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文档简介

幼儿园教师师德师风与幼儿心理健康关怀一、指导思想为贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，加强幼儿园教师队伍建设，提高幼儿园教师的师德师风和心理健康关怀能力，特制定本方案。二、目标与原则1.目标（1）提高幼儿园教师职业道德水平，树立良好的师德师风形象。（2）提升幼儿园教师心理健康关怀能力，关注幼儿心理健康成长。（3）促进幼儿园教育质量的全面提升。2.原则（1）坚持德育为先，注重培养教师的道德品质。（2）注重实践，强化师德师风建设与心理健康关怀的实际效果。（3）注重培训，提高幼儿园教师的综合素质。三、具体措施1.加强师德师风建设（1）开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）加强师德师风制度建设，完善教师职业道德规范。（3）开展师德师风考核，对师德表现突出的教师予以表彰，对违反师德师风要求的教师进行严肃处理。2.提升心理健康关怀能力（1）加强心理健康教育，提高教师对心理健康问题的认知和重视程度。（2）开展心理辅导培训，提高教师心理辅导技巧。（3）建立健全心理咨询服务体系，为幼儿提供心理健康支持。3.关注幼儿心理健康成长（1）关注幼儿心理发展，了解幼儿心理需求。（2）开展心理健康教育活动，培养幼儿良好的心理素质。（3）加强家园合作，共同关注幼儿心理健康。四、保障措施1.加强组织领导，明确责任分工，确保方案顺利实施。2.加大经费投入，保障培训、考核、咨询服务等工作顺利开展。3.加强宣传引导，营造良好的师德师风氛围。4.建立长效机制，确保幼儿园教师师德师风与幼儿心理健康关怀工作常态化、制度化。五、实施步骤1.制定实施计划，明确任务分工和时间节点。2.开展师德师风培训，提高教师道德品质。3.开展心理健康辅导培训，提升教师心理辅导能力。4.建立心理健康服务体系，关注幼儿心理健康成长。5.定期开展考核，确保方案实施效果。6.总结经验，不断完善和优化方案。通过以上措施，我们相信，在幼儿园教师

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