广东省揭阳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省揭阳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础题（30分）1．根据课文默写古诗文。（1）自康乐以来，。（陶弘景《答谢中书书》）（2），学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（3）一曲新词酒一杯，。？（晏殊《浣溪沙》）（4）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。，。（杜牧《赤壁》）（5）陶渊明的《饮酒（其五）》中展现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：，。（6）请把王维的《使至塞上》默写完整。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，。，。2．根据拼音写出相应的词语。（1）历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌dǐlài而消失。（2）到南京时，有朋友约去yóuguàng，勾留了一日。（3）从他那一面看起来，在一去之后，yǎowúxiāoxī了。（4）疏林薄雾，农舍田畴，chūnhánliàoqiào，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）“扬州八怪”之一的郑板桥，以诗书画“三绝”蜚声于世。人们对他的书与画最为熟悉，“六分半书”和兰竹画，几乎____；____对于他的诗词，则相对知道得较少。其实，郑板桥的诗，和他的书画一样充满____，尤其是他的题画诗，与画面珠联璧合，____。A．家喻户晓且妙趣相辅相成B．路人皆知且乐趣相辅相成C．路人皆知而乐趣相得益彰D．家喻户晓而妙趣相得益彰4．下面一段话有语病的一句是（）①目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主关是由无纺布制成的。②大部分的无纺布以聚脂纤维为基材，而聚脂纤维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降解。③室料污染的治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以降低成本，还可以发展新经济。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句阅读下面的文字，完成小题。材料一：2021年2月17日晚上8点，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频播出。获得“感动中国2020年度人物”荣誉的有张定宇、陈陆、张桂梅、万佐成、熊庚香夫妇、王海、汪勇、谢军、叶嘉莹、毛相林。特别致敬所有抗疫英雄。材料二：为了让孩子们从小接受诗词熏陶，涵养心性，叶嘉莹不顾自己年事已高，呕心沥血写成了19部关于诗词的著作，这些作品成为传承中华传统文化的经典之作。叶嘉莹先生不看重名利，这几年，她将自己的积蓄和变卖房产收入累计3568万元全部捐赠，设立“迦陵基金”，支持南开大学古典文化研究。5．请给材料一的新闻拟写标题，15字以内。6．请根据材料二内容拟写下联。上联：呕心沥血著书传经典下联：名著导读7．下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是（）A．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。B．《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。C．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂能利用“心理战术”制服敌人，因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。8．《昆虫记》里有很多批注是透过昆虫的世界折射社会人生，渗透作者对人性的思考和关爱。请联系我国抗击新冠疫情行动，说说《昆虫记》里昆虫的人性在抗疫中有什么借鉴价值。________________________________________________________________________________________二、阅读题（40分）阅读下面的文字，完成小题。甲：《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。乙李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“稍有忧勤足为警戒他日四方宁谧朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，且以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、祭祀之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，逐封岱祠汾②，大营宫观，无有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“沆真圣人也。”【注释】①旰（gàn）食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭。②封岱祠汾：封禅泰山、祭祀汾水。9．解释下列加点字词的意思。①傅说举于版筑之间

