义务教育中小学教科书(实验)小学信息技术

义务教育中小学教科书（实验）小学信息技术教材分析与教学建议第四册第四册教材分析与教学建议编排原则:模块化以活动为主线任务驱动、作品呈现综合性拓展性第四册教材分析与教学建议文字处理模块的学习为学生运用计算机写作,创作图文并茂的电子作品的提供了重要支撑。本模块的学习要以键盘输入练习为基础,切实提高学生的汉字输入速度。要引导学生综合应用文字处理软件,探索文章修饰的技巧和策略,并从中体验独立创作的乐趣。第四册教材分析与教学建议模块及单元:第四册文字处理

板报美容师WORD制作科技小报

聪明小作家WPS制作个人文集第四册教材分析与教学建议教材目录(第四册)第一单元文稿美容师

第9课修饰表格更美观

第1课认识Word窗口

第10课板报作品共同做

第2课我给文字穿新衣第二单元聪明小作家(WPS)

第3课文章段落真规范

第11课国产软件更贴心

第4课细节调整功效大

第12课稿纸作文真规范

第5课文字位置巧设定

第13课图文符号巧插入

第6课图文并茂说科技

第14课大字打印方法多

第7课图形标注增效果

第15课我是聪明小作家

第8课表格信息显变化第四册教材分析与教学建议1.知识与技能：(1)了解文字处理软件的作用。(2)熟练掌握Word的启动和退出操作。(3)掌握文档创建、打开和保存的方法。(4)掌握输入文字并对文字进行修饰的方法。(5)掌握段落设置的方法，并学会用调整首字下沉、页码、页边距等方法对文档进行细节调整。(6)学会插入艺术字、图片、自选图形。(7)掌握插入、调整和修饰表格的方法。(8)能够使用文字处理软件（Word）创作图文并茂的作品。第一单元总体教学目标第四册教材分析与教学建议2、过程与方法：(1)以制作“科技改变生活”电脑小报为主线，以“任务驱动”方式完成各部分学习内容。(2)发挥学生想象力，培养学生根据创意自主设计、制作小报的能力。(3)学会评价作品，与同伴交流自己的创作体会。3.情感、态度、价值观：(1)体会科学技术对人类生活的积极作用，引导学生关注科技发展。(2)引导学生体验独立创作的乐趣。(3)学会与人合作，培养学生的集体意识。第四册教材分析与教学建议课题知识点

