2024年学校健康教育工作总结

2024年学校健康教育工作总结

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结（通用34篇）

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇1

健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民

族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一。我校十分重视健

康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等，将各项工作

落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯,提高环保意识

和社会实践能力。现将本学期健康工作总结如下：

一、高度重视，统一领导，建立完善的键康教育网络

半年来，我们一直都非常重视学生的综合素质培养，除了日常生

活和学习，对学生的身体和心理素质尤为重视，为此，我校专门成立了

健康教育小组，小组以校长为组长，领导小组做好健康教育工作。

二、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高

为了健康教育工作能够顺利地进行，学校一直以来都在不断改良

进行健康教育工作的硬件设施，提高负责健康教育工作的老师的水平。

学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具，学校的

各类设施现在都已基本达到符合标准，学校还会定期对校医以及健康

教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了

基础。

三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学

习、生活环境

一是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先

队等部门共同组织开展爱我校园，从我做起系列活动，要求全体师生

做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱

护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。

二是加大投资力度，加强校园建设。开学初，学校多方努力，积极

筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境

的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力，我校的校

园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

一是保证授课时间，将健康教育课安排进课程表，确保每两周上

课一次；二是保证有授课人员，落实健康教育。三是保证有教材、有

教案、有作业、有考核、有评价。

我们一直坚持将健康教育列入整个教学计划当中，对培养学生的

良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课开

课率均达到100玳学生健康知识知晓率达95%以上，学生健康行为形

成率达90%以上。学校的健康教育工作坚持做到有教案，有课时，有

考核，有评价;充分利用网络、宣传栏、黑板报等形式，积极开展卫生

知识宣传，提高学生自我保护意识，取得了良好效果。

五、在常规工作中落实卫生健康教育

科任教师与健康教育老师做到了密切配合，一方面能教育学生经

常参加体育活动，每天坚持上好两操和课外活动；另一方面加强保健

指导，不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检

查，使大多数同学做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净

整齐。学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其

他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如

写字姿势、眼保健操的正确姿势及课间操的正常活动等。使我们的

学生真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇2

20_——20_年度，—区驻地学校始终贯彻学校健康教育工作

要求和学校健康教育工作评价方案，始终坚持把实施素质教育，关

心学生健康成长作为工作重点，本着以人为本的基本理念，长抓不

懈，取得了显著成绩。

一、主要工作C

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局

观念，真正做到有的放矢。

（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合

教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了

健康教育领导小组C根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定

健康教育的目标掌握学校健康教育的工作为容，使之逐步进入科学

化的轨道。

（三）完善健康教育监督评价体制。

以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验,

今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健

全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，

真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高

了教师的工作积极性。

（四）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好

卫生习惯及常见病的.防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚

持做到五有，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分

利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我

保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将

学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

1、加强健康教育师资队伍建设。

自20__年开始，我局先后组织驻地学校开展健康教育师资培训

3次，每年一次，驻地9所学校共150余名教师参加了培训。

2、健康教育网络建设得到加强。

为了强化健康教育工作，各地进一步充实和调整了健康教育组

织和网络，为了深入开展工作打下了良好的基础，真正做到了纵向

有人抓，横想有人管，层层推进，全面落实。

3、全面开展无烟学校创建工作。

20_年，地区教体局联合地区卫生局下发了《关于开展无烟学

校评选工作的通知》，严格按照中小学创建无烟学校评选办法，最

终在全地区范围内评选出35所学校，并授予无烟学校称号；20—年,

根据教育部、卫生部《关于进一步加强学校控烟工作的意见》，我

局下发了《关于做好无烟学校巩固工作的通知》，全面巩固无烟学

校创建成果，继续加大控烟宣传工作；20_年5月，我局再次印发

了《关于做好无烟学校创建工作的通知》，要求全地区范围内达到

无烟学校创建标准的学校积极开展申报工作。通过连续3年努力，

截止目前全地区教育系统无烟学校创建工作已取得了显著成效。

4、深入开展传染性疾病防治宣传工作。

通过集中宣传、问卷调查等方式，预防艾滋病健康教育、开展

碘缺乏病健康教育活动、

二、反思与展望。

（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，

没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

（二）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性

化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的

个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生

