《电脑美术》课程教学大纲

《电脑美术》教学大纲课程编号：04140044英文名称：TheBasisofPhotography学分：3学时：总学时80学时，其中理论48学时，实践32学时先修课程：设计素描、设计色彩、二维设计基础课程类别：专业基础必修课程授课对象：设计学专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标电脑美术是设计专业的必修基础课程。通过PHOTOSHOP理论讲授和实践操作指导加深对电脑美术课程中涉及的基本工具使用，通过实例制作，提高电脑运用软件能力和基本应用设计能力。通过教学，熟悉PHOTOSHOP操作方法和途径，对电脑美术的特殊性、个别性以及电脑美术图形图像设计原理、规律有一定的了解。系统掌握的技法理论基础做为后期专业课程的支撑，通过实例导入，实践演练操作，掌握、理解、分析电脑美术图形图像技法原理知识，在创作方面能独立的熟练运用电脑进行图形图像制作与设计，进一步提高空间想象和创造性思维能力。树立正确的电脑美术设计意识，培养良好的操作软件能力，为后期设计课程做好准备，教学中注重应用型人才的塑造。课程目标1：职业素养能力。具备设计热忱和设计责任感。具有良好的设计能力、理解能力、沟通能力和表达能力,通过系统学习具备扎实的专业技能和综合的艺术修养。课程目标2：专业知识能力。全面了解基本的电脑美术基础知识，并掌握PHOTOSHOP软件的操作技巧，具备艺术形象思维能力，能综合设计元素将自己的创意用电脑灵活地表达出来，独立完成图形图像设计制作的基本创作能力，以及对图形图像的兴趣，启发思维，激发创造力和想象力，达到学以致用的目的，能把所学知识充分的运用到后续专业课设计实践中。课程目标3：综合能力与价值目标。具备较强的动手能力和专业应用能力。了解电脑美术软件与设计之间的关系，通过软件应用学习，有较广的专业知识面、完善的知识结构，具备较强的综合应用能力、设计能力和较好的设计审美观、综合艺术素质，具备艺术设计的表现与创新能力和良好的设计责任感。具备工作中能更好的服务社会的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-3.具备创新设计的基本要求课程目标10.27-1.熟练地运用手绘效果图和计算机制图能力课程目标20.57-2.进行室内外环境设计创意设计表达及室内外施工图，效果图的制作课程目标30.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1电脑美术概述及PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域基本要求：电脑美术概述及PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域。重点：PHOTOSHOP图像处理软件的应用领域。难点：PHOTOSHOP图像处理软件的特点。德育要求：夯实基础，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。4理论与项目案例结合讲授课程目标12PHOTOSHOP图像处理软件中工具的使用基本要求：学习PHOTOSHOP操作界面中工具箱的基本内容。包括选择工具，绘制工具，路径工具及其他辅助工具等的设定与使用。重点：工具箱的基本内容。难点：路径工具及其他辅助工具等的设定与使用。德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。8集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标23PHOTOSHOP图像处理软件中菜单的使用基本要求：学习PHOTOSHOP操作界面中菜单命令的基本内容。包括文件、编辑、选择、滤镜等基本命令及快捷方式。重点：文件、编辑、选择基本命令及快捷方式。难点：滤镜基本命令及快捷式。德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。12理论与项目案例结合讲授课程目标24PHOTOSHOP图像处理软件中图层面板的使用基本要求：学习PHOTOSHOP操作界面中图层面板的基本内容。包括图层的新建、样式、蒙版、调节层及图层组命令。重点：图层面板的基本内容。难点：蒙版、调节层及图层组命令。德育要求：理论联系实际，培养认真严谨、一丝不苟的探索精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标25PHOTOSHOP图像处理软件中路径面板的使用基本要求：学习PHOTOSHOP操作界面中路径面板的基本内容。包括路径的新建、填充、描边、变换等命令。重点：操作界面中路径面板的基本内容。难点：填充、描边、变换等命令。德育要求：理论联系实际，培养术业有专攻、善于创新的职业精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标26PHOTOSHOP图像处理软件中通道面板的使用基本要求：学习PHOTOSHOP操作界面中通道面板的基本内容。包括通道的新建、调整命令和了解颜色通道与自定义通道的差异与使用。重点：通道面板的基本内容。难点：颜色通道与自定义通道的差异与使用。德育要求：理论联系实际，培养深入探究、传承文化的精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标27设计整合基本要求：培养学生熟练使用PHOTOSHOP的能力。培养敏锐的审美能力，具有握设计整体效果的能力。重点：熟练使用PHOTOSHOP的能力。难点：培养敏锐的审美能力，具有握设计整体效果的能力。德育要求：培养工匠精神、实干精神。20设计实践、个体指导课程目标2课程目标3合计80如有实践，则实践学时需再按以下格式继续填写序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1工具箱的使用掌握工具箱的设定与使用方式，能熟练运用工具选取与绘制图形。