②人恒过

③入则无法家拂士10．把下列句子翻译成现代汉语。①困于心，衡于虑，而后作。________________________________________________________________________________________②然后知生于忧患而死于安乐也。________________________________________________________________________________________11．解释下列加点字词。①李沆为相________________________________________________________________________________________②沆又日取四方水旱盗贼奏之________________________________________________________________________________________12．请用“/”给文中画线的句子断句。稍有忧勤足为警戒他日四方宁谧朝廷未必无事13．【甲】文作者提出了“生于忧患，死于安乐”的观点，请结合【乙】文的具体事件，说说这一观点在【乙】文中是怎样体现的？________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下面小题。中国航天的硬核浪漫①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。②AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。而“鲲鹏”是中国古代神话中的上古神兽。据庄子《逍遥游》记载：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”③“鲲龙”的命名，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。在成功实现陆上首飞和水上首飞后，2020年7月26日，“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。④“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取“蛟龙”入水，乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。⑤中国行星探测任务被命名为“天问”系列，标识为“揽星九天”。2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器成功发射。⑥“天问”之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。⑦自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被称为“北斗”，又名“北斗七星”，上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”，中国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射成功。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。在神话中，“玉兔”是古人同情嫦娥进而添补的温暖情节。如今，“玉兔”是我们追求和平的象征。“玉兔”的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。⑪《西游记》中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“火眼金睛”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金晴”，识别太空中暗物质的踪影。2015年12月17日，“悟空”成功发射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。（选自《青年文摘》2021年第18期，有删改）14．下列对文本的有关分析不正确的一项是（）A．标题中的“浪漫”一词，既寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境，又蕴含着航天人的美好期冀和祝福。B．本文是一篇说明文，说明对象是中国航天技术的高超。C．文章首段从广为流传的神话传说写起，点明说明对象，生动形象，吸引读者阅读兴趣。D．本文大量运用了引资料的说明方法，既增强了说明的可靠性，又富有感染力。15．下列说法不符合文意的一项是（）A．我国“天问一号”火星探测器，又命名“揽星九天”，于2020年7月23日计划发射。B．“北斗七星”是北半球天空的重要星象，自上古时就被用来判断方向、确定季节、知晓时辰等。C．“玉兔”是追求和平的象征，月球车的构造、使命就与其相似。D．我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，希望它能够识别太空中暗物质的踪影。16．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成小题。《回忆我的语文老师》①我的语文老师，是南京大学的高才生，是一个高高的，身材纤瘦的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但再也没有找到过像这样的一位女性。②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地按在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。其间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”③然后她又说：“同学们，你们知道吗？一天里的雨是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。④大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗？我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的评价，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了教室不远处的一条大河边。我至今还记得自己坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！”⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的写作道路。这就是我的语文老师。⑧我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（有删改）17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章的标题《回忆我的语文老师》既概括了文章的主要内容，又暗示了文章的主旨。B．“我”对语文老师的态度经过了心生敬佩、心怀愤恨、心怀感激的变化过程。C．曹文轩是当代著名作家，他在文学方面的成就和当年语文老师的教诲分不开，所以他认为语文和语文老师影响人的成长。D．第⑥段中语文老师批评“我”的作文写得太长。18．文章两次写到“这就是我的语文老师”，曹文轩的语文老师是个怎样的人？请结合文章内容说说。________________________________________________________________________________________19．第⑦段中的“走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头”在文中有什么作用？________________________________________________________________________________________20．文中的语文老师说“才气，有时候是害人的”，请结合上下文和生活实际谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21．阅读下面的文字，按要录作文。“素湍绿潭，回清倒影”，那是三峡春冬时节的美丽颜色：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，那是定格在朱自清眼中父亲的颜色：“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”，那是居里夫妇孜孜追求的美丽颜色……请以“美丽的颜色”为题目，写一篇作文。要求：⑴有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；⑵文体自定。⑶不少于600字；⑷文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）未复有能与其奇者（2）我报路长嗟日暮（3）去年天气旧亭台；夕阳西下几时回（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔（5）采菊东篱下；悠然见南山（6）大漠孤烟直；长河落日圆；萧关逢候骑；都护在燕然【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：嗟、篱、候故答案为：未复有能与其奇者；我报路长嗟日暮；去年天气旧亭台；夕阳西下几时回；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；采菊东篱下；悠然见南山；大漠孤烟直；长河落日圆；萧关逢候骑；都护在燕然【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】（1）抵赖（2）游逛（3）杳无消息（4）春寒料峭【解析】【分析】（1）抵赖dǐlài：用谎言狡辩否认所犯的过失或罪行。

（2）游逛yóuguàng：游览；为消遣而闲走。

（3）杳无消息yǎowúxiāoxī：没有一点消息。

（4）春寒料峭chūnhánliàoqiào：早春的天气虽然开始回暖，但仍略有寒意。故答案为：抵赖；游逛；杳无消息；春寒料峭【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。3．【答案】D【解析】【分析】路人皆知：比喻人所共知的野心。家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。根据“‘六分半书’和兰竹画”的提示可选。“对于他的诗词，则相对知道得较少”和前文是转折关系，用“而”连接恰当。妙趣：精微的旨趣。乐趣：指使人感到快乐的情趣。郑板桥的书画作品旨趣精微。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。根据“与画面珠联璧合”的提示可选。故答案为：D【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C.有误，成分残缺，应在句末添加“问题”。故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。【答案】5．感动中国2020年度人物揭晓6．淡名薄利捐资助研究【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。5．本题考查拟写新闻标题。根据“2021年2月17日晚上8点，“感动中国2020年度人物颁奖盛典”在央视综合频道播出”可拟写标题。

故答案为：感动中国2020年度人物揭晓6．本题考查补充对联的能力。观察上联的结构，由“四字成语+二字动宾结构+三字动宾结构”组成，可根据“叶嘉莹先生不看重名利，这几年，她将自己的积蓄和变卖房产收入累计3568万元全部捐赠”“支持南开大学古典文化研究”拟写。

故答案为：淡名薄利捐资助研究【答案】7．C8．团结。松毛虫排队觅食共同完成设定目标，如抗疫中我们众志成城，响应号召减少外出，我们要坚持以“消灭疫情”为共同目标，共同努力，才能立于不败之地。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。7．ABD.正确

C.有误，能利用“心理战术”制服敌人是螳螂，而不是蜜蜂.

