工业设计史-复习资料要点

工业设计史-复习资料（有不合理的地方，自行修改）一．名词解释1.工艺美术运动莫里斯的理论与实践在英国产生了很大影响，一些年轻的艺术家和建筑师纷纷效仿，进行设计的革新，从而在1880-1910年间形成了一个设计革命的***，这就是所谓的“工艺美术运动”2.双规制一方面在服饰、家具、室内设计、手工艺品等设计领域系统地研究传统，以求保持传统风格的延续性；另一方面在高技术的设计领域则按现代经济发展的需求进行设计。这些设计在形式上与传统没有直接联系，但设计的基本思想还是受到传统美学观念的影响，如小型化、多功能及对细节的关注等。3.艺术装饰风格艺术装饰风格是20世纪20—30年代主要的流行风格，它生动地体现了这一时期巴黎的豪华与奢侈。艺术装饰风格以其富丽和新奇的现代感而著称，它实际上并不是一种单一的风格，而是两次大战之间统治装饰艺术潮流的总称，包括了装饰艺术的各个领域，如家具、珠宝、绘画、图案、书籍装帧、玻璃和陶瓷等，并对工业设计产生了广泛的影响。4.高技术风格高技术风格也称为“高技派”，源于20世纪20-30年代的机器美学，以展示现代工艺技术为主要特征，运用精细的技术结构，讲究现代工业材料和工业加工技术的运用，直接利用那些为工厂、实验室生产的产品和材料来象征高度发达的工业技术，以简洁的造型，光洁的质地，精细的工艺为表现，反映了当时的机械为代表的技术特征，高技术风格不仅是在设计中采用高新技术，而且在美学上鼓吹表现新技术。但“高技术”风格由于过度重视新技术的时代的体现，把装饰压到最低限度，因而显得冷漠而缺乏人情味常常招致非议。5．芝加哥学派注重内部功能，强调结构的逻辑表现，里面简洁，明确，并采用了整齐排列的***玻璃窗，突破了传统建筑的沉闷之感6.风格派风格派是活跃于1917-1931年间以荷兰为中心的一场国际艺术运动共同的出发点：就是绝对抽象的原则，也就是说艺术应完全消除于任何自然物体的联系，而用基本几何形象的组合和构图来体现整个宇宙的法则——***。7.流线型风格1.流线型在实质上是一种外在的“样式设计”，它反映了两次世界大战之间美国人对设计的态度2.流线型在感情上的价值超过了它在功能上的质量3.流线型与艺术装饰风格不同，它的起源不是艺术运动，而是空气动力学试验。8.解构主义解构主义60年代缘起于法国，雅克?德里达是解构主义领袖。不满于西方几千年来贯穿至今的哲学思想，对那种传统的不容置疑的哲学信念发起挑战，对自柏拉图以来的西方形而上学传统大加责难。9．新艺术运动新艺术运动在本质上仍是一场装饰运动，但它用抽象的自然花纹与曲线，脱掉了守旧，折衷的外衣，是现代设计简化和净化过程中的重要步骤。10.构成派构成派是现代美术上反写实主义中最极端的一派，它排斥描写自然印象的表现，创造单纯的几何学形象的构成，描绘纯粹理智的画面。在诸流派之间，构成派接受了立体派的贴裱及浮雕技法，同时也吸收了绝对主义与塔特林派绘画的原理主张11．斯堪的纳维亚的风格斯堪的纳维亚的风格是一种现代风格，它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合，既注意产品的实用功能，又强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生了一种富于“人情味”的现代美学，因而受到人们的普遍欢迎。12.绿色设计绿色设计源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思，体现了设计师的道德和社会责任心的回归。绿色设计的核心是“3R”，既Reduce、Recyele和Reuse，减少物质和能源的小号、减少有害物质的排放、使产品能方便分类回收并重新利用。简约主义的代表人物：菲利普=斯塔克13.立体主义产生并形成于第一次世界大战前夕的法国，它的基本原则是用几何图形来描绘客观世界。14.现代主义20世纪前，借助于传统的装饰。现代主义认为机器应该有自己的语言来表达，也就是说任何产品的视觉特征应由其本身的结构和机械的内部逻辑来确定。产品设计上，这种思想通常以象征效率的风格来体现的。科学性取代了艺术性，所以被称为“机械化时代的美学”。现代主义的关键因素是功能主义和理性主义。功能主义最有影响的口号是“形式追随功能”，强调功能对于形式的决定作用。而理性主义则是严格的理性思考取代感性冲动，以科学的、客观的分析为基础来进行设计，尽可能减少设计中的个人意识，从而提高产品的效率和经济性。15.新现代主义新现代主义、流行的视幻艺术利用人们的视错觉来达到某种艺术效果的平面设计艺术，源于包豪斯艺术家阿尔伯特的试验研究。二．简答题1.明代家具取得很高的艺术成就从设计上讲有哪些因素，并作简要分析。P12-132.古希腊建筑上取得了辉煌成就，其中代表性柱式有哪几种，特点是什么？P173.美国制造体系的特点有哪些？P50-554．拉斯金为建筑和产品提出了哪些设计准则？P68-69准则主要是：1.师承自然，从大自然中汲取营养；2.忠实传统的自然材料，反对用钢材、玻璃等工业材料3.忠实于材料本身的特点，反映材料的真实质感。5.新艺术运动的特点。P78-796.PH灯具的特征有哪些？P1277.简答柯布西·耶的美国思想。P1108.有设计的商品废止制。P158商品的废止有三种形式：1.功能型废止，也就是是新产品具有更多、更完善的功能2.合意型废止，由消费者的意趣而废止3.质量型废止，预先限定产品的使用寿命，使其在一般时间后便不能使用。9.简答“青蛙设计公司”。P124青蛙设计公司（FROGDESIGN）在国际设计界最负盛名的欧洲设计公司当数德国的青蛙设计公司。作为一家大型的综合性国际设计公司，青蛙设计以其前卫，甚至未来派的风格不断创造出新颖、奇特，充满情趣的产品。