简要概括甲文中所描绘的景物有什么特征。________________________________________________________________________________________20．亲近自然，总能让人流连忘返，引起无限的情思。请结合两文的内容，说说作者在亲近自然中所获得的感想。________________________________________________________________________________________三、综合性学习（本大题共2小题，共10分）综合性学习。你们班要开展“网络与语文”学习活动，请你参加并完成下列任务。21．网民都有网名。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“春江花月”、“一米阳光”、“未若柳絮”“闲时望月”等。请你给自己取一个别致有个性的网名，并说说它的由来和含义。示例：网名：一江春水由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。网名：由来和含义：22．网络热词在生活中出现的频率越来越高，很多中学生也将这些新词用在日常交流与作文中。最近，张先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。张先生说：“他的作业中用了很多“鸡娃”“神兽”“后浪”等网络热词。”没想到儿子经常在作业中出现网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”作文或作业中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．按要求写作。题目：请以“读懂▲”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②表达自己的真情实感；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得透漏姓名、学校等个人信息。

答案解析部分【答案】1．溃；juān2．锐不可当；不学无术；持之以恒/任劳任怨/不修边幅3．不停止；继续不断；；奇异瑰丽的山水（山水奇异独特/奇异秀丽的山水/奇丽的山水等）4．④；②5．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“kuì退”写作“溃退”，“镌刻”中的“镌”读作“juān”。

故答案为：溃；juān2．本题考查成语。语段(一)和(二)中的成语有：锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。学：学问；术：技能。持之以恒：长久坚持下去。持：坚持；恒：恒心。任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。任：担当，经受。不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。正直无私：为人做事很正直，没有任何私心。正直：公正坦率；无私：没有私心。

故答案为：锐不可当；不学无术；持之以恒/任劳任怨/不修边幅3．本题考查词语含义。不辍：解释：不停止；继续不断。语境应用：这个词通常用于描述某种行为或活动持续进行，没有中断。例如，在学习、工作或其他活动中，如果能够坚持不懈、不辍努力，往往能够取得更好的成果。奇山异水：解释：奇异瑰丽的山水（山水奇异独特/奇异秀丽的山水/奇丽的山水等）。语境应用：这个词常用于形容风景秀丽、山水奇特的景象。它表达了自然景观的非凡魅力和独特之处，能够吸引人们的目光和心灵，激发人们对大自然的敬畏和热爱。

故答案为：不停止；继续不断；奇异瑰丽的山水（山水奇异独特/奇异秀丽的山水/奇丽的山水等）4．本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“信念为灯引航向”和“初心如磐创未来”结构一致，可组成对联，且和“信念”相关：“滴水石穿当有时”和“脚下行程千里远”结构不一致，不能组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“向”是仄声，为上联，'来”是平声，为下联。

故答案为：④；②5．ABD.正确；

C.有误，缺主语，应删去“通过”或“使”。

故答案为：C6．【答案】大漠孤烟直；长河落日圆；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；攀条折其荣；将以遗所思；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；常记溪亭日暮；沉醉不知归路【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：攀、遗故答案为：大漠孤烟直，长河落日圆；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；攀条折其荣，将以遗所思；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；常记溪亭日暮，沉醉不知归路【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．A9．北宋大绿山水画的突出特点是构思周密，用笔精细，色彩浓艳。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。7．A.有误，根据第①段“在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就”可知，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位的前提是在山水画史上，且可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就，并不是“宋朝”。选项描述错误；

B.有误，根据第②段“王希孟十几岁时便在画学为生徒，宋徽宗从他的画中看出他绘画艺术的天赋，认为'其性可教’，亲自教授王希孟绘画技艺。半年之后，王希孟就创作了这幅流传千古、影响深远的《千里江山图》中的“半年之后”可知，选项不出半年，他就创作了名垂千古、影响深远的《千里江山图》与原文不符；

C.正确；

D.有误，根据第⑤段“《千里江山图》画法还比较明显，画山石，先用浓、淡墨线条勾出轮廓和大概形体，再用柔软圆润的长短线条加皴。高峰皴法略近荷叶。上部(如山头、石顶)用苦绿接染。山石的下部(如脚坡处)多保留赭石色。上部用苦绿接染后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。浓厚的石绿或石青到赭石、苦绿接染处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓。石绿和石青多是交替使用前一个山头用石青，则后一个山头或邻近的山头用石绿。再后或旁边的又使用石青，以显见前后左右的关系清楚。人物多用粉画。江渚皆用浓石绿和石青横抹。水草用黑青绿点写，柳树用浓墨色写杆枝，鲜艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦以浓墨写之，或用苦绿点叶，或加点深重的石青。整个画面统一于大青绿的除基调中，气氛调和，色彩浓饱，分量沉重，光彩夺目”可知，除间或用浓黑，也还有其他色，人物多用粉画。故选项说法有误。

