杭州外国语学校九年级10月月考语文试题（含答案）

杭州外国语学校九年级10月月考语文试题（含答案）杭州外国语学校2024-1初三年级10月阶段性检测语文试卷

考试时间：120分钟总分：120分

专题一：亭台楼阁文化探究（48分）

亭台楼阁是我国古代园林建筑中的重要组成部分，它们在历代的文学作品中频繁现身，构成了我国生动丰富的亭台楼阁文化。为了进一步了解，初三年级语文组将开展“亭台楼阁文化专题探究"活动，邀你参加。

【建筑溯源】（9分）

亭：是一种chǒng（）开式小型建筑，常设在园林中或风景名胜等处，在古时候多建于路旁，供行人休息、乘凉或观景。没有围墙，顶部可分为六角、八角、圆形等多种形状。

台：是一种高而平的建筑物，常用于园林中，台可以是掇石而建的高台，或是木架高而版平无屋者，或是楼阁前出一步而开者。

楼：通常是多层的结构，楼内设有楼梯和走láng（），以便游人参观。楼的外观通常采用仿木结构，内部则以木质装饰为主，给人一种古朴而又雅致的感觉。

阁：是一种底部架空的高层建筑，通常四周设隔扇或栏杆，供远眺、休qì（）、藏书和供佛之用。

小语和小文在查询亭台楼阁历史时有以下对话：

小语：我发现，亭台楼阁作为中国传统建筑的组成部分，其历史悠久，可以追溯（）到数千年前呢！

小文：的确，早在唐朝时期，亭台楼阁就达到了较高的艺术成就，家喻户晓的诗人白居易曾经写到，“楼阁宜佳客，江山入好诗”，将楼阁与自然风景、文人创作融为一体，使亭台楼阁独具魅力。

小语：对，特别是在唐宋文人墨客的推动下，亭台楼阁成为了他们修身养性、创作诗文的重要场所，所以经常被修葺（）一新。

小文：是的是的，人们于是趋之若鹜，都学着文人墨客登高览胜，吟咏诗歌，或慷慨激昂，或神采yìyì（），让人羡慕！

1．请写出材料中相关的字音或字形。（6分）

（1）chǎng开（）（2）走láng（）（3）体qì（）

（4）追溯（）（5）修葺（）（6）神采yìyì（）

2．请阅读小语和小文的对话，划线的四个词语中有一处表达不当，请找出来，说明原因，并给出修改意见。（3分）

【诗文整理】（8分）

同学们搜集整理了与亭台楼阁相关，或有关登高览胜内容的古代诗文，整理成以下表格。

篇目作者（朝代）相关诗文特点、意境或情感

《观沧海》曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。（1）_____________，_________________。表现大海的辽阔和威严。

《登幽州台歌》陈子昂（2）（________）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，（3）_________________。体现诗人怀才不遇的孤寂郁闷心情。

《岳阳楼记》范仲淹（北宋）衔远山，吞长江，（4）_____________，朝晖夕阴，气象万千表现洞庭湖的开阔，景象富于变化。

《湖心亭看雪》（5）（明末清初）（6）_____________，天与云与山与水，上下一白表现出雾气弥漫，天地混沌的特点。

3．请根据表格提示填补空缺。（8分）

【文化初探】（19分）

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何披！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【丙】

熙宁七年，尚书水部郎中、开封刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上。以望牛山而临汉水，以乐府僚属①四方之游士，名之曰“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记其意曰：西城治汉上游，庐舍敝陋，市肆落莫，名虽为州，实不如秦、楚下县。山林四塞，行数千百里。水道阻险，转缘山间，悬流逆折，触石破舟。回洑②平渊，深昧不测。陆行凭陵，因山梯石，悬栈过险。修林丛竹，拥掩荫郁，日月隐蔽，夜长昼短，暄寒无时。又多雾雨，土疏河润。废丘故宫，颓城败冢，达于四境。狐鸣鸟声，日夜间作，使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕。于是相与登斯亭以向坐，则又去意抒徐，气血和平，遽然③而笑，相然④而歌，超然而忘归。其山川之美临观之乐不言而知言不能尽也。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。

（选自陈师道《忘归亭记》，有删改）

【注释】①僚属，指贵族或大官的随员或职员。②洑（fú）：漩涡。③遽（jù）然：惊喜的样子。④栩然：欣喜欢畅的样子。

4．请参考表格中提示的方法，解释【丙】文中加点字意思或用法。（7分）

方法例句释义或用法

课内迁移缘山间：缘溪行（《桃花源记》）（1）缘：________

词典部分义项：A．依靠；B．根据、按照；C．通过；D沿袭因山梯石（2）因：________（填选项，2分）

一词多义与“以居而忘怀"加点字意思相同的一项是：A．不以物喜（《岳阳楼记》）B．歌以咏志（《观沧海》）C．醒能述以文者（《醉翁亭记》）D．以刀劈狼首（《狼》）（3）选________（2分）