公司的业务遍及世界各地，包括AEG、苹果、柯达、索尼、奥林巴斯、AT&T等跨国公司。青蛙公司的设计范围非常广泛，包括家具、交通工具、玩具、家用电器、展览、广告等，但90年代以来该公司最重要的领域是计算机及相关的电子产品，并取得了极大的成功，特别是青蛙的美国事务所成了美国高技术产品的设计最有影响的设计机构。10.美国信息时代的工业设计的特点。P21011.简答芝加哥学派主要代表人物的思想。P76-7812．英国工艺美术运动的特点是什么？P72莫里斯设计事务所设计的金属工艺品、家具、彩色玻璃镶嵌、墙纸、挂毯、室内装饰品等等，都具有非常鲜明的特征，也就是后来被称为“工艺美术”运动风格的特征。这个风格具有以下几个特点：一、强调手工艺，明确反对机械化的生产；二、在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其它各种古典、传统的复兴风格；三、提倡哥德风格和其它中世纪的风格，讲究简单、朴实无华、良好功能；四、主张设计的诚实、诚恳，反对设计上的哗众取宠、华而不实的趋向：五、装饰上还推崇自然主义，东方装饰和东方艺术的特点。大量的装饰都有东方式的、特别是日本式的平面装饰特征，采用大量卷草、花卉、鸟类等等为装饰动机，使设计上有一种特殊的品味。目前英国伦敦的维多利亚与阿尔伯特博物馆中的“威廉.莫里斯室”集中地展示了这种风格的设计。13.简答罗维在美国工业设计。P131-13214.简答潘顿设计的代表作品的设计特点。P18815.简答雅格布森设计的椅子的特点。P147三．论述题1.论述日本“双轨制”的发展并结合产品进行分析。P177-1782.包豪斯的主要成就，贡献，影响。P117-118包豪斯最重要的成就之一是奠定了设计教育中平面构成、立体构成与色彩构成的基础教育体系,并以科学、严谨的理论为依据。包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课，它最先是由伊顿创立的，是所有学生的必修课。伊顿提倡“从干中学”，即在理论研究的基础上，通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感，并把上述要素结合起来。包豪斯对于现代工业设计的贡献是巨大的，特别是它的设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础，它培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。相比之下，包豪斯所设计出来的实际工业产品无论在范围上或数量上都是不显著的，在世界主要工业国之一——德国的整体设计发展进程中，包豪斯的产品并未起到举足轻重的作用。包豪斯的影响不在于它的实际成就，而在于它的精神。包豪斯的思想在一段时间内被奉为现代主义的经典3.论述后现代主义设计及主要表现。P199-2014.工艺美术运动的意义和影响。P71-73工艺美术运动对于设计改革的贡献是重要的，它首先提出了“美与技术结合”的原则，主张美术家从事设计，反对“纯艺术”。另外，工艺美术运动的设计强调“师承自然”、忠实于材料和适应使用目的，从而创造出了一些朴素而适用的作品。但工艺美术运动也有其先天的局限，它将手工艺推向了工业化的对立面，这无疑是违背历史发展潮流的，由此使英国设计走了弯路。英国是最早工业化和最早意识到设计重要性的国家，但却未能最先建立起现代工业设计体系，原因正在于此。工艺美术运动对以后的美术运动也产生了深远的影响，特别是新艺术运动”（ArtNouveau）产生了直接的影响，工艺美术运动的设计强调“师承自然”、各种植物纹样和曲线的运用，忠实于材料和适应使用目的。这种思想被新艺术运动所借鉴和使用。体现了工艺美术运动在这一时期的合理性和实用性，但是这一运动对机器生产进行否定这是片面的，但也是在一定程度上反映了当时人们对即将到来的工业化大生产所表现出的种种疑虑。我们不能否定其在当时的社会背景下人们复杂的心理上对自然的依恋和对中世纪传统风格的回归。工艺美术运动作为一种新的设计风格的尝试，为一以后的现代设计提供了设计的参考和素材。强调产品的实用性也被人们所认可。总之工艺美术运动有利有弊，汲取精华去其糟粕为我所用才是关键。5.论述波普设计。P197-199附加资料：包豪斯的三个发展阶段：第一阶段(1919--1925年魏玛时期格罗皮乌斯（WalterGropius,1883-1969任校长，提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。第二阶段(1925-1932年迪索时期三、课程考核1、《形势与政策》课程考核实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。2、考核工作在每个学年末进行，届时统一对课程考核作出具体安排。考核将根据课程特点，主要考察学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。3、考核方法主要采用开卷考试、撰写小论文或调查报告等灵活多样的形式。4、由任课教师提供学生考核成绩，凡未参加考核或考核不及格者不能取得该课程学分。学生工作委员会教务处二○一○年八月

课程编号说明培养方案中课程号由8位数组成，以“BB001301”为例，1－2位为英文大写字母，表示课程面向范围和类别，3－5位为学科编号，6－8位为该学科所开设课程的流水号。现将前两位英文字母的含义说明如下：1、“BB”表示本科必修课。2、“BF”表示本科专业特色模块课。3、“RRX”表示本科人文社科类个性发展课；“ZRX”表示自然科学类个性发展课。4、“SJ”表示本科实践环节。

