计算机二级ms-office公式excel题目(难题)

计算机二级ms-office公式excel汇总题目(难题汇总)第十二套3.

在

“产品销售汇总表”中,分别计算各型号产品的一、二季度销量、销售额及合计数，填入相应列中。所有销售额均设为数值型、小数位数0，使用千位分隔符，右对齐。步骤2：

在C2单元格中插入公式“=SUMIF(一季度销售情况表!$B$2:$B$44,

B2,一季度销售情况表!$D$2:$D$44)”，按Enter键，双击右下角的填充柄自动填充。

[Criteria_range2，Criteria2]…）

主要功能：统计指定单元格区域中符合多组条件的单元格的个数。

参数说明：Criteria_range1

必需的参数。第1组条件中指定的区域。

Criteria1

必需的参数。第1组条件中指定的条件，条件的形式可以为数字、表达式、单元格地址或文本。

Criteria_Range2,

Criteria2

可选参数。第2组条件，还可以有其他多组条件。

本题中公式表示统计同时满足以下条件的单元格的个数：成绩单工作表A2:A950区域中等于按班级汇总工作表A2单元格内容（即滨海市第一中学），并且成绩单工作表B2:B950区域中等于按班级汇总工作表B2单元格内容（即1班）。

步骤2：在工作表中选择D2单元格，在该单元格中输入公式“=MAX((成绩单!$A$2:$A$950=按班级汇总!$A2)*(成绩单!$B$2:$B$950=按班级汇总!$B2)*成绩单!$D$2:$D$950)”，按Ctrl+Shift+Enter组合键完成输入。

提示：最大值函数MAX(number1,[number2],…)

主要功能：返回一组值或指定区域中的最大值

参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个。

本题中：成绩单!$A$2:$A$950=按班级汇总!$A2

返回值为逻辑值(True或False)，

成绩单!$B$2:$B$950=按班级汇总!$B2

返回值也为逻辑值(True或False)，

将两个表达式进行乘运算时，逻辑值True转换为1，逻辑值False转换为0参加运算。

也即，同时满足两个条件时，MAX中的求值区域才为非0数，最终形成的表达式只有是MAX(1*1*成绩单!$D$2:$D$950)，才会统计这个区域的最大值。

当编辑完第一个公式后，此时注意，必须同时按下Ctrl+Shift+Enter组合键，才能显示出统计结果，之后就可以使用填充柄进行公式填充。

步骤3：选择E2单元格，在该单元格中输入公式“=MIN(IF((成绩单!$A$2:$A$950=按班级汇总!$A2)*(成绩单!$B$2:$B$950=按班级汇总!$B2),成绩单!$D$2:$D$950))”，按Ctrl+Shift+Enter组合键完成输入。

提示：最小值函数MIN(number1,[number2],…)

主要功能：返回一组值或指定区域中的最小值

参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个

逻辑判断函数IF(logical_test,[value_if_true],[value_if_false])

主要功能：如果指定条件的计算结果为TRUE，IF函数将返回某个值；如果该条件的计算结果为FALSE，则返回另一个值。

参数说明：

logical_test

必须的参数，作为判断条件的任意值或表达式

value_if_true

可选的参数。Logical_test参数的计算结果为TRUE时所要返回的值

value_if_false

可选的参数。Logical_test参数的计算结果为FALSE时所要返回的值

本题中：成绩单!$A$2:$A$950=按班级汇总!$A2

返回值为逻辑值(True或False)，

成绩单!$B$2:$B$950=按班级汇总!$B2

返回值也为逻辑值(True或False)，

将两个表达式进行乘运算时，逻辑值True转换为1，逻辑值False转换为0参加运算。

也即，同时满足两个条件时，IF函数中的条件表达式为TRUE，才能返回表达式“成绩单!$D$2:$D$950”，此时使用MIN函数统计指定区域中的最小值

步骤4：选择F2单元格，在该单元格中输入公式“=AVERAGEIFS(成绩单!$D$2:$D$950,成绩单!$A$2:$A$950,按班级汇总!$A2,成绩单!$B$2:$B$950,按班级汇总!$B2)”，按Enter键完成输入。

提示：多条件平均值函数AVERAGEIFS(average_range,criteria_range1,criteria1,[

criteria_range2,

criteria2],…)

主要功能：对指定区域中满足多个条件的所有单元格中的数值求算数平均值。

参数说明：

average_range

必需的参数。要计算平均值的实际单元格区域

criteria_range1，criteria_range2…

在其中计算关联条件的区域

criteria1，criteria2…求平均值的条件

其中每个criteria_range的大小和形状必须与average_range相同

本题中公式表示对成绩单D2:D950区域中符合以下条件的单元格的数值求平均值：成绩单工作表A2:A950区域中等于按班级汇总工作表A2单元格内容（即滨海市第一中学），并且成绩单工作表B2:B950区域中等于按班级汇总工作表B2单元格内容（即1班）。

