九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮说课稿 北师大版

九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮说课稿北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的发展与终结》第19课《缔约结盟的狂潮》。本节课主要讲述了19世纪末20世纪初，帝国主义列强为争夺殖民地和势力范围，纷纷结盟缔约的历史现象。具体内容包括：

1.帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景。

2.主要帝国主义国家的结盟情况，如三国同盟、三国协约等。

3.结盟缔约对世界格局的影响，以及第一次世界大战的爆发。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、家国情怀和文化认同。通过分析帝国主义列强缔约结盟的历史现象，培养学生的历史思维能力和时空观念，使学生能够理解历史发展的脉络和时代背景。同时，通过探讨结盟缔约对世界格局的影响，激发学生的家国情怀，增强其对国家命运的关注。此外，通过学习我国在近代历史中的地位和作用，培养学生的文化认同，提升民族自豪感和历史责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了近代以来列强的侵略和中国的反抗，包括鸦片战争、甲午战争等历史事件。此外，学生对帝国主义的基本特征和资本主义的发展阶段也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件有较高的好奇心，对国际关系和战争有一定的兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定的能力，善于通过讨论和合作学习。学生的个性化学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对19世纪末20世纪初的国际关系和列强缔约结盟的复杂性可能难以理解。

-需要大量的背景知识和历史细节来支撑对缔约结盟现象的分析，可能对部分学生来说较为困难。

-学生可能在理解结盟缔约对世界格局的影响时，缺乏足够的时空观念和历史思维能力。

-需要学生运用比较和综合的方法分析不同国家和地区的结盟情况，这对部分学生的分析能力是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了北师大版九年级历史上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表、帝国主义国家分布图等教学课件，以及关于缔约结盟的视频资料，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便于学生分组讨论和分享学习成果，同时确保教室环境整洁、有序，有利于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了《近代社会的发展与终结》第三单元的第18课，了解了近代中国民族工业的发展。那么，今天我们将要学习第19课《缔约结盟的狂潮》，请大家思考一下，19世纪末20世纪初，世界历史的发展出现了哪些新的变化？

二、自主学习

1.请同学们打开教材，翻到第19课《缔约结盟的狂潮》的内容。首先，请大家阅读课文第一部分，了解帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：

-帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的动机是什么？

-这一时期，世界资本主义发展出现了哪些新特点？

三、课堂探究

1.下面我们进入课堂探究环节。请同学们分成小组，每组选择以下一个问题进行讨论：

-问题一：三国同盟和三国协约是如何形成的？

-问题二：缔约结盟对世界格局产生了哪些影响？

2.每组请指定一名记录员，将讨论成果记录下来。讨论时间为10分钟，10分钟后请各组代表汇报讨论成果。

3.在同学们讨论的过程中，我会巡回指导，解答大家的疑问。

四、课堂讲解

1.现在，我们一起来总结一下同学们的讨论成果。首先，关于三国同盟和三国协约的形成，同学们提到了以下几点：

-德国为了防止法国复仇，与奥匈帝国、意大利结成三国同盟。

-英国为了遏制德国的扩张，与法国、俄国结成三国协约。

2.关于缔约结盟对世界格局的影响，同学们提到了以下几点：

-使世界分为两大对立的军事集团，加剧了国际紧张局势。

-为第一次世界大战的爆发埋下了隐患。

3.下面，我将对缔约结盟的狂潮进行详细的讲解。首先，我们来看一下帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景。19世纪末20世纪初，世界资本主义发展进入帝国主义阶段，各国之间的竞争加剧，导致了对殖民地和势力范围的争夺。

4.在这一背景下，德国、奥匈帝国、意大利三国为了共同对抗法国，结成了三国同盟。而英国、法国、俄国为了遏制德国的扩张，结成了三国协约。这两个军事集团的对抗，使得世界局势更加紧张。

