人教版 三下 语文 第8单元《慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时》课件

人教版语文三年级下册课件25慢性子裁缝和急性子顾客第二课时认读词语。性子一卷交货夹起夸奖服务衬衫感动负责手艺布料笑话大方道理实在提前名声算了借助表格，简要复述，按顺序，说清楚。

分角色朗读第1—13自然段，圈画出最能表现人物性格的词句。关注对话，了解性格

我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了……我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……哪些词句让你感受到了急性子顾客的急呢？顾客一口气说了一大堆话，没有让人思考和回复的余地，而且他还直接表明自己的性格，很急。

请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……三个问号，连续追问，迫不及待,三个季节一次比一次急，而且省略号省略了时间，让我们再次感受到急性子的急。“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。从他的动作可以体会到顾客的急性子。语言、动作描写，表现出急性子顾客容易激动，做事冲动。顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

默读第14—29自然段，圈画出最能表现人物性格的词句。关注对话，了解性格不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了。”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”从中体会到了急性子顾客的着急。第二天才决定的事，第三天又变了。还有“实在等不及”，说明他不仅仅是口头说，而是真的性子急。

顾客满意地走了。可是第三天他又来了。“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”

又过了一天……“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是急性子顾客啊。”才过了一天，急性子顾客又从短袖衬衫改到春装了，这改变真是快，连一天都等不及了，真是个急性子。“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”面对急性子顾客的一再要求，慢性子裁缝爽快答应，也不嫌麻烦，沉稳应对，表现他的性格之慢。“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”不用接袖子也能做出一件最漂亮的春装设置了悬念，最后一句既解释了为什么不用接袖子也能做出春装，也显示了裁缝的慢性子。想一想：此时，这位顾客会说些什么呢？我都快急死了，你还没有开始。你这人怎么这么慢呢？什么？你还没有开始。那你把布拿给我，我还是去找先前的那位师傅来做吧。顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

关注了人物的对话，从描写人物语言、动作、神态的重点词句中，体会了人物的不同性格，把这个有趣的故事讲具体。详细复述，再现性格小组合作，详细复述。要求：抓对话，说具体。

如果你也在裁缝店里，你想对慢性子裁缝或急性子顾客说些什么？我想对裁缝说，一件衣服需要做一年吗？实在是太慢了！这样的话，本来时兴的衣服也变成过时的衣服了，还有谁愿意到你这儿来做衣服呢！设定情境，拓展延伸我想对顾客说，你也太性急了，天天改来改去，就是等不及，也不需要一天一变呀，这样没忍耐力，会把事情弄糟的。

在生活中，也有很多急性子和慢性子的人，你觉得哪种性格好？说说理由。急性子的优点是：能很快完成要做的事情；缺点是容易形成坏情绪。慢性子的优点是能让我们更认真地完成事情；缺点是容易形成拖沓的习惯。

性格没有好坏之分，不同的性格各有优点和缺点。急性子的人直率但比较急躁，行动迅速但考虑问题不够周密；慢性子的人沉稳但显得有些拖拉，考虑问题比较周详但办事效率不高。如果我们能分清轻重缓急，该快就快，该慢就慢，把事情办好，那才是最好的。借助表格详细复述故事。（提示：按顺序、抓对话、说具体）

创编故事：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们