第1课认识Word窗口主题任务、打开关闭认识WORD窗口、文字输入、保存

第2课我给文字穿新衣打开文档、文字修饰

第3课文章段落真规范段落设置、分栏

第4课细节调整功效大首字下沉、页码、页边距、边框底纹

第5课文字位置巧设定文本框、艺术字

第6课图文并茂说科技插入图片、编辑图片

第7课图形标注增效果自选图形

第8课表格信息显变化表格制作

第9课修饰表格更美观表格修饰

第10课板报作品共同做小报制作、交流第四册教材分析与教学建议课题课时数

第1课认识Word窗口1

第2课我给文字穿新衣1

第3课文章段落真规范1

第4课细节调整功效大1

第5课文字位置巧设定1

第6课图文并茂说科技1

第7课图形标注增效果1

第8课表格信息显变化1

第9课修饰表格更美观1

第10课板报作品共同做2第四册教材分析与教学建议Word2000是美国微软公司推出的办公自动化软件Office2000中的核心组件之一,是Windows平台上功能强大的文字处理软件。它集文字录入、编辑、排版、存储、打印于一体,适合制作书籍、信函等各种文档,同时它还具有较强的图形和表格处理能力,制作出来的文档图文并茂,因而使用十分广泛。通过对这个软件的学习,能基本满足学生对文字处理方面的需要。本单元教材通过制作“科技改变生活”电脑小报为主题任务,将Word软件中学生应知应会的知识点根据学生认知规律,合理的分散在电脑小报制作的全过程中。学生学习制作小报的过程就是他掌握文字处理软件使用方法的过程。第四册教材分析与教学建议Word是文字处理最常用的软件之一，它能够满足学生在学习生活中对文字处理方面的各种需求，教师在教学中可以与其他学科教师配合。积极引导学生利用该软件完成平时学习生活中遇到的有关文字处理方面的工作，比如:与语文教师合作，实行作文的电子批改；与科学、社会学科教师配合，举行主题电子报刊制作竞赛，制作课程表，制定作息时间安排等等。让学生充分体会信息技术与生活的紧密联系及其优势。第四册教材分析与教学建议学习文字处理模块,对学生文字输入速度有一定要求。为保证教学的顺利进行,教师需要尽量安排一定时间,对学生的文字输入进行强化训练。可以,在每节课安排3到5分钟进行文字输入训练。还可以利用课余时间,进行文字输入比赛。采用多种方式扎实训练。第四册教材分析与教学建议本单元每课的教学任务是独立的,但相互之间又联系十分紧密,学生上一节课的作品完成情况,对下一节课的学习情况是有影响的。建议教师,在学习本单元开始时,要求学生在电脑中建立自己的文件夹,将制作好的作品保存好。有条件的学校可以要求学生将每节课完成的作品上传到校内Ftp站点中保存。同时,教师准备可将每节课演示制作完成的范例保存,以备不时之需。第四册教材分析与教学建议本单元的题目是“文稿美容师”,充分说明电子报刊的制作是个需要技术与艺术紧密结合的工作。在制作过程中,教师在完成信息技术知识点教学的同时,应积极引导学生注重将所学的美术知识运用到电子报刊的制作中去,注意报刊整体规划、色彩运用与搭配等等。第四册教材分析与教学建议本套教材,将网络知识的模块适当提前,学生在学习文字处理之前已经具备上网搜索自己所需素材的能力,在制作时,教师应注重多种制作素材来源相结合,在保证教学进度的前提下,适当安排学生自己搜索素材的时间。提高学生获取信息、应用信息的能力。第四册教材分析与教学建议电子报刊不是让手抄报在计算机上重现,在教学中教师应充分利用时间,让电子报刊中多媒体元素的展现出来,教材将这部分内容放在了“试一试”或“宁宁阅览室”中。教师可以通过演示作品,引导学生主动关注这部分内容的学习。感受真正的电子报刊的魅力所在。第四册教材分析与教学建议在学习过程中,应注重过程性评价,鼓励学生有创意、有想法的地方,鼓励学生与别人合作、交流,鼓励学生与积极别人沟通,鼓励学生大胆展示自己的作品。通过多种途径,让学生体验学习的快乐,掌握优秀的电子报刊的标准。第四册教材分析与教学建议本单元最后一课,对电子报刊制作的全过程进行了分析与讲解,教师可以将这些方法与内容融入到日常教学中去。在学习这课时,主要是对学生创作的过程进行梳理与规范。同时引导学生利用规范的方法进行一次小报的创作,鼓励学生自己根据兴趣爱好进行选题、收集素材和编辑。第四册教材分析与教学建议1.知识与技能：(1)了解文字处理软件WPS。(2)熟练掌握WPS的启动和退出操作。(3)掌握文档创建、打开和保存的方法。(4)了解WPS中的稿纸模式。(5)文本框插入的方法。(6)掌握WPS中图文符号的方法。(7)了解大字打印。(8)尝试比较Word和WPS的优缺点，体会WPS的优点。第二单元总体教学目标第四册教材分析与教学建议2、过程与方法：(1)以制作电脑小报“个人作品集”为主线，以“任务驱动”方式完成各部分学习内容。(2)发挥学生想象力，培养学生根据创意自主设计、制作小报的能力。(3)学会评价作品，与同伴交流自己的创作体会。3.情感、态度、价值观：(1)引导学生关注国产软件及其优势，鼓励学生支持国产软件。(2)引导学生体验独立创作的乐趣。(3)学会与人合作，培养学生的集体意识。第四册教材分析与教学建议课题知识点

第11课国产软件更贴心WPS简介、WPS的启动与退出、WPS2000的界面介绍

第12课稿纸作文真规范稿纸样式设置

第13课图文符号巧插入创建文字框、文字框文本的输入与编辑、图像的插入图像的编辑

第14课大字打印方法多大字打印

第15课我是聪明小作家个人文集创作、交流第四册教材分析与教学建议教学内容课时数

第11课国产软件更贴心1

第12课稿纸作文真规范1

第13课图文符号巧插入1-2

第14课大字打印方法多1

第15课我是聪明小作家1第四册教材分析与教学建议WPS是富有民族特色的文字处理软件,它有很多符合中国人文字习惯的功能,功能强大,简单易用。同时作为中国人自己开发的软件,WPS是国产软件的代表作之一。学生通过对该软件的学习,可以全面地了解文字处理软件的使用,学会根据生活实际需要,合理的选择使用的软件。该单元内容以制作“个人文集”为主题,将WPS中有特色的,符合国人习惯的功能一一介绍出来。同时利用知识迁移,在不多的课时里,让学生学会该软件的基本使用方法。第四册教材分析与教学建议WPS作为应用范围最广的国产软件之一,曾经中国人是文字处理的第一选择。虽然随着时间推移,在应用的广泛程度上已经不如Word。但是仍然有很多符合中文习惯的优点,本模块教材着重在这些方面进行研究。教师在教学中,因引导学生关注这些优点,了解这些功能。学会根据不同任务合理选择软件。第四册教材分析与教学建议本单元的任务是制作学生自己的作品集,但教材中只是就软件中有特色的地方做了讲解,对于与Word中相似的内容,教师应引导学生通过知识迁移,主动解决制作中碰到的问题。第四册教材分析与教学建议在一个学期中同时学习两种文字处理软件,教师应安排时间对两种软件优缺点进行讨论。掌握好鼓励使用国产软件与合理利用国外优秀软件的度。第四册教材分析与教学建议大字打印是WPS中很有特色的功能,教材单辟一课。教师可以将这部分内容与学生日常生活实际结合,比如可以打印作