共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造.社会迫切需要的是

创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有

创造性的个性品质C

（三）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育

模式有一定的距离,我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽

视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的

健康教育工作必将更上一层楼。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇3

校园卫生与健康教育的开展，是社会主义精神礼貌建设的又一

体现，在不断增强广大学生的健康意识，提高学生的健康水平方面

做了不懈的努力，不断改善和完善校园健康教育工作，认真落实校

园健康教育工作的要求，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步

使校园健康教育工作纳入科学化规范化的轨道，现将健康教育工作

总结如下：

一、课时

根据教基（1994）14号文件要求，在一至六年级中每班每周安排

40分钟课时的健康课，并落实在课表上，并有历年来的各年级健康

课测试成绩，（自评5分）

二、教材与教具

教材选用云南省健康教育教材，学生人手一册，体现了"中小

学健康教育基本要求”的八项资料，教具按要求配备，有挂图、模

型、课件光盘，配备率为100%,（自评5分）

三、采光照明与黑板

全校有37个教学班，采光照明均为平均值150L；黑板使用合

格，少部份有裂缝，无反光，无眩光（自评4。8分，扣0。2分）

四、课桌椅

参照《中华人民共和国国家标准校园课早桌椅卫生标准（GB7792

至98）》，课桌椅的高度均与就坐学生身高相贴合，有个别课桌椅

破旧一些（自评5分）

五、饮水与洗漱设施

在校全部学生统一饮用贴合卫生标准的矿泉水，校园内带给10

个水龙头，水龙头还不够充足（自评4。7分，扣0。3分）

六、厕所设施

校园设有男女两个厕所，有男厕蹲位31、女厕蹲位31、共62

个蹲位，男厕所小便池配套（自评5分）

七、教学计划

有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学资料、计划

一致，教师根据教学有必须的调整（自评5分）

八、教案

任课教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学

过程清楚，无概念错误，课后教师的教案还有课后分析。教导处每

学期检查一次健康课教案（自评5分）

九、师资培训

我校有22位教师兼健康课，培训形式有；校级培训，区级培训,

群众备课，教学交流，观摩课堂教学，小组教研活动等，教师健康

课的培训学习少一些（自评0。45分，扣0。5分）

十、授课质量

教师授课做到概念清楚，用启发式方法开展教学，语言生动搞

笑味，理论联系实际，板书工整（自评5分）

~\"一、传播活动

校园利用校园网站、小广播、黑板报、宣传栏、升旗致辞等多

种形式，向学生和家长宣传不同资料的卫生保健知识，效果好（自评

5分）

十二、开课率

开设健康课的班级是36个教学班，开设健康教育课的教学班数

占应开健康教育课教学班总数的100%（自评5分）

十三、书面考核

校园每学期对健康教育课进行年级统考，学生总平均成绩为95

分以上（自评5分）

十四、实际操作

实际抽查学生合格率达95%

十五、头发与指甲

抽查的学生做到头发整洁、指甲整洁（自评5分）

十六、面部与衣着

学生的面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味（自评5分）

十七、学生坚持做课间操

态度认真，动作合格，每周五下午第三节课为体育活动课，有

体育活动的计划表，校园每年的一年级都举行眼保健操，广播操比

赛，全校各班参加元旦运动会，学生体育达标率在98%以上（自评5

分）

十八、教学用房与宿舍

各班做到环境卫生区域天天一清扫，校园医务室对班级教室环

境卫生做到天天检查，月月评比，将检查的结果列入班级的流动红

旗的评比考核中，教室的物品摆放有序（自评5分）

十九、校园与厕所

校园无杂草、无乱丢放弃物、无痰迹、无污水洼池，无乱写乱

涂、厕所随时随地清扫，粪池加盖，校园清洁干净（自评5分）

二十、缺课率

缺课率为0（自评5分）

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇4

本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工

作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工

作的重点。

一、具体工作

1、认真完成学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局

观念，真正做到有的放矢。

2、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合

教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

3、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好

卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用，充分利用广播、黑板报

等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

二、反思与展望

1、在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的

教育。

我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的

尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的

同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性

的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性

的个性品质。

2、健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式

有一定的距离。

我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对

学生有着更有效的教育意义。

相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的

健康教育工作必将更上一层楼。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇5

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健

康教育正在引起大家的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康

成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心

理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增

强青少年适应社会生活的适应能力。本学期将要结束了，全校学生

在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。

这离不开学生本身的努力，家长的协助和教师耐心的指导。这学期

在进行心理健康教育的.研究与实践中，在领导的关怀下取得了一些

成绩。下面是本学期来开展心理健康教育的情况的工作总结：

一、心理健康教育是德育工作的一部分。

在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康

教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关

心学生的心理健康，促进学生全面发展。

二、我校开展心理健康教育工作的具体情况。

1、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实。

（1）认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作