故答案为：C8．本题考查名著的阅读启示。要求联系我国抗击新冠疫情行动，说说《昆虫记》里昆虫的人性在抗疫中有什么借鉴价值。选择《昆虫记》某一种昆虫，结合它的特点，谈谈人类“抗疫”能从中得到的启示，言之有理即可。比如蝉，为了阳光下一个月的生活，能苦苦地在地下蕴蓄四年。蝉启示我们，要能耐得住寂寞，为了生命的高扬，要有长期隐忍的积累。如抗疫中，要求我们非必要不外出，我们要学习蝉甘于隐居生活的特点，为防止疫情扩散做出自己的贡献。

故答案为：团结。松毛虫排队觅食共同完成设定目标，如抗疫中我们众志成城，响应号召减少外出，我们要坚持以“消灭疫情”为共同目标，共同努力，才能立于不败之地。【答案】9．选拔、任用；犯错误；同“弼”，辅佐10．①内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。②了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。11．担任|每天12．稍有忧勤/足为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无事13．生于忧患：李沆将水旱灾，盗贼祸患的事汇报给皇上，让皇帝在忧患中不生奢侈之心；后来，契丹和亲，西夏也向朝廷纳款；死于安乐：皇帝便封禅泰山、祭祀汾水、营建宫殿，不再担心边患。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(4)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(5)本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】甲舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在国内，如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外，没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。乙李沆担任宰相的时候，王旦为参知政事。因为西北方的战事，有时事务繁忙不能按时吃饭。王旦感慨地说：“什么时候才能天下太平，我们能够悠闲的不那么忙呢?”李沆说：“稍有一些忧虑勤苦，才能警戒人心。将来如果四方都平定了，朝廷也未必不会发生事情。”后来契丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说：“好倒是好，但是边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐地产生奢侈的做法。”王旦不以为然。李沆又每天把各地的水旱灾害、盗贼叛乱的事情上奏，王旦认为小事不足以麻烦皇帝知道。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道治理国家的艰难。否则，他血气方刚，就算不关心声色犬马，那么土木、战争、祭祀的事情也会不断兴起。”李沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西夏也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿，没有一天空闲过。王旦才觉得李沆预见的长远，感叹说：“李沆真是圣人啊。”9．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：被选拔。②句意：人常常犯错。过：犯错误。③句意：在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。

故答案为：选拔、任用；犯错误；同“弼”，辅佐10．本题考查句子翻译。①重点词语：衡，同“横”，梗塞，指不顺；作，奋起，指有所作为。②重点词语：生于忧患，忧患使人生存发展；死于安乐，享受安乐使人萎靡死亡。

故答案为：①内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。②了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。11．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：李沆任宰相的时候。为：担任。②句意：李沆又每天把各地的水旱灾害、盗贼叛乱的事情上奏。日：每天。12．本题考查文言文的断句。句意为：稍有一些忧虑勤苦，才能警戒人心。将来如果四方都平定了，朝廷也未必不会发生事情。

故答案为：稍有忧勤/足为警戒/他日四方宁谧/朝廷未必无事13．本题考查比较阅读。“生于忧患，死于安乐”的意思是：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【乙】文中由“沆又日取四方水旱盗贼奏之”可知，李沆将水旱灾，盗贼祸患的事汇报给皇上，让皇帝在忧患中不生奢侈之心；“契丹既和，西夏纳款”是宋强盛的表现。都体现了“生于忧患”的观点。【乙】文中由“真宗以契丹既和，西夏纳款，逐封岱祠汾，大营宫观，无有暇日”可知，皇帝没有边患之忧，便封禅泰山、祭祀汾水、营建宫殿，开始耽于享乐。体现了“死于安乐”的观点。

故答案为：生于忧患：李沆将水旱灾，盗贼祸患的事汇报给皇上，让皇帝在忧患中不生奢侈之心；后来，契丹和亲，西夏也向朝廷纳款；死于安乐：皇帝便封禅泰山、祭祀汾水、营建宫殿，不再担心边患。【答案】14．B15．A16．“目前”即现在或当今的意思，表时间限制。说明AG600（鲲龙），现在是世界上在研最大的水陆两栖飞机，并不排除将来更大的水陆两栖飞机的可能性，体现了说明文的准确性。【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。

