人教部编版语文七年级上册《 12.纪念白求恩》教学设计

人教部编版语文七年级上册《12.纪念白求恩》教学设计一.教材分析《纪念白求恩》是人教部编版语文七年级上册的一篇课文，主要介绍了白求恩同志的光辉事迹和伟大精神。本课旨在通过学习课文，让学生了解白求恩的事迹，感受白求恩的精神，培养学生的爱国情怀和敬业精神。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但对于白求恩同志的事迹和精神可能还不够了解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解白求恩的事迹，感受白求恩的精神，并能够运用自己的语言表达出来。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。过程与方法：通过阅读课文，了解白求恩的事迹和精神，培养学生的爱国情怀和敬业精神。情感态度与价值观：感受白求恩的无私奉献和敬业精神，培养学生的爱国情怀和敬业精神。四.教学重难点教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。教学难点：深入理解白求恩的事迹和精神，能够用自己的语言表达出来。五.教学方法情境教学法：通过图片、视频等手段，为学生创设情境，让学生更好地理解课文内容。情感教学法：引导学生感受白求恩的无私奉献和敬业精神，培养学生的爱国情怀和敬业精神。讨论教学法：学生进行小组讨论，让学生通过交流互动，深入理解白求恩的事迹和精神。六.教学准备课文朗读录音白求恩的事迹和精神的图片、视频资料生字词卡片讨论问题清单七.教学过程导入（5分钟）利用图片或视频介绍白求恩的事迹，引导学生对白求恩产生兴趣，激发学生的学习热情。呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受语言的美妙。然后让学生自主阅读课文，理解课文大意。操练（10分钟）教师提出问题，学生进行小组讨论，让学生通过交流互动，深入理解白求恩的事迹和精神。巩固（5分钟）教师选取一些生字词，让学生朗读并解释其含义。然后让学生用自己的语言复述白求恩的事迹和精神。拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，让学生进行思考，如：如何在学习、工作中发挥白求恩的敬业精神？小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的事迹和精神。家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于白求恩的事迹和精神的短文，要求字数在200字左右。板书（随教学过程进行）板书标题：纪念白求恩白求恩的事迹白求恩的精神本节课通过图片、视频等手段，为学生创设了情境，让学生更好地理解课文内容。同时，通过小组讨论，让学生深入理解白求恩的事迹和精神。在教学过程中，要注意引导学生用自己的语言表达出来，培养学生的语言表达能力。整个教学过程时间安排合理，学生参与度高，达到了预期的教学效果。在《纪念白求恩》的教学设计中，我力图通过多种教学手段，让学生深入了解白求恩的事迹和精神。然而，在实际教学过程中，我发现还有一些方面需要改进和完善。首先，在导入环节，虽然利用了图片和视频资料，但导入内容与课文内容的关联度不够紧密，导致学生在进入学习状态上稍有延迟。针对这一问题，我认为在今后的教学中，应更加注重导入环节与课文内容的衔接，让学生在一开始就能对白求恩的事迹产生浓厚的兴趣。其次，在呈现环节，虽然让学生自主阅读课文，但由于课文内容较为抽象，部分学生在理解上存在困难。为解决这一问题，我计划在今后的教学中，适当增加对课文内容的解读，帮助学生更好地理解课文。此外，在操练环节，虽然了小组讨论，但讨论题目设置较为宽泛，导致部分学生讨论时偏离了课文内容。针对这一问题，我认为在今后的教学中，应更加注重讨论题目的设计，引导学生围绕课文内容进行深入讨论。在巩固环节，虽然进行了生字词解释和复述，但部分学生对生字词的记忆仍不够牢固，对白求恩的事迹和精神理解不够深入。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对生字词的复习，并引导学生通过具体事例来阐述白求恩的精神，以加深学生对课文内容的理解。在拓展环节，虽然提出了拓展问题，但部分学生对如何将白求恩的精神应用到实际生活中的思考不够深入。为解决这一问题，我计划在今后的教学中，增设案例分析环节，让学生通过分析具体案例，探讨如何在学习、工作中发挥白求恩的敬业精神。在教学过程中，我还发现部分学生在课堂参与度上较低，影响了教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。