的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学

校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是

为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

（2）组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长组

长开展心理健康教育工作，德育主任直接负责，班主任及科任教师

积极配合。德育处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的

保证。

（3）学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学

期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理

健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。

3、培养师资，做到心理健康教育人员落实：

(1)学校从普及入手，重点培养班主任，其次是科任教师。

(2)设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理健康教育教

师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。

4、开展心理健康教育的具体做法：

(1)通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知

识传授的过程，也是学生心理发展的过程。将心理健康教育知识直

接引进课堂，从一年级到六年级都开设有心理健康教育课。

(2)对学生进行心理健康教育个案辅导并做好记录。

由于小学生正在成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会

实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏

差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，

究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生

活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能

力。

(3)在教师中开展心理教育知识的普及工作。

我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些

教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康

教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有

力地推进了学校的教育教学工作。

(4)联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。由于学生

家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭

教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种

力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健

康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认

识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹

等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康

不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的

心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系

做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、

独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的

重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学

技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的

开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。

实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他

们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展,

教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵

活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验,

与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效Q

总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为

主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出

强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，

快乐地成长。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇6

一、指导思想

学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于

培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，

少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少

年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是

小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康

人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有

着极其深远的意义，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念,

改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，

学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。

二、具体目标

1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、家长学校的心理健康知识讲座。

3、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

加强队伍建设，提高自身素质。

1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，

掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己

的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略,

提高教育教学水平C

2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,

使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家

长对学生进行心理健康教育的素质。

认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所

侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、办好心理健康园黑板报。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千