（2）本题考查对信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。14．ACD.正确；

B.有误，根据本文的题目“中国航天的硬核浪漫”和首段中的“一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫”可知，本文的说明对象是国之重器的命名或中国航天硬核的命名，而不是中国航天技术的高超。

故答案为：B15．BCD.正确；

A.根据第⑤段“中国行星探测任务被命名为‘天问’系列，标识为‘揽星九天’。2020年7月23日，我国‘天问一号’火星探测器成功发射”的内容可知，选项“又命名‘揽星九天’”和“计划发射”的表述不正确。

故答案为：A16．本题考查说明文语言。明确“目前”的本义，“目前”是指现在、此刻，是在时间上起到了限制作用：“目前”在句中是指AG600是现在世界上在研最大的水陆两栖飞机，但未来会不会被超越并不能确定，最后明确“目前”这一词的表达效果，即体现说明文语言的准确性和严密性。

故答案为：“目前”即现在或当今的意思，表时间限制。说明AG600（鲲龙），现在是世界上在研最大的水陆两栖飞机，并不排除将来更大的水陆两栖飞机的可能性，体现了说明文的准确性。【答案】17．D18．①知识渊博、见解独到：她空手来上第一节课，用两节课时间阐释什么是“语文”。②教学方法独特：借下雨教学生用诗意的眼光去观察和体悟世界万物。③对学生要求严格，教学生写作文，更引导学生做人：她用严厉的批评点醒骄傲自满的“我”，让“我”终身受益。19．这句话是环境描写（或景物描写），描写了洒落在校园里的月光纯净澄澈，烘托了“我”听了语文老师的教诲后内心深受触动，以及豁然开朗、敞亮平静的心情。20．“我”是历任语文老师公认的作文写得最好的，于是自认为有“才气”，而变得张扬、浮躁，不能接受任何的质疑和批评。一个人的才华是弥足珍贵的，但如果恃才放旷，就会妄自尊大，目空一切，从而迷失自我。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。17．ABC.正确；

D.有误，结合“你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，有必要用那么多的形容词吗?你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张”可知，语文老师批评“我”的作文华而不实，而非“批评‘我’的作文写得太长”。

故答案为：D18．本题考查人物形象。语文老师“第一次走上讲台，把两只手轻轻地按在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的”，问同学们什么叫“语文”，然后用了两节课的时间给学生阐释什么叫“语文”，可以看出她知识渊博、见解独到；由“同学们，你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。'至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那时候，外面有一大片荷花塘，干条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里”可知，语文老师借下雨教学生用诗意的眼光去观察和体悟世界万物，教学方法独特：由“她走上讲台之后，说了一句话：‘同学们，你们知道吗?我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。’在此之前，我历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩”可知，语文老师对学生要求严格；由“你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，有必要用那么多的形容词吗?你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”“才气，有时候是害人的”可知，语文老师不仅教“我”写作文，更引导“我”学会做人：由“那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的写作道路”可知，语文老师的教诲对“我”产生深远影响。据此作答即可。

故答案为：①知识渊博、见解独到：她空手来上第一节课，用两节课时间阐释什么是“语文”。②教学方法独特：借下雨教学生用诗意的眼光去观察和体悟世界万物。③对学生要求严格，教学生写作文，更引导学生做人：她用严厉的批评点醒骄傲自满的“我”，让“我”终身受益。19．本题考查景物描写的作用。“走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头”写月亮、如水的月色、清澈的月光，属于景物描写，生动形象地描写了洒落在校园里的月光纯净澄澈。结合“那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的写作道路”可知，“我”理解了语文老师的良苦用心，对老师充满感激之情，景物描写烘托了“我”听了语文老师的教诲后内心深受触动的心情。

故答案为：这句话是环境描写（或景物描写），描写了洒落在校园里的月光纯净澄澈，烘托了“我”听了语文老师的教诲后内心深受触动，以及豁然开朗、敞亮平静的心情。20．本题考查对句子的理解。结合“在此之前，我历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的评价，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上”可知，“我”因历来受到老师的表扬变得骄傲浮躁，不能接受语文老师的批评和质疑：结合“前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了”“你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了”可知，写作文的才气让“我”变得张扬浮躁，失去对自我的清醒认识。“才气，有时候是害人的”意在告诉我们，一个人如果自恃有才华而妄自尊大，就会迷失自己，变得浮躁自负，从而停止进步。据此作答即可。

故答案为：“我”是历任语文老师公认的作文写得最好的，于是自认为有“才气”