步骤5：选择G2单元格，在该单元格中输入公式“=SUM(小分统计!$C2:$AP2)”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤6：选择H2单元格，在该单元格中输入公式“=SUM(小分统计!$AQ2:$AZ2)”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤7：选择C、D、E列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【数值】选项，将【小数位数】设置为0，设置完成后，单击“确定”按钮即可。按同样的方式，将F、G、H列【小数位数】设置为2。

步骤8：切换至“按学校汇总”工作表中，选择B2单元格，在该单元格中输入公式“=COUNTIF(成绩单!$A$2:$A$950,按学校汇总!$A2)”，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

提示：条件计数函数COUNTIF(range,criteria)

主要功能：统计指定区域中满足单个指定条件的单元格的个数

参数说明：

range

必需的参数。计数的单元格区域

criteria

必需的参数。计数的条件，条件的形式可以为数字、表达式、单元格地址或文本

本题中公式表示统计成绩单工作表A2:A950区域中，等于A2单元格内容（即滨海市第一中学）的单元格的个数。

步骤9：选择C2单元格，在该单元格中输入“=MAX((成绩单!$A$2:$A$950=按学校汇总!$A2)*成绩单!$D$2:$D$950)”，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在D2单元格中输入“=MIN(IF(成绩单!$A$2:$A$950=按学校汇总!$A2,成绩单!$D$2:$D$950))”

，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在E2单元格中输入“=AVERAGEIFS(成绩单!$D$2:$D$950,成绩单!$A$2:$A$950,按学校汇总!$A2)”

，按Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

步骤10：在F2单元格中输入“=SUM((按班级汇总!$A$2:$A$33=按学校汇总!$A2)*(按班级汇总!$C$2:$C$33)*(按班级汇总!$G$2:$G$33))/$B2”

，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

在G2单元格中输入“=SUM((按班级汇总!$A$2:$A$33=按学校汇总!$A2)*(按班级汇总!$C$2:$C$33)*(按班级汇总!$H$2:$H$33))/$B2”

，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，双击右下角的填充柄填充数据。

提示：本题中按班级汇总!$A$2:$A$33=按学校汇总!$A2

返回的值为逻辑值(TRUE和FALSE)，参加运算时，TRUE转换为1，FALSE转换为0。

即统计指定学校的学生，使用SUM函数将数组按班级汇总!$C$2:$C$33与数组按班级汇总!$G$2:$G$33对应位置的数据进行乘运算，然后求出乘积的和，最后将得到的总成绩与学生人数相除，求得平均分。

步骤11：在H2单元格中输入“=SUM((小分统计!$A$2:$A$33=$A2)*小分统计!C$2:C$33*按班级汇总!$C$2:$C$33)/$B2/分值表!B$3”，按Ctrl+Shift+Enter键完成输入，拖动填充柄，横向填充到BE2单元格，紧接着从BE2单元格，拖动填充句柄，纵向填充到BE5单元格。

步骤12：选择B、C、D列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【数值】选项，将【小数位数】设置为0，设置完成后，单击“确定”按钮。按同样的方式，将E、F、G列【小数位数】设置为2。

步骤13：选择H列到BE列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【设置单元格格式】选项，在弹出的对话框中选择【分类】列表中选择【百分比】选项，将【小数位数】设置为2，设置完成后，单击“确定”按钮即可。第14套第15套2.在“停车收费记录”表中，涉及金额的单元格格式均设置为保留2位的数值类型。依据“收费标准”表，利用公式将收费标准对应的金额填入“停车收费记录”表中的“收费标准”列；利用出场日期、时间与进场日期、时间的关系，计算“停放时间”列，单元格格式为时间类型的“XX时XX分”。步骤4：计算停放时间，首先利用DATEDIF计算日期的差值，乘以24；再加上进场时间和出场时间的差值。即在J2单元格中输入“=DATEDIF(F2,H2,”YD”)*24+(I2-G2)”，按Enter，并向下拖动将数据进行填充。

说明：DATEDIF(start_date,end_date,unit)，返回两个日期之间的年\月\日间隔数。Start_date

为一个日期，它代表时间段内的第一个日期或起始日期。

参数End_date

为一个日期，它代表时间段内的最后一个日期或结束日期。

参数Unit

为所需信息的返回类型。当单位代码为”YD”时,计算结果是两个日期间隔的天数.忽略年数差。

注：结束日期必须大于起始日期。3.依据停放时间和收费标准，计算当前收费金额并填入“收费金额”列；计算拟采用的收费政策的预计收费金额并填入“拟收费金额”列；计算拟调整后的收费与当前收费之间的差值并填入“差值”列。(3)【解题步骤】