古今异义A．挥然出涕B．孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）C．可以为师矣（《论语》）D．未为简易（《活板》）（4）左框内不是古今异义的一项是________（2分）

5．请用“/”给文中划线句子断句。（限断三处，3分）

其山川之美临观之乐不言而知言不能尽也

6．三篇古文选段在写景方面都比较有特色，请从下面角度中任选其一，结合至少两篇中的相关语句，加以赏析．（4分）

【角度选择】（1）画面的光线与色彩（2）丰富的声音

7．三篇古文选段都表现了文人们各自的情趣或追求，请加以探究，梳理其异同。（5分）

【诗作评论】（7分）

【丁】黄鹤楼崔颢（唐）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【戊】登金陵凤凰台①李白（唐）

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注释】①凤凰台：在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台亦由此得名。此诗一说是唐玄宗天宝六载（747）李白奉命“赐金还山”，被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是李白流放夜郎遇赦返回后所作；也有人称是李白游览黄鹤楼，并留下“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”后写的，是想与崔颢的《黄鹤楼》争胜。

8．阅读【戊】《登金陵凤凰台》，诗人以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，其中“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘"一句，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_____________，”有异曲同工之妙，表现对的感慨。（3分）

9．小语和小文在比较阅读【丁】【戊】两首诗时发生了争执，小语觉得李白的诗更妙，小文不同意。你觉得哪首诗更胜一筹？请说明理由。（4分）

【古人评论参考】

元代方回《瀛奎律髓》：“太白此诗与崔颢《黄鹤楼》相似，格律气势未易甲乙。"

明代李攀龙、叶羲昂《唐诗直解》：“一气嘘成，但二联仍不及崔。”

明代胡应麟《诗薮》：“崔颢《黄鹤楼》、李白《凤凰台》，但略点题面，未尝题黄鹤、凤凰也。……故古人之作，往往神韵超然，绝去斧凿。"

【活动小结】（5分）

10．通过本次四个版块的探究活动，你对“亭台楼阁文化”有了哪些认识？请分点加以小结。（5分）

专题二：现代诗鉴赏探究（12分）

九月，我们初三年级里举行了别开生面的现代诗鉴赏-创作活动，同学们妙语连珠，才情迸发，接下来我们一起研读材料，进一步探究现代诗的艺术魅力。

诗是什么？

材料一：诗是发现

一首优秀的诗总是在燃烧，燃烧于字里行间的电一般的生命，有时候会在瞬间将读者点燃，很多人有过这种让回想起来仍感到震惊的阅读经历。诗的火焰中包藏着诗的眼，以无所不包、无所不入的精神，度量着人性的范围，探测人性的奥秘，刻录着人性的涨落——诗的发现，也就是人性的发现。

诗人首先是一个发现者，比一般人具有更敏锐的感受性，具有更多的热忱和温情，他更了解人的本性，有着更开阔的灵魂；他有蓬勃的热情和坚定的意志，他比普通人有更多内在的活力；他观察宇宙现象中的相似的热情和意志，并且习惯于在没有找到它们的地方自己去创造。除此之外，他还能发现那些不在眼前的事物，仿佛这些事物都在他面前似的。他从心中唤起热情，敏锐地将那些不可见之物表达出来。

________（题目）

■聂鲁达

所有的叶是这一片

所有的花是这一朵

繁多是个谎言

因为一切果实并无差异

所有树木无非一棵

整片大地是一朵花

材料二：诗是经验

诗人里尔克说过，为了一首诗我们必须观看许多城市，观看人和物，我们必须认识动物，我们必须去感觉鸟怎样飞翔，知道小小的花朵在早晨开放时的姿态。我们必须能够回想：异乡的路途、不期的相遇、逐渐临近的别离；回想那还不清楚的童年的岁月………如果回忆很多，我们必须能够忘记，我们要有大的忍耐力等着它们再来。因为只是回忆还不算数，等到它们成为我们身内的血、我们的目光和姿态，无名地和我们自己再也不能区分，那才能以实现，在一个很稀有的时刻有一行诗的第一个字在它们的中心形成，脱颖而出。

雾

■桑德堡

雾来了，

踮着猫的细步。

它弓起腰蹲着，

静静地俯视

海港和城市，

又再往前走。

材料三：_________

歌德在《自然和艺术》一诗这样写道：“在限制中才显示出能手，只有规律能给我们自由。"诗歌的限制，很大程度上就是韵律对诗人的限制。现代诗的韵律并不等于严格的诗行、规则的字数与整齐的韵脚，而是一种独特的负载着意义的声音，朗读起来，就能感受到的那种流淌在字里行间的舒缓流畅，