经济管理学院简介山东农业大学经济管理学院坐落于著名旅游城市泰安市和雄伟秀丽的世界名山泰山脚下，是山农业大学所属的传统优势学院。早在1960年，原山东农学院（山东农业大学前身）就在全国率先开办了农业经济管理本科专业，1960-1961连续招收农业经济管理本科生两届。1977年全国高考制度恢复后，农业经济管理本科专业恢复，并从1978年开始招生，时设学校直属农业经济管理系。1993年10月，原农业经济管理系更名为经济贸易学院，时设农业经济管理和会计学2个本科专业及农村金融、乡镇企业管理和贸易经济3个专科专业。2000年12月，经济贸易学院再次更名为经济管理学院，时设农业经济管理、会计学和工商管理3个本科专业。目前，全院共设有9个本科专业，分别是：农林经济管理、会计学、工商管理、国际经济与贸易、金融学、农村区域发展、项目管理、经济学和财务管理。学院师资力量雄厚、办学层次高。全院现有教职工95人，其中专任教师80人。教师队伍中，有教授16人、博士生导师10人、副教授24人、硕士生导师23人。学院现有农林经济管理、工商管理和应用经济学3个一级学科硕士点，下设17个二级学科硕士点，农村区域发展和会计学、公共管理三个专业学位硕士点，有农林经济管理一级学科博士点（始设于1998年）和博士后流动站（始设于2007年），其中农业经济管理学科是省级重点学科和“泰山学者”特聘教授设岗学科。本院办学突出学生ABA（管理、商务、学术）能力综合培养，突出教学、科研、社会服务三结合，系山东省农村经济管理重点科研基地和山东省三农问题软科学研究基地。本院学生入学第一年按录取时的专业学习全院通开基础课程，第一学期结束后，课程学习成绩全部合格且无违犯学校纪律现象的同学，可在全院范围内第二次选择专业，从二年级开始进入新选专业学习。

经济学本科专业简介本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽且具有向经济学相关领域扩展渗透的知识和技能，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的复合型高级专门人才。本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才,能熟练掌握一门外语。本专业开设的主要课程有：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、计量经济学、货币银行学、财政学、产业经济学、经济学说史、发展经济学、公共经济学、投资学、资源经济学等。本专业的基本学制为4年。按要求完成学业者授予经济学学士学位。经济学本科专业人才培养方案（专业代码：020101）业务培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽且具有向经济学相关领域扩展渗透的知识和技能，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的复合型高级专门人才。业务培养要求基本规格：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才,能熟练掌握一门外语。学生获取的知识和能力：1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3.了解中外经济学的学术动态及应用前景；4.了解中国经济体制改革和经济发展；5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。学制与学位1．学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－6年。2．学位：按要求完成学业者授予经济学学士学位。主干学科与专业核心课程主干学科：经济学专业核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、计量经济学、货币银行学、财政学、产业经济学、经济学说史、发展经济学、公共经济学、投资学、资源经济学等。学时、学分总体安排1．课程学时、学分①课程总学时2655学时、147.5学分。②必修课2223学时、123.5学分，占课程总学时、学分的83.7%。③选修课432学时、24学分，占课程总学时、学分的16.3%。2．实践教学环节总学分实践教学环节总学分为34.5学分。教学进程（见附表1至5）毕业标准与要求1．达到德育培养目标。2．修满本培养方案规定的学分，总学分不少于182学分。3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。附表1-1经济学本科通识教育课教学进程表课程类型课程号课程名称学分学时数各学期周学时分配备注备注总计讲授实验一二三四五六七八通识教育课BB106308思想道德修养与法律基础236362BB106309马克思主义基本原理2.545452.5BB106310中国近现代史纲要1.527271.5BB106313毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2.545452.5BB109301-4大学英语1－4101801803223BB102318计算机文化基础23620162BB102329网络技术与应用354543BB102306网络技术与应用实验118181BB108303普通体育课1.527271.5合计2646843434117.54.53附表1-2经济学本科科类基础课教学进程表《工业设计史-复习资料》一文的摘要回顾：工业设计史-复习资料1小时前工业设计史-复习资料（有不合