家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的

心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进

行心理健康教育。

四、具体工作

九月份：

制订并讨论学期心理辅导工作计划。

做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作Q

做好班级男女心理健康委员的培训工作。

十月份：

出好心理健康教育专题黑板报。

十一月份：

继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。

利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

十二月份：

举行学校心理健康教育优质课评比。

举行心理健康教育课件展评活动。

举行心理健康教育论文评选。

元月份

做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇7

弹指一挥间。半年的时间又悄悄流过，随着社会的发展，人们

的心理素质越来越受到重视。时代需要我们给学生创设健康的精神

和自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的学生。基于这种

认识，我校认真地抓好了此方面的工作，下面就本学年的工作作如

下总结：

一、积极筹备心理健康咨询室的建设

学校成立了以校长为组长，以副校长和主任为副组长，心理健

康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极

筹备开展学校心理健康教育工作。学校对心理健康咨询空进行了设

施配置，制定了心理辅导教师工作岗位职责，确定了心理健康的辅

导原则，制定了中小学生心理健康的标准。还建立了心理危机机制,

加强了教师之间的学习和交流。

二、建立健全心理健康档案

我校坚持“以人为本”的理念，根据小学生生理、心理发展特

点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，围绕

学生为中心工作开展心理健康教育活动。

1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，如计划制度等，使

我校心理健康教育工作走上正常轨道。瑞金市英才学校初中部团委

2、心理健康教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不

是孤立地进行，而是与其他学科的’教学渗透起来，全方位地对学生

进行心理健康教育c如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进

行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而

是多方位地受到心理健康教育，各课教师在教学中善于挖掘、利用,

让学生在学习过程中成长和发展。

三、积极开展阳光心理健康咨询工作，鼓励教师、学生进行心理

健康咨询

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育

水平，要对教师广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌

握一点心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育

教学过程中不出现失误。这是加强心理健康教育至关重要的。因此，

本学期咨询室成立近2个月以来，共接待教师咨洵5人次，学生2

人次，家长1人次c对多名家长进行了多次指导。师生、家长咨询

的内容范围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、

亲子矛盾、子女择业前途、青春期烦恼、婚姻恋爱、学习压力、考

试焦虑、不良行为等等。指导学校、家长合力重视小学生心理健康

教育，利用多种途径，向家长提出各种建议，指导家长开展小学生

家庭心理健康教育c因此通过本学期的努力工作，解决了多年来学

校学生中难以解决的困难，有力的协助和推动了学校的教育教学工

作的进行。

四、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面瑞金市英才学

校初中部团委

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育

的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务，

使学生的心灵得到了释放，也使学生不断正确认识自我，增强调控

自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的

个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相关的

心里知识，心理辅导技能。教育部引发的《中小学生心理健康教育

指导纲要》；中小学生心理健康教育的现状、问题与对策；中小学

教师心理健康现状与对策；影响中小学教师心理健康的因素；中小

学生心理健康的标准；小学生心理健康教育的任务；小学生心理健

康知识摘要；还阅读了《小学教师心理健康课程标准》专业素质培

训讲座。等等，做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电'.

总之，为了培养心理健康的人才，我和在校的老师们将在心理

健康教育活动中，会不断努力，再取得更大的成绩。

2024年学校健康教育工作总结一学校健康教育年终总结篇8

已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素

质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学

生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长

抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。

一、领导重视

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开

有关工作会议。每学期开学初，专门召开缝康教育领导小组和校领

导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保

证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排

好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照

教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作

业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育

课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。

三、关心学生健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为

学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整

的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照

价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完

好。

四、加强常规教育

不断提高学生健康卫生意识不断培养学生的卫生习惯和丰富学

生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每

学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进

行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实

行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲

座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的

宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意

识。

五、做好学生的'体检工作和预防工作

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况,

遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学

生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及

时做好治疗工作

六、食堂管理常抓不懈。

学校食堂用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用,

我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对

上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳

安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取

得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作。虽

然取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再

接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出

更大努力。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇9

健康与卫生教学是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好

卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、

卫生、健康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，

我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要

求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作

效果。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在

内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学

校成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先

队、总务室负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教育

领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育

的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》

等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作

内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和

完善了《古城台小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比制

度》、《教室卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”