故答案为：C8．A.有误，根据第①段“在山水画史上，王希孟是大有成就的画家中最年轻的一位。《千里江山图》全图构图周密，用笔精细，色彩鲜艳，是绘画史上青绿山水画的著名代表，通过此卷，可以看到北宋大青绿山水画的杰出成就。王希孟创作这幅画时，仅仅是一个年约18岁的青年。他的遭遇可以说是天妒英才的典型，在创作完这幅杰出的作品不久，他就因病逝世，年仅20余岁，令人叹惋”可知，文章开篇介绍了画作《千里江山图》的作者及在中国古代山水画史上的地位，并无时代背景的介绍；

BCD.正确。

故答案为：A9．本题考查文本内容的概括根据第⑥段“它构思的周密，用笔的精细，色彩的浓艳都比在它以前的青绿山水大大地前进了一步，标志着大青绿山水已进入了一个新的高峰，代表着北宋后期山水画的杰出成就”可知答案。

故答案为：北宋大绿山水画的突出特点是构思周密，用笔精细，色彩浓艳。【答案】10．父亲病中寻军毯；父亲临终嘱托找军毯主人；将军毯送进红色博物馆11．人物描写。；生动描写了卧床的父亲见到军毯后的激动，表现了军毯对父亲的非凡意义。12．点明了写作对象，揭示文章军民情深的主旨；充当文章线索，贯穿全文。13．军毯承载的军民鱼水关系感动了几代人，军民鱼水关系代代传；有力地揭示了文章的主旨，升华了主题。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（4）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。10．本题考查文章内容梳理。结合“在一旁的妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一张老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄士坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：'冷，冷。它，暖，真暖‘”，①概括为：父亲病中寻军毯；结合“后来，父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”，②概括为：父亲临终嘱托找军毯主人；结合“孙瑞斌做了一个重大决定他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”，③概括为：将军毯送进红色博物馆。

故答案为：父亲病中寻军毯；父亲临终嘱托找军毯主人；将军毯送进红色博物馆11．本题考查句子赏析。人物描写：“脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩”运用了神态描写，生动形象地写出八十八岁的父亲在卧床一年之后见到军毯后的激动，表现了军毯对父亲的非凡意义。

故答案为：人物描写；生动描写了卧床的父亲见到军毯后的激动，表现了军毯对父亲的非凡意义。12．本题考查标题作用分析。文章第①段写父亲念念不忘军毯，第④段回忆军毯盖在昏迷的父亲身上，第⑤段交代了父亲军毯的来历，“我”不忘父亲嘱托追寻军毯的主人，最后捐给了博物馆。由此看出题目“父亲的军毯”是文章的线索，贯穿全文；点明了写作对象，揭示文章军民情深的主人，线索，贯穿全文。

故答案为：点明了写作对象，揭示文章军民情深的主旨；充当文章线索，贯穿全文。13．本题考查句子含义理解和作用分析。结合“后来，父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”分析，父亲让“我”送回毯子，表现了军毯承载的军民鱼水关系感动了几代人，军民鱼水关系代代传，表现了父亲的感恩，正直、执着的优秀品质。有力地揭示了文章的主旨，升华了主题。

故答案为：军毯承载的军民鱼水关系感动了几代人，军民鱼水关系代代传；有力地揭示了文章的主旨，升华了主题。【答案】14．B15．“重”形容天气奇寒，夜里霜结得很厚，导致战鼓都擂不响了。面对艰苦的行军环境，援兵却不惧严寒，英勇无畏。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。14．ACD.正确；

B.有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。”凝夜紫”是指将士们的鲜血凝结成紫色，暗示伤亡惨重：“一缕紫色的阴影弥漫在夜空里”分析有误。

故答案为：B15．本题考查诗句赏析。“霜重鼓寒声不起”意思是：天寒霜气凝重，战鼓声低沉不起。”重”是对“霜”的形容，表现天气寒冷，夜里霜结得很厚，导致“声不起”，即战鼓声沉闷而不响亮(低沉)，表现行军环境艰苦，但是援军却无所畏惧，侧面表现战士们不惧严寒，英勇无畏的形象特点。

