八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 善用法律说课稿 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框善用法律说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框善用法律说课稿新人教版教学内容本节课为八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》第2框《善用法律》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.法律的作用：介绍法律在维护社会秩序、保障公民权益、规范行为等方面的作用。

2.法律与权利：阐述法律与公民权利的关系，强调遵守法律是保障自身权利的基础。

3.法律与义务：讲解法律规定的公民义务，强调履行义务的重要性。

4.善用法律：引导学生学会运用法律知识维护自身合法权益，提高法律意识。核心素养目标1.培养学生法治意识，使其理解法律对于社会秩序和公民权益的重要性。

2.提升学生法律素养，使其能够识别自身权利与义务，增强遵守法律的自觉性。

3.培养学生运用法律解决问题的能力，提高其在实际生活中维护合法权益的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。

-学生对遵守社会规则有了初步的认识，了解了一些基本的法律知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于法律知识有一定的兴趣，尤其是与自己的生活实际相关的法律案例。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过案例学习理解法律条文。

-学生喜欢通过讨论、案例分析和小组合作的方式学习，倾向于互动式和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会觉得法律条文抽象难懂，难以将理论与实际生活联系起来。

-学生在理解法律义务和权利的具体内容时可能会感到混淆。

-学生在运用法律知识解决实际问题时可能会缺乏实践经验，难以准确把握法律适用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及公民权利与义务，确保学生掌握必要的法律知识。

2.案例分析法：通过具体案例引导学生探讨法律在实际生活中的应用，增强学生的法律意识。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生在合作中学习，培养其批判性思维和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示法律条文和相关案例，直观地传达信息，提高学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放法律知识相关视频，增强学生对法律知识的理解和记忆。

3.在线互动平台：利用教学软件，进行在线问答和互动，提高学生的参与度和教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道法律对我们生活的重要性吗？它在我们的日常生活中扮演着什么角色？”

-展示一些关于法律知识的图片或视频片段，如法律援助案例，让学生初步感受法律的实际作用。

-简短介绍本节课的主题“善用法律”，强调学习法律知识的必要性和实用性。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律的定义，包括法律的功能、特点和作用。

-介绍法律的组成部分，如宪法、民法、刑法等，以及它们在法律体系中的地位。

-通过实例，如交通安全法规，让学生理解法律的实际应用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人保护案例、消费者权益保护案例等。

-详细介绍每个案例的背景、法律规定和判决结果，让学生全面了解法律在解决实际问题中的作用。

-引导学生思考这些案例对自身生活的影响，以及如何运用法律知识保护自己的合法权益。

-小组讨论：让学生分组讨论如何善用法律，提出在实际生活中遇到问题时的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的法律依据、解决途径和预防措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、法律依据和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、案例分析等。

-强调法律在维护社会秩序、保护公民权益中的重要作用，鼓励学生在生活中善用法律。

-布置课后作业：让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于如何善用法律保护自身权益的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识书籍：《法律常识一本通》、《公民法律知识问答》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解法律知识。

-法律案例汇编：《经典法律案例解析》、《青少年法律案例分析》等，通过实际案例的分析，让学生更好地理解法律条文的应用。

-法律法规汇编：包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》等，供学生查阅相关法律条文。

-法律在线课程：如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等平台上的法律课程，学生可以在线学习更多法律知识。

2.拓展建议：

-阅读法律常识书籍：鼓励学生在课外阅读法律常识书籍，增加法律知识储备，提高法治意识。

-分析法律案例：学生可以选取一些感兴趣的法律案例进行深入分析，探讨案例中的法律问题和判决理由，从而提高法律素养。

-查阅法律法规：学生在遇到问题时，可以查阅相关法律法规，了解自己的权益和义务，学会用法律手段解决问题。

-参与法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社会组织的法律知识竞赛，通过竞赛检验自己的法律知识水平，激发学习兴趣。

-观看法律讲座：学生可以观看线上或线下的法律讲座，了解法律专业人士对热点法律问题的解读，拓宽知识视野。

-参与法律志愿服务：学生可以参与法律志愿服务活动，如法律援助、法制宣传等，将所学法律知识应用于实践，提高法律运用能力。

-讨论法律话题：学生在课外可以与同学或家人讨论法律话题，如网络安全、消费者权益保护等，增强法律意识。

-制定法律学习计划：学生可以制定法律学习计划，有针对性地学习法律知识，逐步提高自己的法律素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实的法律案例，让学生在分析案例中感受法律的实用性和重要性，增强学习兴趣。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生在讨论中积极思考，培养他们的合作精神和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对法律概念的理解不够深入，可能是因为讲解过于理论化，缺乏实际情境的支撑。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业成绩，未能充分反映学生的实际能力和学习态度。

3.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或者讨论主题缺乏吸引力。

（三）改进措施

1.将更多的真实法律案例融入教学，通过案例分析，帮助学生理解法律条文背后的法律精神和原则，提高他们对法律知识的实际应用能力。

2.丰富教学评价体系，引入形成性评价，如课堂讨论表现、小组合作成果等，以更全面地评估学生的学习效果。

3.优化小组分组策略，确保每个小组都有能力均衡的成员，同时选择更贴近学生生活的讨论主题，提高学生的参与热情和讨论质量。

在未来的教学中，我将继续探索更多的教学方法，比如利用角色扮演来模拟法律场景，让学生在模拟中学习法律知识，提高他们的实践能力。同时，我也会更加注重与学生的互动，及时收集反馈信息，调整教学策略，确保教学内容和方式能够更好地满足学生的学习需求。此外，我还会考虑与学校法律顾问或法律专业人士合作，为学生提供更专业的法律知识学习和实践机会，以提升学生的法治素养。内容逻辑关系①法律的基本概念与作用

-重点知识点：法律的定义、法律的功能、法律的特点

-重点词汇：法律、规范、秩序、权利、义务

-重点句子：法律是维护社会秩序、保障公民权益的规范总和。

②法律与公民权利义务的关系

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