工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及

重大疫情应急预案》、《学校无烟标准》《绿化工作制度》、《校

园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》、《防治传染病监测预

警制度》及《卫生管理人员职责》等制度，学校健康教育的管理体

系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地

开展。

三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的

硬件设备，提高健康教育老师的业务水平。教导处对上健康课的教

师进行培训，加强他们的业务水平。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学

生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育

课本拥有率、开课率均达到100%,学生健康知识知晓率达90%以上,

学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到

“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用

广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高

学生自我保护意识,学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案

卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。

五、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生

1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师

生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近

期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、

晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级

评比。

3、积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭

蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。

4、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极

措施，有效控制了疫情的发展。

5、健健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发

现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到

上级规定标准。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工

作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取

使我们的健康教育工作上新台阶。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇10

学校健康教育的目标是培养学生的健康技能。学校尽可能给学

生提供完整的、积极的、促进健康的经验和知识结构，并加以训练,

使学生形成良好的健康习惯和行为。学校开展健康教育是预防和控

制各类流行性疾病的重要措施。抓好学校的‘健康教育是根本上解决

不良卫生行为问题的战略举措。通过学校绽康保健卫生教育，是增

强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结

合学校健康教育开展情况，现将本学期健康教育工作总结如下：

一、组织健全，措施落实。

学校健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学

校的各项工作完整的结合在一起。根据教育部和卫生部学校健康教

育要达到的提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的

生活方式；增强预防艾滋病等流行性疾病的自我保护意识和能力。

改善学生的健康从而提高学生的学习能力；减少缺课；改善体质和

精神健康。每学期提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目

标要求和任务安排，保证工作部署到位。

二、通过各种载体在学科教育中渗透健康教育。

按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，

提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学

片形式，将有关知识渗透到政治课、生物课、体育与健康等课程中,

使健康教育贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有

效。

三、拓宽教育渠道，提高师生健康意识。

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、

班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广

泛开展卫生知识，流行性疾病的预防知识宣传。

1.利用黑板报：医务室利用各班黑板报、广泛开展卫生知识，

（包括艾滋病、青春期生理卫生保健、“六病”、禽流感等流行性疾

病等等内容）

2.以手抄报的形式开展宣传：组织学生完成。

3.利用宣传窗：根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、非

典及禽流感、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。

四、坚持预防为主，加强流行病防控。

学校传染病防控工作遵循”预防为主，严堵源头为重”的原则。

把防控学校流行性疾病作为学校向师生健康教育的重点内容。使师

生对学校传染病的防控有高度认识，并按要求开展各项工作。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇11

回顾一年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心

学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长

作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导

重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。

一、领导重视C

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开

有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委

会联席会议，研究学校的健康教育工作，落实好各职务，明确分工

并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有

利保证。

二、认真落实好学科教育计划。

健康课是小学的必修课之一，教导处在学期初切实安排好健康

课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规

的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。

教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、作

业进行检查，并记入教师个人档案。

三、关心学生健康，做好后勤保障工作。

卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为

孩子着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整

的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照

价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完

好率100%o

四、做好学生的体检工作和预防工作。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况,

遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，定期做好学生的体检工

作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗

工作。

每年春秋两季是传染病的流行盛发期，我们除建立常规的传染

病通报制度外，每学期都是及时做好预防工作，与镇卫生院及时联

系，打好预防针，而且效果甚佳，校内从未发生过大面积的流行性

疾病。

五、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境。近年来对学校

的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。本年度,

我们对绿化的维护向环境卫生的管

理，加强了制度建设和三包工作。每日由值日班级清洁，每日

评比一次，并作为班级考核的内容之一。

六、食堂管理常抓不懈。

学校食堂现有700多人用早餐，对学生的生命健康，起着举足

轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，

严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，

确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇12

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康

教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关

心学生的心理健康，促进学生全面发展。

二、我校开展心理健康教育工作的具体情况：

（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：

1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的

一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校

办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为

学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅

开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，政教处具体

负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期

工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健

康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结.

