高中信息技术人教中图版(2019)必修2 4.1信息安全风险和防范 说课稿

高中信息技术人教中图版(2019)必修24.1信息安全风险和防范说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是高中信息技术人教中图版（2019）必修2第4章第1节“信息安全风险和防范”。本节课将围绕信息安全的概念、信息安全风险类型、信息安全防范措施等方面进行讲解，旨在让学生了解信息安全的重要性，掌握信息安全风险识别和防范的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的信息安全风险和防范方法，与学生在日常生活中使用网络和电子设备时遇到的安全问题紧密相关。学生在学习本节课内容前，已经具备一定的网络素养和信息安全意识，通过本节课的学习，能够加深对信息安全风险的认识，提高信息安全防范能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养和职业伦理四个方面。学生将培养以下能力：

1.信息意识：通过学习信息安全风险和防范，增强对网络安全的敏感度和警觉性，提高主动防范信息安全风险的能力。

2.计算思维：学会运用逻辑思维和批判性思维分析信息安全问题，形成解决问题的方法和策略。

3.数字素养：掌握信息安全的基本知识和技能，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

4.职业伦理：了解信息安全伦理规范，培养良好的网络行为习惯，遵循法律法规，维护网络安全。重点难点及解决办法重点：

1.信息安全风险类型的识别。

2.信息安全防范措施的实施。

难点：

1.信息安全风险防范的具体技术手段和策略。

2.理论知识与实践操作的结合。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解不同类型的信息安全风险，如病毒攻击、网络钓鱼等，增强学生的感性认识。

2.采用互动式教学，引导学生讨论信息安全风险防范的具体措施，如使用防病毒软件、定期更新密码等。

3.设计实践环节，让学生动手操作，如设置防火墙、使用加密技术等，将理论知识转化为实际操作能力。

4.结合现实中的信息安全事件，讲解防范策略的实施步骤和注意事项，提高学生的实际应对能力。

5.定期进行知识检测和反馈，及时发现学生的理解难点，针对性地进行讲解和辅导。教学资源准备1.教材：人教中图版高中信息技术必修2教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关的网络信息安全案例、风险类型图表、防范措施视频等，以PPT形式整合。

3.实验器材：准备计算机、网络连接、防病毒软件、加密工具等，确保实验环境的安全和设备的正常运行。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区和实践操作区，便于学生分组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息安全风险和防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息安全风险是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络攻击和信息泄露的图片或视频片段，让学生初步感受信息安全的重要性。

简短介绍信息安全风险和防范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息安全风险和防范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息安全风险的定义，包括其主要类型和特征。

详细介绍信息安全防范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息安全风险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息安全风险的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息安全风险案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、后果和防范措施，让学生全面了解信息安全风险的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息安全风险防范的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息安全风险和防范相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息安全风险和防范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息安全风险和防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息安全风险的基本概念、防范措施、案例分析等。

强调信息安全风险和防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息安全风险和防范的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）信息安全风险类型拓展：除了教材中提到的病毒攻击、网络钓鱼等风险类型，还可以向学生介绍其他常见的信息安全风险，如拒绝服务攻击（DoS）、分布式拒绝服务攻击（DDoS）、社交工程攻击、中间人攻击等。

（2）信息安全防范技术拓展：介绍更多的信息安全防范技术，如入侵检测系统（IDS）、入侵防御系统（IPS）、虚拟专用网络（VPN）、数据加密标准（DES）、高级加密标准（AES）等。

（3）信息安全法律法规拓展：介绍我国信息安全相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等。

（4）信息安全案例分析拓展：提供更多现实中的信息安全案例，如勒索软件攻击、网络诈骗、个人信息泄露等，让学生了解信息安全事件的严重性和防范措施。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加信息安全知识竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）鼓励学生参加信息安全相关的社团活动，如加入学校的网络安全协会，参与信息安全项目实践。

（3）引导学生关注信息安全领域的新闻和资讯，了解信息安全发展的最新动态。

（4）推荐学生阅读信息安全方面的书籍，如《黑客攻防技术宝典》、《网络安全评估》等，以加深对信息安全知识的理解。

（5）鼓励学生参加信息安全培训课程，如国家信息安全水平考试（NISP）、CISSP认证等，提升自己的信息安全技能。

（6）引导学生关注信息安全领域的知名企业和组织，如阿里巴巴、腾讯、360、中国网络安全产业创新发展联盟等，了解他们的研究成果和最佳实践。

（7）组织学生进行信息安全实践操作，如使用虚拟机搭建实验环境，进行网络攻击与防御实验，提高学生的实际操作能力。

（8）鼓励学生参加信息安全领域的学术会议和研讨会，与业内专家交流学习，拓宽知识视野。内容逻辑关系①信息安全风险类型（重点知识点：风险类型、特征、危害）

-病毒攻击：通过恶意软件破坏系统或数据。

-网络钓鱼：伪装成合法网站或邮件，诱骗用户泄露信息。

-拒绝服务攻击：使系统无法正常提供服务。

②信息安全防范措施（重点知识点：防范策略、技术手段、法律法规）

-防病毒软件：定期更新，扫描和清除病毒。

-加密技术：保护数据传输和存储的安全。

-法律法规：遵守网络安全法，保护个人信息。

③信息安全案例分析（重点知识点：案例背景、防范措施、启示）

-勒索软件攻击：分析攻击过程，了解防范措施。

-网络诈骗：识别诈骗手段，提高防范意识。

-个人信息泄露：了解泄露原因，掌握防护技巧。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实时信息安全事件分析，提高学生的安全意识。在课堂上结合最新的信息安全事件，让学生了解信息安全风险的实际情况，增强学习的针对性和实用性。

2.采用翻转课堂模式，让学生在课前通过视频学习理论知识，课堂上进行案例分析和技术实践，提高学生的参与度和实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂讨论环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与讨论。

2.教学评价方面，对学生信息安全技能的评估不够全面，缺乏对学生实际操作能力的考核。

3.教学方法方面，虽然采用了案例分析，但案例的深度和广度不足，未能充分激发学生的思考和探索。

（三）改进措施

1.优化课堂讨论环节，提前为学生分配讨论主题，确保每位学生都有机会参与讨论，并在讨论后进行小组汇报，提高学生的表达和总结能力。

2.完善教学评价体系，增加对学生实际操作能力的考核，如设置实验报告、技能测试