四川省成都市高中生物 第四章 种群和群落 4.2 种群数量的变化说课稿 新人教版必修3

四川省成都市高中生物第四章种群和群落4.2种群数量的变化说课稿新人教版必修3一、教材分析

《四川省成都市高中生物第四章种群和群落4.2种群数量的变化》新人教版必修3，本节课主要讲述了种群数量变化的基本概念、种群增长的数学模型以及种群数量变化的因素。内容与生物学基本原理紧密相关，旨在帮助学生理解种群数量变化的规律，为后续学习群落生态学打下基础。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于培养学生的科学思维能力和实践能力。二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和分析种群数量变化，培养学生的实验设计和数据分析能力。

2.科学思维：运用数学模型理解种群数量变化规律，发展学生的逻辑推理和批判性思维。

3.生态意识：理解种群数量变化对生态环境的影响，增强学生的环保意识和可持续发展观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握了种群和群落的基本概念，了解了生态系统的基本结构和功能，具备了一定的生态学基础知识。

2.学生对生物多样性有较高的兴趣，具备一定的观察和实验能力，喜欢通过案例分析和小组讨论来学习。他们在数学建模方面可能存在不同的能力水平，有的学生可能对数学模型的理解和应用较为敏感，而有的学生可能需要更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解种群数量变化的数学模型，如何运用模型进行预测，以及如何将理论知识与实际生态问题相结合。此外，对于一些概念的理解，如种群密度、增长率等，学生可能会感到抽象难懂。四、教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、投影仪、电脑、互动白板。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数字教材、教育视频、在线习题库、模拟实验软件。

4.教学手段：小组讨论、案例教学、实验演示、实时反馈。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括种群数量变化的PPT和视频，明确要求学生了解种群数量变化的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“种群数量变化受哪些因素影响？”引导学生思考种群数量变化的原因。

-监控预习进度：通过平台监控学生预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解种群数量变化的概念。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种群数量变化，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同种群数量变化的案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解种群增长的数学模型，如指数增长和逻辑斯蒂增长。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同因素对种群数量变化的影响。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考种群数量变化的数学模型。

-参与课堂活动：参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解种群数量变化的数学模型。

-实践活动法：通过小组讨论，分析实际案例。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解种群数量变化的数学模型。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于种群数量变化案例分析的报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：撰写案例分析报告，巩固课堂学习。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习种群数量变化的相关知识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对种群数量变化的理解和应用。

-拓宽学生的知识视野。

-促进学生自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）种群数量变化相关的书籍：

-《生态学导论》（作者：Odum,E.P.）

-《种群生态学》（作者：Andrewartha,H.G.&Birch,L.C.）

-《生态学原理》（作者：Emlen,J.M.）

（2）相关学术论文：

-“种群数量变化的数学模型及其应用”（期刊：生态学报）

-“环境因素对种群数量变化的影响研究”（期刊：生态学杂志）

（3）在线课程和讲座：

-“种群生态学导论”（平台：Coursera）

-“生态学原理与应用”（平台：edX）

（4）相关案例研究：

-“我国某地区鸟类种群数量变化研究”

-“气候变化对植物种群数量变化的影响”

2.拓展建议：

（1）阅读拓展书籍，了解种群数量变化的理论基础和研究方法。

（2）学习相关学术论文，了解种群数量变化的研究动态和前沿领域。

（3）参加在线课程和讲座，拓展生态学知识面，提高自己的学术素养。

（4）分析相关案例研究，了解种群数量变化在实际生态环境中的应用。

（5）开展实地调查，观察和分析身边的种群数量变化现象，提高实践能力。

（6）开展小组讨论，与同学们分享学习心得和研究成果，提高团队合作能力。

（7）撰写研究论文，总结学习成果，提升自己的学术写作能力。七、板书设计

①种群数量变化的基本概念

-重点知识点：种群、数量变化、种群密度

-重点词汇：增长、下降