沙扬娜拉

——赠日本女郎

■徐志摩

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重，

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉！

材料四：诗是生命的觉醒

比利时诗人梅特林克说，诗歌中显示了卑微的日复一日的存在中所包含的美、崇高和真挚，当你面对一首诗的时候，“某种更高的生活以奇异的刹那在我尚未察觉的情况下忽然掠过我最惨淡的时刻”，当你坐在自己的椅子里耐心等待的时候，下意识地谛听那些君临房屋的永恒的法则，在这深沉严肃的情势里，只有用某些词句才能使一切得到解释——只有用诗。深随着这些诗，随着轻轻吐出的词句，某种意想不到的力量降下了，把一切都点亮，重新确立了你生活的意义，刷断了你灵魂的态度，甚至就此改变了你人生的轨迹。

因此，诗并不是生活的装饰品，而是生命的觉醒；诗的语言并不是为了更雅致，而是为了更原始，仿佛那语言第一次的诞生。

的

■熊秉明

翻出来一件

隔着冬雾的

隔着雪原的

隔着山隔着海的

隔着十万里路的

别离了四分之一世纪的

母亲亲手

为孩子织的

沾着箱底的樟脑香

的

旧毛衣

点评示例：这首诗讲的是隔离与连接。隔着巨大的空间和漫长的时间，可是一个又一个“的”，像一个又一个挂钩，把隔离着的连接起来了。整首诗就是一个长句子，这个长句子靠“的”字，一节一节、一层意思一层意思地连接下去，推演开来，最后连接上的是“旧毛衣”，感情一下子就漫过了千山万水和茫茫的时间，有了“的”字这个挂钩，隔离的同时也是连接的了；把人隔开的是千山万水，是长长的岁月；把人连接起来的，也是山水，也是岁月。

材料五：诗是有意味的形式

战争交响曲（有删节）

■陈黎

兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵

兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵

兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵

兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵

兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵

兵兵兵乓兵兵乒兵兵兵

乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓

乓乓乒乒乒乒乒乓

乒乒乓乓乓乒

乓乓

丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘

丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘

丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘

丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘

丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘

点评：_________

11．请你借助下面表格，给材料三徐志摩的《沙扬娜拉》设计一个朗读脚本。利用表格中至少三个技巧，说说该怎么读这首诗。（3分）

朗诵技巧说明

朗诵技巧简要说明

重音朗诵时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。包括重音轻读、拖长语调等特殊的处理方式。

停顿与文章思想感情发展变化的要求相适应，声音中断。停顿可分为逻辑停顿、结构停顿和语法停顿。

连接与文章思想感情发展变化的要求相适应，声音延续，表达激动或连贯的情绪。

节奏根据诗歌的情感基调，进行抑扬顿挫、轻重缓急的处理。

语速与情感表达相契合，一般情况下，快速表示激越、向上，慢速表示舒缓、哀伤。

12．根据提示给材料三拟一个小标题。（2分）

13．好的题目对诗歌有着提纲挈领、画龙点睛的作用，是诗歌不可或缺的组成部分。请给材料一聂鲁达的诗拟一个合适的题目，并阐明理由。（3分）

14．根据材料四的点评示例，请你用自己的语言点评材料五陈黎的《战争交响曲》。（4分）

专题三：散文阅读（20分）

母亲

莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒糙敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！"母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，警如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我母亲看到眼里。回家后，母亲严厉地批评了我。母亲对我说：“_____”她的话，当时并不能说服我，但我也感到了她的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的母亲和许多像她一样的人，为我树立了光辉的榜样，这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。

（选自《莫言散文集》，有删改）

15．阅读全文，把下面表格的空缺处补充完整。（3分）

有关母亲的事母亲的精神品质“我"的感受

事件一母亲在辛苦地劳作时，嘴里哼唱着小曲（1）至今不能很好地理解

事件二母亲面对苦难挣扎着活下去，告诉我她不会自杀坚韧（2）

事件三（3）自尊感到了母亲话里的尊严

16．请赏析第②段中划线句。（4分）

17．根据文意，请补写出第④段中母亲严厉批评我的话。（不超过40字）（4分）

18．请结合全文，谈谈母亲这一形象对于莫言文学创作的启发。（4分）

19．中外优秀作品中塑造了众多典型的女性形象，她们的形象在文学的星空里熠熠生辉，影响深远。下列作品中的女性形象你最欣赏哪一位？请结合作品内容说说欣赏的原因。（5分）

