湖北省省直辖行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

湖北省省直辖行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.绷bēng

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】形声字。篆、隶书从糸（线绳），表示用线绳缠束；崩（beng）声，崩有毁坏、分裂义，表示缠束以防毁坏、分裂。楷书从糸（纟）、朋（peng）声，朋像绳穿贝，表示绷是绳绑物。形旁简化。本义束缚、捆绑。

【常见词组】绷带绷紧

【课文原句】沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语

píngwěn()

lǎnduò()

jùjué()

diǎnlǐ()

dézuì()

fǔchōng()

huǒjiàn()

qīnlüè()

fángài()

guǎiwān()

yǐnbì()

xiànkēng()2）.根据语境，在括号内填写词语。

最是书香能致远。走进书中，品味各色人物。看shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，草船借箭，说到摔跤，男孩子个个móquáncāzhǎng(

)，shǒujíyǎnkuà(

)的小嘎子似乎就在我们身边，吝啬的严监生、chīkǔnàiláo(

)的祥子，栩栩如生。打开书本，领略风土人情。漫步荷兰，成群的jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的草原上奔驰；乘上威尼斯的小艇，感受船夫的cāozòng(

)自如与从容不迫。3）.____________，当思来处不易；半丝半缕，_____________。（把句子补充完整）4）.读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。

dǎnqiè

bēngtā

ēnhuì

huāngtáng

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根据课文内容填空。

（1）晴天的清晨，每每看见它____________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很____________，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

（2）那雪白的__________，那____________，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，____________，黛之一忽则嫌黑。

（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。

（4）垂缕饮清露，____________。

（5）____________，非是藉秋风。

（6）“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”色素配合的适宜表现在：________________________。身段大小的适宜表现在：______________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.关于描写人物的方法,下列说法有误的一项是。（

）A．选用与人物有关的典型事例,能够鲜明地突出人物的特点。B．描写人物时,最好采用直接描写,间接描写不能很好地展现人物的特点。C．我们可以通过描写人物的外貌、动作、语言、神态等来具体表现人物的特点。D．可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。2）.晴川阁与黄鹤楼、古琴台并称武汉三大名胜。“汉口夕阳斜度鸟，

”是描绘晴川阁美景的对联。你认为与上联最匹配的下联是（）。A．青春鹦鹉起楼台B．楚江灯火看行船C．江流东压海门潮D．一川如画晚晴初3）.下面歇后语运用不正确的一项是（）。A．“六一”联欢会上，五（1）班同学“八仙过海——各显神通”，赢得了全校师生一片掌声。B．我和妈妈是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，一到暑假就去哈尔滨姥姥家。C．近年来我国航天科技实力惊艳世界，已经是“隔着门缝吹喇叭———名（鸣）声在外”。D．接到军训的通知，我的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。（改为双重否定句）

__________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请你根据文章内容，连一连。

《青山处处埋忠骨》刘伯承廉洁奉公、坚贞不屈

《军神》

方志敏

博大胸襟、具有国际主义精神

《清贫》

毛主席

钢铁般的意志2）.根据课文内容连线。

(1)白云飘得高

A．有雨

(2)蚂蚁搬家

B．秋天到

(3)蝌蚪游泳

C．春天到

(4)大雁南飞

D．天晴

(5)大树年轮

E．有过寒冷的冰川

(6)发现漂砾

F．一年只长一圈评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排列成一段通顺的话

________田野尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

________溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。

________小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

________一条小溪从我们村子里静静地流过。

________山腰上的公路像一条银灰色的绸带飘向远方。

________小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。

________这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。

________他一生拥有255项发明专利。

________他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

________这些发明使他得到了很多钱。

________其中一部分钱用来奖励多个领域中杰出的人。

________诺贝尔的一生都是在实验室里度过的，他战胜了一次又一次的失败，获得了一次又一次的成功。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《四时田园杂兴》（其三十一）以朴实的语言描写了农家春季紧张繁忙的劳动生活，表现了诗人对劳动人民的敬重和对热爱劳动的农村儿童的热爱之情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比读古诗，回答问题。

【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．下列赏析不准确的一项是（

）A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。2．乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

3．甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

故事是有力量的。一学期结束了，我区开展“讲好校园故事，传播校园好声音”人物故事征集活动，在这学期的校园生活中，哪些同学或老师的事情给你留下深刻印象？请写下来，用上描写人物的方法把印象深刻的情景写具体。

题目自拟；注意文中不要出现真实的学校、姓名等信息；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性文本阅读

①那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。②暑假的一天，天气闷热极了，我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人。他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，她的头发又黑又长，皮肤很白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。③这时，我发现在他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱。”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂这些呢？他们是为了钱博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶。④我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点儿钱吧，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一点钱，丢到他们身边。⑤忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一脸正经地对我说：“大姐姐，钱还给你，我们不是乞丐。”那位盲老人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹一声。⑥此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧。我万万没想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想。他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他们不能在豪华的演奏厅内演奏，他们只能在街头默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。⑦下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深刻在我的脑海中。1．在短文横线上加个合适的题目。

2．第⑤自然段中“他的语气变得有些忧伤了，并长叹一声”是因为(

)A．听拉二胡的人少B．人们听拉二胡给钱的人多C．没多少人欣赏二胡这种民族乐器3．“我”对一老一少的情感变化是___________——__________________——___________________——_____________________。

4．“下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。”句中“__________”“__________”这些动词让“我”体会到了__________。

5．与短文中画“”的句子表达相同意思的句子是“______________________________”这样结尾的好处是___________________。

6．“但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。”作者为什么会这样说？

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给词语选择正确的解释。

包袱：①用布包起来的包儿：②比喻某种负担；

③指相声、快书等曲艺中的笑料。

（1）刷子李总是随身带个小包袱，里面是