（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实：

1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出十名教师参加市

区心理健康教育师资培训，取得了由市区教委频发的学校心理服务

上岗资格证书。其中五名教师读完了高师心理教育研究生课程。

2、设置心理教师岗位。心理教师是开展心理健康教育工作的人

员保证。在学校人事制度改革，上级行政部门没有设置心理教师岗

的前提下，为了使心理健康教育工作专业化，我校引进了一名心理

专业教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。学校现有兼职

心理教师七名。参加心理健康教育科研课题的教师达三十多名。

（三）开展心理健康教育的具体做法：

1、在初一年开设心理健康教育课：

将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普

及。学校一直在初一年级开设心理健康教育课，心理课已成为我校

学生的必修课。根据实践和我校学生的实际情况，编写了心理教育

校本教材《青春少年》，并有配套的教师用书。心理课的基本内容

是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我

意识辅导和自信心辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生

进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情

境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法，在老师精心设置的轻

松、愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。例如，

在讲如何有树立自信时我们告诉学生：一个人要想成功，自信是必

不可少的条件，如何树立自信呢？我们将自信比喻成三条腿小凳（即

自信的三个条件）小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三

条腿就是：

A：认识自己的能力。

B：自己的能力得到别人的承认与欣赏。

C：运用能力承担一定的责任。

只有这样才能使自己树立自信，不断成功。一个人树立自信,

不但与自己有关与别人态度也有关系，我们要学会欣赏、承认别人

的能力，帮助别人树立自信。

在讲如何帮助自己增强辨别是非的能力时心理告诉学生处于青

春期的青少年对于外界环境影响接受较快，但遇事想一想，进行一

下辩证性思维就会找出正确答案，人不论做什么事总是要冒一定的

风险，决定是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪明

决策才是唯一正确的选择。

学生在学习了心理课之后，学生反映用心理课讲到的观点，处

理生活、学习中遇到的问题较为顺利。学生反映通过心理课对于少

年期的心理变化有了充分的准备，在困难面前能树立自信。上课时

能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让

一步，同学之间的小矛盾不用老师，自己就可以解决了。同学之间

如何建立友谊，要讲原则、方法；现在做事常常问一问为什么，做一

做分析再去行动……。

2、在初二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：

针对初二、初三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的

心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段学生性心

理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：《十四岁走向成

熟的开始》；《与青春对话》、《科学记忆法》等。《十四岁走向成

熟的开始》这个专题讲座是根据少男少女热情、好动、爱交往，有

些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，介绍青春期由于性

腺发育，促使性心理萌动，这是一个人成长过程中正常的生理和心

理的综合表现，大可不必自责，也不必过于用心，这种心理现象尤

如昙花一现很快即会进入休眠状态，十四岁刚刚扬起理想的风帆，

不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达

到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺开始成熟并不是心理上的成

熟，美好持久的爱情是要以心理上的成熟、稳定为必要条件的。青

春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变

化中，个性在继续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要

知道对异性朋友的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。

但不要在这方面用过多的精力，因为还有许多事情等你去做。

针对初三年级的学生面临中考，择业等问题，开展的心理讲座

有：《考试前的心理调节》；《应试技巧与心理准备》；《树立自信

是为成功的保证》等专题心理讲座。如：《应试技巧与心理准备》

的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方

面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较

好地在考场上发挥自己的最好水平。

为了帮助初三学生克服考试焦虑的心理障碍，在初三中进行考

试焦虑的心理测试，根据测试结果，进行《如何战胜考试焦虑现象》

的心理讲座，系统的向学生介绍什么是考试焦虑，和同学们一起分

析造成考试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。并按照学生考

试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。

经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心

态完成升学考试。我校历年在中考中都取得了可喜的成绩。

3、在教师中开展心理教育知识的普及工作：

我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。以心理教

育理论知识的学习为重点，聘请了教育学院心理系主任伍芳辉教授

任我校的心理教育导师；多次请名师进校进行心理教育知识讲座和心

理教育工作辅导。聘请教育学院武芳辉副教授为心理健康教育指导

专家、我区科研室李树义老师、王曦等专家来我校指导心理健康教

育工作或是作心理教育报告。使全体教师不断提高心理教育的水平

和能力。我们还安排了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与

研究所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》、丁容

老师《如何开展心理健康教育》的报告、北师大董奇教授的多次有

关心理健康教育的报告、伍芳辉教授《尊重》心理健康教育报告等

等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了

开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中

加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学

校心理健康教育在家庭中得到延伸。学生进行心理测试后，我们将

家长请到学校，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子

心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮

助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。举办家长心理

健康教育专题讲座，如：《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮

助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理调节》、《十五心