要求必修8操作练习课程目标22菜单的使用掌握菜单命令，能运用菜单保存与载入图像、调整图像的大小、色彩和运用滤镜处理效果。要求必修8基础练习课程目标23图层的使用了解与熟练使用图层面板，能综合运用图层面板的各种设定，特别是图层蒙版、图层样式与调节层的使用。要求必修12基础练习课程目标24路径的使用了解与熟练使用路径面板，能综合运用路径面板的各种设定，特别是路径与文字、路径与画笔的结合使用。要求必修12实例练习课程目标25通道的使用了解与熟练使用通道面板，能综合运用通道面板的各种设定，特别是颜色通道和自定义通道差别、运用通道选择复杂图形（头发、树枝）、运用滤镜调整自定义通道。要求必修12实例练习课程目标26综合设计综合运用PHOTOSHOP的各项功能，独立设计制作主题作品。要求必修12综合练习课程目标1、2、3合计64注：实践要求包括必修、选修；实践类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法以集中讲授、小组讨论教学方式为主，包含：集中讲授、项目教学法、交流讨论法、理论知识讲解、优秀作品分析、作品定期分析、设计实践、一对一辅导、图形讲授法、多媒体教学等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50出勤及学习态度1.旷课一次扣3分；2.迟到及早退1次扣1分；3.缺课1/3取消考试资格及课程总评成绩，记0分；4.平时练习期间，学习态度评价。课程目标1平时练习50作业缺少一次扣10分。按制作效果进行分级评价。课程目标2、3期末成绩50期末综合练习1.方案整体效果20%2.创新点、原创度占30%课程目标1、2、3（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业（基础练习+实例练习）成绩占50%、期末综合练习成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1基础练习5105202实例练习101010303期末综合练习5301550课程目标对应分值205030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业平时作业包括：“LOGO图形绘制”和“楼书海报绘制”两部分。LOGO绘制标准规范，房地产楼书海报版面有创意，色彩搭配和谐美观，原创度很高。平时作业包括：“LOGO图形绘制”和“楼书海报绘制”两部分。LOGO绘制基本规范，房地产楼书海报版面有些创意，色彩搭配基本达到和谐美观，原创度一般。平时作业包括：“LOGO图形绘制”和“楼书海报绘制”两部分。LOGO绘制离标准规范有一定距离，房地产楼书海报版面创意不足，色彩搭配有些杂乱，部分抄袭。平时作业包括：“LOGO图形绘制”和“楼书海报绘制”两部分。LOGO绘制比较乱，房地产楼书海报版面呆板毫无创意，色彩搭配杂乱不堪，照搬照抄他人作品。2.综合练习评价标准综合练习根据题目及评分标注进行打分（百分制）。观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分期末综合作业综合作业：“房地产楼书印刷册版面设计”或“室内外效果图后期处理”二选一。楼书印刷册色彩和谐、构图饱满有创意，能精准传达相关信息，能达到视传设计的专业要求。对室内外效果图和总平面图的后期处理能达到环境设计专业方案要求，精度和色彩还原度真实，画面非常协调与美观。综合作业：“房地产楼书印刷册版面设计”或“室内外效果图后期处理”二选一。楼书印刷册色彩基本和谐、构图比较饱满饱满有一定创意，能传达相关信息，能基本达到视传设计的专业要求。对室内外效果图和总平面图的后期处理能基本达到环境设计专业方案要求，精度和色彩还原度比较真实，画面比较协调与美观。综合作业：“房地产楼书印刷册版面设计”或“室内外效果图后期处理”二选一。楼书印刷册色彩搭配基本合理、构图比较乱，创意不足，不能准确传达相关信息。对室内外效果图和总平面图的后期处理能勉强达到环境设计专业方案要求，精度和色彩还原度一般，画面比较凌乱。综合作业：“房地产楼书印刷册版面设计”或“室内外效果图后期处理”二选一。楼书印刷册色彩搭配不合理、构图乱，创意严重不足，不能传达相关信息。对室内外效果图和总平面图的后期处理能达不到环境设计专业方案要求，精度和色彩还原度不够，画面构图与色彩凌乱。3.期末作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末作业学生通过教学环节后能完全、准确地掌握各章节的基本内容和重点、难点知识、能够利用所学知识独立完成课程作业、按时完成课后扩展训练，从中做到重点突出，具有好的创新设计能力，构思新颖，设计思路清晰，态度认真，构图新颖美观、色彩搭配合理，画面效果很好，作业整体表达效果很好。学生通过教学环节后掌握各章节的基本内容和重点知识，能够利用所学知识独立完成课堂，按时完成扩展训练，从中做到要点明确，具有较好的创新设计能力，构思具有一定的新颖性，设计思路较清晰，态度较认真，画面效果较好，作业整体表达效果较好。学生通过教学环节后基本掌握各章节的主要内容，能够独立完成作业，作业中设计观点基本明确，态度较认真，画面效果一般，基本符合作业的要求，作业整体表达效果一般。学生通过教学环节后不能够掌握各章节的基本内容，不能够完成作业或作业中错误过多，画面完全凌乱无章，存在抄袭现象，思路混乱，态度极不认真，作业整体表达效果差，不符合作业的要求。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《Photoshopcc2017图像处理实例教程》，赵武，陈江林（主编），机械工业出版社，2017年11月2版；2.《ADOBEPHOTOSHOPCS6标准培训教材》，ACAA专家委员会（主编），人民邮电出版社，2013年1月1版。（二）参考资料1．