高中信息技术粤教版必修 信息技术基础 1.2 -信息技术及其影响-说课稿

高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2-信息技术及其影响-说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2-信息技术及其影响-说课稿教材分析高中信息技术粤教版必修《信息技术基础》1.2-信息技术及其影响-说课稿

本节课选自高中信息技术粤教版必修《信息技术基础》第一章第二节，主要介绍信息技术的定义、特点、分类及其对社会生活的影响。本节课内容旨在帮助学生理解信息技术的基本概念，认识信息技术在各个领域的重要作用，培养学生运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将掌握信息技术的基本知识，为后续章节的学习奠定基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估、处理和应用信息的能力，提高学生对信息技术的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析信息技术的特点，培养学生运用逻辑推理、抽象概括等计算思维方法解决问题的能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，遵循信息伦理规范，尊重知识产权，维护网络安全。

4.信息实践：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生在日常生活、学习和工作中运用信息技术的熟练度。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基本使用方法，对信息技术的概念有了初步的了解。

2.学生对信息技术充满好奇心，愿意探索新知识，具备一定的自学能力和团队合作精神。他们的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。在信息技术的应用方面，学生表现出不同的兴趣点，如编程、多媒体制作等。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对信息技术概念的理解可能不够深入，对信息技术的应用缺乏实际经验，以及在理解信息技术对社会影响方面的抽象思维能力不足。此外，学生可能在信息伦理方面存在模糊认识，需要引导和规范。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解信息技术的概念、特点和应用，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生就信息技术对社会生活的影响进行小组讨论，促进学生的思考和交流。

3.实验法：引导学生通过实际操作体验信息技术的应用，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和电子白板展示PPT和视频，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用教学软件模拟信息技术的实际应用场景，提高学生的互动和实践体验。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习材料，扩展学生的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解信息技术的定义、特点及其对社会的影响。

-设计预习问题：设计问题如“信息技术在生活中有哪些应用？”和“信息技术对社会有哪些正面和负面影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解信息技术的概念和分类。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用案例，如智能手机、社交媒体等，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、特点及其对社会的影响，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术在各自领域的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重点内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考信息技术的实际应用。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息技术的核心概念，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解信息技术的应用。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作用与目的：

-帮助学生掌握信息技术的核心概念和技能。

-通过实践和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息技术应用相关的作业，如分析某一行业的信息技术应用案例。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供有针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进学习的深入。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的探索精神。

-通过反思总结，帮助学生提高学习效率，形成有效的学习方法。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述信息技术的定义、特点及其分类，理解信息技术的本质和功能。通过课堂讲解和实例分析，学生掌握了信息技术在各个领域中的应用，如教育、医疗、商业等，并能够举例说明信息技术对社会生活的影响。

2.技能提升方面：

学生在课前预习和课堂讨论中，培养了自主学习能力和批判性思维能力。通过小组讨论和实践活动，学生学会了如何运用信息技术解决实际问题，提高了动手操作能力和创新意识。此外，学生在完成课后作业和拓展学习任务时，提升了信息检索和整理的能力。

3.思维发展方面：

学生在学习过程中，逐渐形成了计算思维和信息意识。他们能够运用逻辑推理和抽象概括的方法，分析信息技术的优势和局限，以及在不同情境下的适用性。同时，学生能够主动关注信息技术的发展动态，对未来的信息技术趋势有所了解。

4.信息伦理方面：

学生在学习过程中，逐渐建立了正确的信息伦理观念。他们认识到在使用信息技术时，应遵守法律法规，尊重他人的隐私和知识产权，维护网络安全和社会稳定。

1.知识点掌握：

-学生能够清晰阐述信息技术的定义，如“信息技术是利用计算机、网络等手段进行信息获取、处理、传递和应用的科学技术”。

-学生能够列举信息技术的特点，如高速、大容量、自动化、智能化等。

-学生能够分类信息技术，如通信技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术等。

-学生能够分析信息技术对社会生活的影响，如提高生活品质、促进经济发展、改变教育方式等。

2.技能提升：

-学生能够运用信息技术手段解决实际问题，如使用搜索引擎查找资料，利用办公软件制作文档和演示文稿等。

-学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。

-学生在实践活动法中，能够将所学知识应用于实际情境，如设计一个简单的信息系统。

3.思维发展：

-学生能够运用计算思维方法，如通过分析信息技术的特点，提出创新的解决方案。

-学生能够形成信息意识，如主动关注信息技术新闻，思考信息技术的发展趋势。

4.信息伦理：

-学生能够遵循信息伦理规范，如在使用网络时，不发布不良信息，不侵犯他人隐私。

-学生能够认识到信息技术应用的伦理责任，如在使用大数据时，尊重个人隐私。

总体来说，学生在学习本节课后，不仅掌握了信息技术的相关知识和技能，还培养了良好的信息意识和伦理观念，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过设计反思活动，对教学效果进行了评估，并识别出了几个需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解信息技术的定义和特点方面做得不错，但在分析信息技术对社会影响的部分，一些学生还是感到有些吃力。他们对于信息技术如何具体影响不同行业和社会结构的理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加入更多的案例研究，让学生通过具体案例来深入理解信息技术的应用和影响。

其次，我注意到在课堂活动中，虽然学生参与度较高，但有些学生的参与并不积极，可能是因为他们对信息技术的兴趣不足。我计划在未来的课程中，更多地结合学生的兴趣和实际情况来设计教学内容和活动，以提高他们的参与度和兴趣。

另外，我在批改作业时发现，一些学生对信息伦理的认识还不够深刻，他们在处理信息技术应用中的伦理问题时缺乏足够的敏感性和判断力。为了加强这一点，我打算在课堂上增加信息伦理的讨论环节，让学生通过讨论真实案例来提高他们的伦理意识。

1.引入更多案例研究：通过展示不同行业和领域的案例，帮助学生更直观地理解信息技术的应用和影响。例如，我可以介绍信息技术在医疗、教育、交通等领域的具体应用，让学生通过这些案例来深入探讨信息技术的优势和挑战。

2.结合学生兴趣设计教学内容：我计划通过调查了解学生的兴趣和需求，将他们的兴趣点与信息技术知识相结合，设计更具吸引力的教学活动。比如，如果学生对游戏开发感兴趣，我可以引入游戏设计和开发的相关内容，让学生通过实践来学习信息技术。

3.加强信息伦理教育：我将在课堂上安排更多的伦理讨论，让学生通过分析真实案例来提高他们的伦理意识。我还会引入相关的伦理原则和规范，帮助学生建立正确的信息伦理观念。

4.提供更多拓展资源：为了鼓励学生在课后进行自主学习，我计划提供更多的拓展资源，如在线课程、书籍推荐、视频资料等，让学生能够根据自己的兴趣和学习需求进行深入学习。

5.加强反馈和指导：我将在课后作业批改后提供更详细的反馈，针对每个学生的作业给出具体的改进建议。同时，我还会安排定期的辅导时间，为学生提供面对面的指导和帮助。板书设计①信息技术定义与特点

-重点知识点：信息技术的定义、信息技术的特点

-重点词汇：高速、大容量、自动化、智能化

-重点句子：信息技术是利用计算机、网络等手段进行信息获取、处