考点提示：本题主要考核公式和函数的使用。

步骤1：计算收费金额，在K2单元格中输入公式“=ROUNDUP((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15,0)*E2”，并向下自动填充单元格。

步骤2：计算拟收费金额，在L2单元格中输入公式“=INT((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15)*E2”

，并向下自动填充单元格。

步骤3：计算差值，在M2单元格中输入公式“=K2-L2”，，并向下自动填充单元格。

说明：1.Roundup函数表示：向上舍入数字，跟四舍五入不一样，不管舍去的首位数字是否大于4，都向前进1。

2.Roundup函数的语法格式

=Roundup(number,num_digits)

Number

表示：用来向上舍入的数字。

Num_digits

舍入后的数字的小数位数（即保留几位小数）。

3.当Roundup函数中参数

num_digits

大于

0时，则表示向上舍入到指定的小数位（这里保留一位小数）。第17套

3."课时费统计表"中的F至I列中的空白内容必须采用公式的方式计算结果。根据"教师基本信息"工作表和"课时费标准"工作表计算"职称"和"课时标准"列内容，根据"授课信息表"和"课程基本信息"工作表计算"学时数"列内容，最后完成"课时费"列的计算。【提示：建议对"授课信息表"中的数据按姓名排序后增加"学时数"列，并通过VLOOKUP查询"课程基本信息"表获得相应的值。】(3)【解题步骤】

步骤1：选择F3单元格，单击【公式】|【函数库】组中的“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框，在“选择函数”下拉列表中找到VLOOKUP函数，单击“确定”按钮，弹出“函数参数”对话框。

步骤2：在第1个参数框中用鼠标选择“E3”；第2个参数框中选择“教师基本信息”工作表中的D3：E22区域；第3个参数框中输入“2”；第4个参数框中输入“FALSE”或者“0”；单击“确定”按钮即可。

步骤3：本题也可直接在“课时费统计表”工作表的F3单元格中输入公式“=VLOOKUP(E3,教师基本信息!$D$3:$E$22,2,

FALSE)”，按Enter键，双击F3单元格右下角的填充柄完成职称的自动填充。

步骤4：同理，使用VLOOKUP函数计算“课时标准”。第1个参数框中用鼠标选择“G3”；第2个参数框中选择“课时费标准”工作表中的A3：B6区域；第3个参数框中输入“2”；第4个参数框中输入“FALSE”或者“0”；单击“确定”按钮即可。

步骤5：本题也可直接在“课时费统计表”工作表的G3单元格中输入公式“=VLOOKUP(F3,课时费标准!$A$3:$B$6,2,FALSE)”，按Enter键，双击G3单元格右下角的填充柄完成课时标准的自动填充。

步骤6：根据题目提示，先在“授课信息表”中增加“学时数”列。在“授课信息表”的F2单元格输入“学时数”，回车选择“F3”，同理使用VLOOKUP函数计算“学时数”。第1个参数框中用鼠标选择“E3”；第2个参数框中选择“课程基本信息”工作表中的B3：C16区域；第3个参数框中输入“2”；第4个参数框中输入“FALSE”或者“0”；单击“确定”按钮，双击F3单元格右下角的填充柄完成学时数的自动填充。

步骤7：根据题目提示，再计算“课时费统计表”中的“学时数”列。切换到“课时费统计表”工作表，选择H3单元格，单击【公式】|【函数库】组中的“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框，在“选择函数”下拉列表中找到SUMIF函数，单击“确定”按钮，弹出“函数参数”对话框。

步骤8：在第1个参数框中用鼠标选择“授课信息表”的“D3：D72”数据区域；第2个参数框中输入“E3”；第3个参数框中输入选择“授课信息表”的“F3：F72”数据区域；单击“确定”按钮，双击H3单元格右下角的填充柄自动填充到最后一行。

步骤9：在I3单元格中输入公式“=G3*H3”完成课时费的计算。第18套2

.输入并填充公式：在"余额"列输入计算公式，余额=上期余额+本期借方-本期贷方，以自动填充方式生成其他公式。

3."方向列中"只能有借、贷、平三种选择，首先用数据有效性控制该列的输入范围为借、贷、平三种中的一种，然后通过IF函数输入"方向"列内容，判断条件如下所列：

余额

大于0

等于0

小于0

方向

借

平

贷第20套4.

学号第

4、5

位代表学生所在的班级，例如："C120101"代表12级1班。请通过函数提取每个学生所在的专业并按下列对应关系填写在"班级"列中：

"学号"的4、5位

对应班级

01

1班

02

2班

03

3班

第22套2.

根据身份证号，请在"员工档案表"工作表的"出生日期"列中，使用MID函数提取员工生日，单元格式类型为"yyyy