①母亲（史铁生《秋天的怀念》）②简爱（夏洛蒂·勃朗特《简爱》）③阿长（鲁迅《朝花夕拾》）

专题四：写作（40分）

阳光中的向日葵

芒克

你看到了吗

你看到阳光中的那棵向日葵了吗

你看它，它没有低下头

而是把头转向身后

它把头转了逆去

就好像是为了一口咬断

那套在它脖子上的

那牵在太阳于中的绳索

你看到了吗

你看到那棵昂着头

怒视着太阳的向日葵了吗

它的头几乎已把太阳遮住

它的头即使是在没有太阳的时候

也依然在闪耀着光芒

你看到那棵向日葵了吗

你应该走近它

你走近它便会发现它脚下的那片泥土

每抓起一把

都一定会攥出血来

（摘自杨晓明主编《百年百首经典诗歌》）

20．以上诗歌引发了你怎样的思考和联想，你可以写人记事，叙写经历，表达情感；也可以确立观点，旁征博引，发表见解。请你自选角度，写一篇文章。

【注意】④自拟题目。②确定文体。③不少于600字。④卷面整洁、书写工整。④不得出现有关个人身份的信息。

参考答案

1．（1）敞（2）廊（3）憩（4）溯（5）葺（6）奕奕

2．“趋之若鹜”用词不当，趋之若鹜指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，此处用来形容人们效仿文人墨客登高览胜，吟咏诗歌的行为不恰当，建议改为“纷纷效仿"。

3．（1）水何澹澹，山鸟竦峙（2）陈子昂（唐）（3）独怆然而涕下（4）浩浩汤汤，横无际涯（5）张岱（6雾松沆砀

4．（1）沿着（2）B（3）D（4）D

5．其山川之美/临观之乐/不言而知/言不能尽也

6．示例一：画面的光线与色彩

《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”一句，通过描写春日和煦，湖面平静、天光水色交相辉映的景色，展现了洞庭湖的宽阔与明媚。

《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴"一句，通过写野花开放散发出清幽的香气，树木繁茂形成浓密的树荫，展现了琅琊山四季变换之美。

示例二：丰富的声音

《岳阳楼记》中“渔歌互答”一句，描写了渔夫的歌声此起被伏，展现了洞庭湖的宁静与和谐。

《醉翁亭记》中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者"一句，通过写宴会上畅饮的乐趣，不是音乐，而是射箭、弈棋、饮酒的喧哗，展现了太守与宾客的欢乐。

7．异同点：

《岳阳楼记》：范仲淹借岳阳楼表达了自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负。

《醉翁亭记》：欧阳修通过描写琅琊山的美景和与民同乐的场景，表达了自己“与民同乐”的思想。

《忘归亭记》：陈师道通过描写忘归享的建造背景和登临感受，表达了自己对山水之美的热爱和对人民安乐生活的向往。

相同点：三篇古文都表现了文人们在自然美景中寻求精神寄托和情感慰藉的情趣。

不同点：范仲淹的政治抱负、欧阳修与民同乐的思想、陈师道对山水之美的热爱和对人民安乐生活的向往，各有侧重

8．沉舟侧群千帆过，病树前头万木春；人事变迁

9．示例一：我认为崔颢的《黄鹤楼》更胜一筹，崔颢的诗以黄鹤楼的传说起兴，描绘了黄鹤楼的历史沧桑和自然景色，抒发了诗人对岁月流逝和世事变迁的感慨，诗中的意境深远，语言凝练，尤其是“睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"一句，以细腻的笔触描绘了江边的景色，给人以强烈的视觉感受，而李白的《登金陵凤凰台》虽然也表达了类似的感慨，但在艺术表现上稍显逊色。

示例二：我认为李白的《登金陵凤凰台》更胜一筹，李白的诗以凤凰台的传说起兴，描绘了金陵城的繁华与衰败，抒发了诗人对历史变迁和人事代谢的感慨，诗中的意境开阔，语言豪放，尤其是“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”一句，以宏大的视角描绘了金陵城的壮丽景色，给人以强烈的视觉冲击，而崔颢的《黄鹤楼》虽然也表达了类似的感慨，但在艺术表现上稍显平淡。

10．亭台楼阁文化是中国古代建筑艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力，它们不仅是供人休息，观景的场所，更是文人墨客修身养性，创作诗文的重要空间，亭台楼阁与自然风景相结合，形成了独特的园林景观，体现了中国古代文人的审美情趣和哲学思想，通过对亭台楼阁文化的探究，我们可以更好地理解中国古代文化和艺术的精神内涵。

11．朗读脚本：

朗诵技巧简要说明应用示例

重音朗诵时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调，包括重音轻读、拖长语调等特殊的处理方式。“最是那一低头的温柔"中，“温柔”