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文档简介
人教版数学一年级上册课时35、4、3、2加几习题
第五单元20以内的进位加法复习巩固知识点5、4、3、2加几的计算方法(教材P94练一练第1题)1.移动,每次用加上方格里的数。把换成、、,再加一加。基础练习1.(教材P94做一做第3题)111015111016知识总结
5、4、3、2加几的计算方法:(1)利用“凑十法”计算,可以“拆大数,凑小
数”,也可以“拆小数、凑大数”;(2)利用“交换加数的位置,和不变”的规律计算。1.上车。(教材P94练一练第2题)课堂练习2.算一算三种体育用品各有多少。1311说说你从表格中知道了什么信息。(教材P95练一练第5题)133.在○里填上“>”“<”或“=”。(教材P95练一练第6题)><=><>4.想一想,填一填。(教材P95练一练第7题)你发现了什么?1111121313拓展提升989689(教材P95练一练第8题)
解决此类题可以运用前面学过的知识进行解答。方法一:接着数的方法,从第一个加数接着往后数,数到和,看一共数了几个数,另一个加数就是几;方法二:运用“凑十法”来解决。如:计算6+□=15,先想6+(4)=10,10+(5)=15,所以另一个加数就是4与5的和,即4+5=9。解题策略谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课后作业
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