5.缔约结盟对世界格局产生了深远的影响。首先，它使世界分为两大对立的军事集团，加剧了国际紧张局势。其次，缔约结盟使得各国之间的矛盾进一步激化，为第一次世界大战的爆发埋下了隐患。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了19世纪末20世纪初帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景，以及三国同盟和三国协约的形成过程。

2.我们还分析了缔约结盟对世界格局的影响，认识到这一时期的世界局势是如何变得更加紧张的。

3.同学们在学习过程中，积极参与讨论，展现了良好的历史思维能力和合作精神。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，增强对国家命运的关注。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

-概括三国同盟和三国协约的形成过程。

-分析缔约结盟对世界格局的影响。

2.作业提交时间为下节课前，请同学们按时完成。

七、结束语

1.本节课我们就《缔约结盟的狂潮》进行了详细的学习。希望大家能够将所学知识内化为自己的历史素养，不断提高自己的综合素质。

2.下节课我们将学习第三单元的第20课《第一次世界大战的爆发》，请大家做好预习工作，我们下节课再见！知识点梳理1.帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景

-19世纪末20世纪初，世界资本主义发展进入帝国主义阶段，各国之间的竞争加剧。

-帝国主义国家需要更多的原材料和市场，以支持其工业发展和资本主义经济的扩张。

-殖民地和势力范围的争夺成为帝国主义国家的主要矛盾。

2.三国同盟的形成

-德国统一后，经济迅速发展，成为欧洲强国，但领土和殖民地相对较少。

-德国担心法国报复，因此寻求与其他国家结盟。

-德国与奥匈帝国、意大利在1882年签订三国同盟条约，形成了一个军事同盟。

3.三国协约的形成

-英国为了遏制德国的扩张，开始调整其外交政策。

-英国与法国解决了殖民地争端，签订了《英法协约》。

-英国又与俄国达成谅解，签订了《英俄协约》。

-最终，英国、法国、俄国三国在1914年形成了三国协约。

4.缔约结盟对世界格局的影响

-世界被分为两大对立的军事集团，加剧了国际紧张局势。

-双方进行军备竞赛，增加了战争的可能性。

-缔约结盟使得各国之间的矛盾进一步激化，为第一次世界大战的爆发埋下了隐患。

5.第一次世界大战的爆发

-由于缔约结盟的形成，国际局势日益紧张。

-1914年6月28日，奥匈帝国的继承人弗朗茨·斐迪南大公在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀。

-这一事件成为了第一次世界大战爆发的导火索，引发了全球性的冲突。

6.帝国主义国家之间的矛盾

-帝国主义国家之间因为殖民地和势力范围的争夺，矛盾重重。

-德国与英国之间的矛盾尤为突出，德国力求打破英国的世界霸权。

-法国与德国之间因为领土问题（尤其是阿尔萨斯-洛林地区）存在深刻矛盾。

7.帝国主义国家内部的矛盾

-帝国主义国家内部的阶级矛盾和民族矛盾也在加剧。

-工人阶级和资产阶级之间的矛盾，以及殖民地与帝国主义国家之间的矛盾，都影响了国际局势。

8.帝国主义国家的外交政策

-帝国主义国家的外交政策以争夺利益为核心，采用结盟、缔约等方式维护自身利益。

-这种外交政策加剧了国际局势的不稳定性，为战争的发生提供了条件。

9.帝国主义国家的发展趋势

-帝国主义国家在经济发展、科技水平、军事实力等方面存在竞争。

-这种竞争推动了帝国主义国家的现代化进程，但也导致了资源的过度消耗和战争的爆发。内容逻辑关系①帝国主义列强争夺殖民地和势力范围的背景

-重点知识点：帝国主义阶段的特征、资本主义经济的扩张需求。

-重点词：帝国主义、资本主义、殖民地、势力范围。

-重点句：19世纪末20世纪初，世界资本主义发展进入帝国主义阶段，各国之间的竞争加剧。

②三国同盟和三国协约的形成

-重点知识点：三国同盟和三国协约的形成过程、各国之间的外交政策。

-重点词：三国同盟、三国协约、外交政策、军事同盟。

-重点句：德国与