理健康教育科研课题家长动员会》、《心理测试反馈报告》等，教

给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学

生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教育的情况。

5、创建学校心理健康教育刊物：针学生的心理问题或学生关

心的心理理论，我校创建了面对学生的《心语之窗》刊物，受到学

生的欢迎。刊物上介绍成功的心理调节案例、介绍心理学的一般知

识、刊登名师的心理指导等内容，不断提高帮助学生提高心理品质。

创建了面向教师的心理小报《教师心理健康教育专刊》，我们

将搜集来的心理健康教育的先进经验、典型案例、心理健康教育的

最新理论、心理知识、心理健康教育动态提供给教师，帮助教师开

阔视野，提高理论水平，为在心理健康教育方面提供有效的参考。

创建了面对全体家长的《心理健康家教报》，发给全体家长。

在此报中我们向家长提供家教的方法和经验。也有一些家长如何看

待孩子早恋、代沟等热门家教话题，受到家长的欢迎。

6、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理咨询室一直坚

持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、开设心理信箱、进行

心理训练等心理健康教育的途径。

7、我校承担了培养西藏拉萨二中的心理教师的任务。来学习的

格桑罗布老师与在我校听心理课、参加心理讲座、心理咨询与心理

教师座谈、讨论等c我校为西藏老师提供了各种研究资料。经过半

年的学习格桑罗布老师回西藏后已在学校开始了心理健康教育工作。

我们两校建立了友好往来的关系。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇13

一、做好“四有五落实”工作

期初，进一步健全了“健康教育”领导小组，明确分工，结合

学校实际情况，制订了“健康教育”工作计划，并组织实施，保证

了学校健康教育工作的顺利开展。

本学期，我们继续运用健康教育课本对各年级学生进行健康教

育，做到有教师，有课本，有教案，有课时，有评价。每个学生人

手一本课本，有相对专职教师进行备课，讲授等，还对学生进行了

健康知识测试，认真做好试卷分析。

二、以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。

根据《中小学健康教育基本要求》，我们以卫生节日为切入点,

配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰

富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知

识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

除了上好健康教育课外，我们还利用黑板报、广播、卫生讲座、

校园网络等形式使学生对一些日常健康保缝知识有所了解。

本学期主要内容有：防治宣传，春季防病爱国卫生月宣传、饮

食卫生，并对初一年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲

座，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。

三、对一些突发性传染病，采取相应的措施。

春季是多种传染病，特别是呼吸道传染病的多发季节，为切实

做好学校传染病的预防控制工作，根据市教育局、卫生局精神，我

们采取了相应的预防措施。

首先我们加大了卫生防病知识的宣传力度，全面增加学生防病

意识，教育学生经常开窗通风，保持空气流通。

其次对学校食堂、小卖部加强食品卫生管理，建立《云阳中学

公共卫生事件应急网络》《云阳中学食品卫生监督管理办法》，每

日由总务处和卫生人员进行督察，以杜绝“病从口入”。

今年“禽流感”在部分地区出现，为了防止“禽流感”，开学

初，我校食堂在菜单上作了相应的改动，杜绝禽类食物进入，并做

好相应的消毒工作，对学生中出现的发热情况也做好登记，跟踪调

查。

本学期，我校出现了感冒病人增多的疫情，针对这一情况学校

及时采取了相应的措施，使疫情得到及时的控制。

2024年学校健康教育工作总结.学校健康教育年终总结篇14

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁

发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育

工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要

内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育

作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行

心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承

受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心

理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理

素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健

康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、

理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生

乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心

理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自

我教育能力。

三、具体做法：

（一）健全组织机构

1、心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学

校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。具体由德育副校长

和学校政教处管理，由专职心理老师担任心理辅导空专职辅导员，

另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教育网

络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立心理

委员，及时联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好

心理安全工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。

健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的重

要组织保障。我校由心理教师具体负责，并扩大到班主任，实行组

合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，

通过协同努力，实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。

2、进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。

如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方

式和心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班

主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

3、“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新

探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。

并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理咨询员

培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。

期末时进行优秀心理委员评比。

4、“心理健康兴趣小组”开展素质扩展活动。“班级心理委员'