例如，通过设置奖品激励、课堂互动等方式，激发学生的学习积极性。总之，在《纪念白求恩》的教学设计中，虽然取得了一定的效果，但仍有许多需要改进的地方。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，不断调整和完善教学策略，以提高教学效果。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题：在导入环节，学生对白求恩的事迹兴趣不高，导致课堂氛围较为沉闷。解决办法：在导入环节，增加与学生生活密切相关的实例，引导学生关注白求恩的事迹，提高学生的兴趣。问题：在呈现环节，部分学生对课文内容理解困难，影响后续教学环节的进行。解决办法：在呈现环节，对课文内容进行适当解读，帮助学生更好地理解课文，为后续环节奠定基础。问题：在操练环节，学生讨论时偏离课文内容，导致教学目标未能完全实现。解决办法：在操练环节，明确讨论题目，引导学生围绕课文内容进行讨论，确保教学目标的实现。问题：在巩固环节，学生对生字词记忆不牢，对白求恩的事迹和精神理解不够深入。解决办法：在巩固环节，加强对生字词的复习，并引导学生通过具体事例来阐述白求恩的精神，以加深学生对课文内容的理解。问题：在拓展环节，学生对如何将白求恩的精神应用到实际生活中的思考不够深入。解决办法：在拓展环节，增设案例分析环节，让学生通过分析具体案例，探讨如何在学习、工作中发挥白求恩的敬业精神。问题：在教学过程中，部分学生课堂参与度较低，影响教学效果。解决办法：注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。例如，通过设置奖品激励、课堂互动等方式，激发学生的学习积极性。强化导入环节与课文内容的关联，提高学生的兴趣。在呈现环节，对课文内容进行适当解读，帮助学生更好地理解课文。优化讨论题目设计，引导学生围绕课文内容进行深入讨论。加强对生字词的复习，并引导学生通过具体事例来阐述白求恩的精神。增设案例分析环节，让学生探讨如何在学习、工作中发挥白求恩的敬业精神。注重激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地实现教学目标，提高教学效果。同时，我也将不断学习，提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献力量。抄写课文《纪念白求恩》两遍，以加深对课文内容的理解和记忆。结合自己的学习和生活经历，写一篇关于如何在学习、工作中发挥白求恩的敬业精神的作文，字数在500字左右。身边的朋友或家人，了解他们对于白求恩精神的认识和理解，整理成一份报告，字数在300字左右。观看一部关于白求恩的纪录片或电影，写一篇观后感，字数在400字左右。画一幅关于白求恩的画作，可以是对白求恩事迹的描绘，也可以是对白求恩精神的象征表达。作业设计应注重学生的实际应用能力的培养，将课文内容与学生的学习生活实际相结合，引导学生将白求恩的精神运用到实际生活中。作业设计应注重学生的思辨能力的培养，通过报告的形式，让学生学会观察、思考和分析问题，提高学生的思辨能力。作业设计应注重学生的综合能力的培养，通过观看纪录片或电影，让学生从多个角度了解白求恩的事迹和精神，提高学生的综合能力。作业设计应注重学生的创造能力的培养，通过绘画作品，让学生用自己的方式表达对白求恩的理解和感悟，提高学生的创造能力。在点评作业时，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生提高作业质量。在《纪念白求恩》的教学设计中，我根据学生的实际情况，设计了多样化的作业，旨在培养学生的写作、思辨、综合和创造能力。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生在完成作业时，仍然存在一些问题。例如，在完成关于白求恩精神的作文时，部分学生对白求恩的精神理解不够深入，导致作文内容较为表面化。为解决这一问题，我计划在今后的教学中，加强对白求恩精神的解读，帮助学生更好地理解课文内容，从而提高学生的作文质量。此外，在完成报告的作业时，部分学生对方法掌握不够，导致结果不够准确。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增设方法的相关讲解，让学生掌握正确的方法，提高报告的质量。在完成观看纪录片或电影的作业时，部分学生对电影的解读不够深入，导致观后感内容较为空洞。为解决这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生从多个角度分析问题，提高学生的思辨能力，从而提高观后感的质量。在完成绘画作品的作业时，部分学生对白求恩的理解不够深刻，导致绘画作品缺乏内涵