故答案为：“重”形容天气奇寒，夜里霜结得很厚，导致战鼓都擂不响了。面对艰苦的行军环境，援兵却不惧严寒，英勇无畏。【答案】16．B17．C18．①张怀民也还没有睡觉，（于是）我们便一起在庭院中散步。②不一会儿，一轮明净的月亮已经升上到树林的末端。19．月光：澄澈透明（空灵明净）；竹柏倒影：清丽淡雅（交错纵横）。20．甲文：苏轼夜游承天寺，在空灵澄澈的月色下，悠然闲适，自得其乐，以乐观积极的心态去面对人生之不幸；乙文：沈复中秋夜游沧浪亭，园林清幽，在清旷的月光下，一家人品茗、望月，享受天伦之乐，顿觉人世间的烦恼，突然间全都消释。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】《记承天寺夜游》译文元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。《中秋日游沧浪亭》译文中秋的时候，我病刚好。因为芸作为我的妻子半年了，还没有去过隔壁的沧浪亭，我先让老仆人去告知看守的人不要放闲杂人等进入。在将近傍晚的时候，我带着芸和我的小妹，还有一个老妇人、一个婢女搀扶着，老仆人在前面带路。走过石桥，进门后向东转，沿着弯曲的小路进入。（这里）石头堆叠成山，树木郁郁葱葱，亭子在土山的山顶。沿着台阶走到亭子中心，向四周远望可以看到几里远的地方，炊烟四处升起，晚霞灿烂。对岸叫做“近山林”，是大宪行台宴饮集会的地方，当时正谊书院还没有开办。我们带了一张毯子铺在亭子里，大家席地而坐，看守的人煮茶端进来。过了一会儿，一轮明月已经爬上林梢，渐渐觉得微风从袖子底下生起，月光照到水波中心，世俗的思虑、尘世的情怀，一下子都消散了。16．A.“解衣欲睡”：（我）脱下衣服准备睡觉。“实是欲界之仙都”：实在是人间仙境。想要/欲望；

B.“但少闲人如吾两人者耳”：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“但微颔之”：只是微微点头。只是；

C.“为大宪行台宴集之地”：是大宪行台宴饮集会的地方。“无丝竹之乱耳”：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵。的/用于主谓之间，取消句子独立性；

D.“曲径而入”：沿着弯曲的小路进入。“后狼止而前狼又至”：后面的狼停下来了，可是前面的狼又追上来了。表修饰/表转折。

故答案为：B17．ABD.正确。

C.有误，【甲】加点的“闲人”有怀才不遇的郁闷。

故答案为：C18．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：未，没有；寝，睡觉。②中重点词语有：少，一会儿；上，挂上。

故答案为：①张怀民也还没有睡觉，（于是）我们便一起在庭院中散步。②不一会儿，一轮明净的月亮已经升上到树林的末端。19．本题考查对景物描写的赏析能力。找出写景的句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，可见句子景物特点鲜明。“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静，喜悦)。

故答案为：月光：澄澈透明（空灵明净）；竹柏倒影：清丽淡雅（交错纵横）。20．本题考查对文章的理解和分析。结合“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的意思“哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”，可见作者在欣赏自然美景中，愁绪得到排解；结合“少焉，二轮明月己上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释”的意思“又等了一会儿，一轮明月已挂上树梢，衣袖之下顿时感觉宛如清风升起。看着月光照耀到水波中心，俗世的顾虑与人间的挂碍，爽然之间消失得一无影踪”可见作者在欣赏自然美景后，感受到心胸开阔。

故答案为：甲文：苏轼夜游承天寺，在空灵澄澈的月色下，悠然闲适，自得其乐，以乐观积极的心态去面对人生之不幸；乙文：沈复中秋夜游沧浪亭，园林清幽，在清旷的月光下，一家人品茗、望月，享受天伦之乐，顿觉人世间的烦恼，突然间全都消释。【答案】21．我非蓬蒿人；出自李白《南陵别儿童入京》”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？诗句的含义是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？我使用这个网名，因为我希望自己在生活中一直保有进取态度，不要辜负自己。22．示例一：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，不仅极有可能养成不规范运用语言文字的坏习惯，还很容易导致思维混乱，甚至对正规的汉语产生抵触情绪。示例二：我认为可以在作业或作文中使用网络热词。因为随着时代发展，语言是不断更新的，我们应有与时俱进的精神；同时，恰当的使用一些网络热词，能使作文更加活泼、生动。【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。21．本题考查表达能力。解答此题，可根据自己的喜好起网名，网名应高雅健康，有个性，显示自己的志趣。含义的解释要和网名一致，合情理，语言要流畅。

故答案为：我非蓬蒿人；出自李白《南陵别儿童入京》”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？诗句的含义是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？我使用这个网名，因为我希望自己在生活中