排球正面双手传球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手传球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为《排球正面双手传球》，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。主要包括以下内容：

1.排球正面双手传球的基本技术动作要领；

2.正面双手传球的动作分解及训练方法；

3.排球正面双手传球在比赛中的应用；

4.传球技巧的纠正与提高。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.运动能力：通过学习排球正面双手传球技术，提高学生的排球运动技能，增强运动实践能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，预防运动损伤，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生的团队合作精神，学会尊重他人，遵守比赛规则，形成良好的体育道德风尚。

4.体育精神：激发学生参与体育活动的兴趣，培养积极向上的体育精神，提高生活品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了排球的基本规则和简单技术，如发球、扣球等。

-学生对排球的比赛形式有一定的了解，能够参与基本的排球活动。

-学生可能已经接触过一些基本的传球技巧，但尚未系统学习正面双手传球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对排球运动有较高的兴趣，愿意参与实践和练习。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的运动协调性，而部分学生可能需要更多的指导和支持。

-学生学习风格多样，有的学生更倾向于通过观察和模仿学习，而有的学生则喜欢通过实践和反馈来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在掌握正面双手传球的准确性和稳定性方面可能遇到困难，需要反复练习。

-部分学生可能因为身体协调性不足，难以做到传球动作的连贯性。

-学生在比赛实战中应用传球技巧时，可能会因为紧张或判断失误而影响传球效果。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：教师通过标准动作示范，让学生直观地学习正面双手传球技术。

2.练习法：分组练习，让学生在教师的指导下反复练习传球动作，以达到熟练掌握。

3.比赛法：组织学生进行传球比赛，激发学生的学习兴趣，提高技术的实战应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放排球教学片断，帮助学生更好地理解技术要领。

2.互动教学软件：利用教学软件进行技术动作的模拟演示，增强学生的互动体验。

3.实物教具：使用传球辅助器材，如传球架和训练球，帮助学生更准确地练习传球技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师以排球比赛视频引入，让学生观察并讨论视频中球员的传球动作。

-提问学生正面双手传球在排球比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师进行正面双手传球的动作示范，并分解动作要领，包括站位、手型、用力顺序等。

-通过图示和板书，展示传球动作的分解图，让学生更清晰地理解技术细节。

-学生跟随教师一起模拟传球动作，教师逐一纠正动作中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行正面双手传球的练习，教师巡回指导，提供个别化反馈。

-设置不同难度的练习任务，如距离逐渐增加、速度逐渐加快等，让学生逐渐提升技能。

-组织小范围的传球比赛，让学生在游戏中巩固传球技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学生正面双手传球技术的掌握情况，指出普遍存在的问题。

-强调传球技术在排球运动中的关键作用，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后练习正面双手传球，要求记录练习次数和感受，下节课分享进步和挑战。

-鼓励学生观看排球比赛，关注专业球员的传球技巧，提高自己的技术理解。学生学习效果1.技术掌握：学生能够理解并掌握正面双手传球的基本技术要领，包括正确的站位、手型、用力顺序等。在教师的指导下，大部分学生能够准确地完成传球动作，提高了传球的成功率。

2.动作熟练度：经过反复的练习，学生的正面双手传球动作更加流畅和熟练。他们在练习中能够自我纠正错误，并在教师的反馈下不断改进技术。

3.比赛应用：学生在课堂上的小范围传球比赛中，能够将所学的传球技术应用到实战中。他们能够根据比赛情况灵活调整传球方向和力度，提高了比赛中的适应能力。

4.团队合作：通过传球练习和比赛，学生增强了团队合作意识。他们在传球过程中学会了相互配合，提高了团队的整体协作能力。

5.运动素养：学生在学习过程中，不仅提高了排球技能，还培养了良好的运动习惯和体育精神。他们更加热爱体育活动，愿意在日常生活中保持积极的运动态度。

6.自我评估：学生通过记录自己的练习情况和反思，能够评估自己的学习进步和存在的不足，增强了自我监控和自我提升的能力。

7.知识迁移：学生通过学习正面双手传球，不仅掌握了传球技术，还能够将所学知识迁移到其他排球技能的学习中，如发球、扣球等。

8.健康意识：学生在学习排球的过程中，提高了健康意识。他们了解到排球运动对身体健康的好处，更加注重通过体育锻炼来增强体质。板书设计①正面双手传球技术要领

-站位：两脚开立，膝盖微弯，身体重心前倾

-手型：两手张开，掌心向上，手指自然弯曲

-用力顺序：腿部用力，腰部扭转，手臂推送

②传球动作分解

-准备姿势：面对来球方向，做好接球准备

-动作过程：腿、腰、手的协调用力，传球方向的控制

-结束姿势：传球后迅速回到准备姿势，准备下一次传球

③课堂总结要点

-正面双手传球在排球比赛中的应用

-常见错误动作及其纠正方法

-课后练习的建议和注意事项教学反思与改进今天的排球正面双手传球课程已经结束，我对整个教学过程进行了深入反思，以下是我的思考和建议。

在设计反思活动方面，我认为应该从以下几个方面入手：

-学生技能掌握情况：通过课堂观察和学生的自我评估，了解他们在传球技术上的掌握程度，找出普遍存在的问题。

-学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括练习、讨论和比赛等环节的参与情况。

-教学方法有效性：分析所采用的教学方法是否激发了学生的学习兴趣，是否有助于学生技能的提升。

基于以上反思，我识别出以下几个需要改进的地方：

-部分学生在传球时动作不够规范，需要更多的个别化指导。

-部分学生对传球技术的理解不够深入，需要在讲解中加入更多实例和比赛视频分析。

-学生在实战中的传球效果还有待提高，需要增加实战演练的机会。

针对这些改进点，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

-加强个别化指导：在课堂上安排更多的时间进行个别指导，针对学生的具体问题提供解决方案。

-丰富教学资源：整合更