的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大，而“心理健康兴

趣小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展，通过自主活动提升学

生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。

（二）开设心理辅导活动课

班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设

工作的一个重要方面，本学年学校计划在各个班级开设心理辅导课,

根据初中生心理发展的特点和规律，并结合学校实际情况制定各年

级开课计划。

（三）开展常规辅导工作

1、做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，

准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及

心理咨询记录和个案分析。

2、小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案,

可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。

如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

（四）做好心理健康宣传

1、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、广播

站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣

传心理健康知识。今年段各班级适当地以心理健康教育为主题，出

专题黑板报，扩大影响。

2、心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，

可以根据学校实际前各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生

青春期心理卫生、初三学生心理调试等。

3、心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的平台，也是

呈现心理健康教育的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理

健康。主要开辟的栏目有：心理咨询室的介绍（包括组织机构、服务

内容、管理制度等）、心理学知识、网上咨询、心理测试、近期开展

活动公告、特色活动展示、健康生活驿站（主要针对中学生出现的各

种心理问题和障碍）、升学心态指导、宣泄室等。

4、开展心理健康系列活动。开展心理健康（日、周、月），以活

动营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理漫画

大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。

5、配合学校德育处、安全处进行一次校园心理危机干预预防预

案。

（五）建立学生心理档案

1、对每个学生建立心理健康档案。术每位学生进行心理健康状

况进行一次普查。

2、建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心

理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特

殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生

和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以

关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业

余生活，提高他们的生活情趣。

3、对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅

导员应非常重视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常

性的找学生聊天，关注学生心理动态变化。积极配合政教处做好各

项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事件预警

和上报工作。

2024年学校健康教育工作总结一学校健康教育年终总结篇15

20-20_年度本学年我们始终贯彻学校健康教育工作要求和

学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成

长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，严格执

行课程计划，加强健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫

生习惯，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立

起了健康理念。

一、具体工作

（一）进一步加强了学校健康教育工作的领导管理

我校十分重视学生健康教育及卫生管理工作，学校成立“学校

健康教育领导小组”，建立了由校长室、教导处、政教处、总务处、

班主任组、健康教师组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目

标责任制。严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条

例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工

作。健康教师有学年度教学计划及总结。

（二）完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育

监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价

体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教

育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、

有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

（三）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好

卫生习惯及常见病的.防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚

持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；

充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生

自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以

及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望

（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，

没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

（二）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性

化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的

个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生

共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是

创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有

创造性的个性品质C

（三）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育

模式有一定的距离C我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽

视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

三、认真抓好健康教育宣传

学校能利用黑板报、画廊、宣传橱窗等宣传阵地，大力开展健

康教育宣传，紧紧抓住学校《体育、卫生工作两个条例》的各项要

求，开辟卫生专栏、卫生宣传角，每月定期宣传健康教育知识和口

腔卫生保健知识，开展防近周、爱牙日、洗手日活动等。橱窗按要

求进行了更换，内容包括：流感的预防、秋季是传染病高发季节、

眼睛是心灵的窗口、肠道传染病的预防。进行了视力宣传活动。

相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的

健康教育工作必将更上一层楼。

2024年学校健康教育工作总结—学校健康教育年终总结篇16

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学

生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学

校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原

则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提

高，促进了健康教育的开展。

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动在健康教育的活动中我

校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、

不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

(1)利用广播、板报进行宣传教育利用两种宣传阵地是我校健

康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季

节更换1-2次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图

文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生

具有保护自己预防疾病的能力。

(2)积极开展青春期健康教育在青春期健康教育中，我们认真

制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行五、六年级的青

春期教育，在过去的一年里，我校针对年韵的特点单独出了板报。

2、上好健康教育课，多年来，我校把健康教育课当成健康教育

宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课

时，做到每两周上一节课有兼职的教师上课，教师认真备课，上好

每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内

容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康

教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“艾滋病”的防治向学生宣传吸烟

的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的键康和发展，吸烟不但影

响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，

针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，

给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“艾滋病”的防治工

作中向学生宣传“艾滋病”的危害，特别是吸毒对青少年的危害，

吸烟、吸毒不但影响儿童的智力发育，而且还会让自己丧失理智、

毁坏健康。学会有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作每年的体

质监测工作，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的.准备工作,

利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了

解了如何配合医生做好体质近侧，

完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关

报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问

题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因

此延误，使监测工作达到了真正的目的。

5、积极进行常见病的防治工作，在常见病多发病的防治工作中,

我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六

病”的防治工作，把预防牖齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼

保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力

不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡

前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现踽齿早治疗，是控

制踊齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看踽齿的患病率下降

十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不

用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病

要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与

去年相比明显下降c在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营

养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高,

再吃一些含V-C较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的

营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但

能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病

率有所下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督，在这项工作中，我校重点进

行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫

生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、教学卫生监

督及时指出和解