江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《7.3 酸和碱的反应》说课稿 （新版）沪教版

江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《7.3酸和碱的反应》说课稿（新版）沪教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《7.3酸和碱的反应》是江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册（新版）沪教版教材中的一个重要章节。本节课主要介绍了酸和碱之间的反应规律及其应用，包括中和反应的概念、酸碱指示剂的作用以及中和反应在实际生活中的应用。此部分内容与日常生活紧密相连，有助于培养学生对化学的兴趣，提高学生的实践能力。在教学过程中，需要结合实验操作和实例，帮助学生理解和掌握酸碱反应的基本原理。核心素养目标1.理解并运用酸和碱反应的基本原理，培养“宏观辨识与微观探析”的素养。

2.通过实验观察酸碱中和反应的现象，提高“实验探究与创新意识”的素养。

3.将酸碱反应的知识应用于实际生活中，增强“科学态度与社会责任”的素养。重点难点及解决办法重点：理解和掌握酸碱中和反应的原理及其实际应用。

难点：1.酸碱中和反应过程中质子转移的微观理解；2.实验操作技能的掌握。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的实验演示，引导学生观察酸碱中和反应的现象，结合教材中的图示和例子，帮助学生形成直观的认识。

2.以小组合作的形式进行实验探究，让学生亲手操作，感受实验过程，培养其观察能力和动手能力。

3.利用多媒体教学手段，展示酸碱中和反应的微观过程，帮助学生建立质子转移的概念。

4.设计问题情境，引导学生思考酸碱中和反应在实际生活中的应用，如调节土壤酸碱度、治疗胃酸过多等，增强知识的实用性和趣味性。

5.对实验操作中的难点，如滴定操作、溶液的准确配制等，通过示范和反复练习，确保学生能够熟练掌握。教学资源-教材《江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册（新版）沪教版》

-实验室常规仪器（如烧杯、滴定管、试管等）

-实验室用酸碱溶液

-酸碱指示剂（如酚酞、石蕊试纸）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验操作视频资料

-化学教育软件（如化学模拟实验软件）

-课堂互动平台（如电子白板、学习管理系统）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生在日常生活中遇到的酸碱反应现象，如食物的酸碱性、清洁剂的使用等，激发学生兴趣。

-简要回顾上一节课的内容，引导学生思考酸和碱的性质，为引入新课做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍酸碱中和反应的定义、特点和类型，通过教材中的示例进行解释。

-展示酸碱中和反应的实验操作，并解释实验步骤和注意事项。

-使用多媒体资源播放酸碱中和反应的动画，帮助学生理解微观层面的质子转移过程。

-通过实例讲解酸碱中和反应在实际生活中的应用，如中和滴定法测定溶液的酸碱度。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所学知识完成酸碱中和反应的方程式书写和计算。

-在课堂上随机抽取学生回答问题，检查学生对酸碱中和反应的理解程度。

-对学生的答案进行点评和讲解，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调酸碱中和反应的重要性。

-提醒学生实验操作的安全性和准确性。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考酸碱中和反应的现象。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的课后练习题，包括酸碱中和反应的方程式书写、计算题和应用题。

-要求学生预习下一节课的内容，做好学习准备。

-提醒学生在完成作业时，如有疑问，可以及时向老师或同学求助。教学资源拓展1.拓展资源：

-酸碱中和反应的实验拓展：介绍不同浓度的酸碱溶液对反应速率的影响，以及不同温度下反应速率的变化。

-实际案例分析：提供一些实际生活中的中和反应案例，如土壤酸碱度的调节、工业废水的处理等。

-酸碱指示剂的拓展：介绍不同类型的酸碱指示剂及其在不同pH值下的颜色变化。

-中和滴定实验拓展：讲解如何使用中和滴定法测定未知浓度的酸碱溶液。

-酸碱平衡理论拓展：介绍酸碱平衡常数、缓冲溶液的概念及其应用。

-相关化学历史：介绍酸碱理论的发展历程，如阿伦尼乌斯酸碱理论、路易斯酸碱理论等。

-环保知识拓展：探讨酸雨的形成原因、危害及其防治措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关资料，了解酸碱中和反应在不同领域的应用，如医药、环保、农业等。

-建议学生参与实验室的酸碱中和反应实验，亲自动手操作，观察实验现象，提高实验技能。

-引导学生关注生活中的酸碱中和现象，如食物的酸碱性、清洁剂的选择等，将理论知识与实际生活相结合。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教育平台、科普网站等，学习更多关于酸碱中和反应的知识。

-推荐学生阅读化学相关的书籍和杂志，了解酸碱中和反应在科学研究中的最新进展。

-建议学生参加化学竞赛或研究性学习项目，深入研究酸碱中和反应的相关知识，提高自己的探究能力。

-提醒学生在学习过程中，注重理论与实验相结合，培养自己的实践能力和创新意识。板书设计①酸碱中和反应的基本概念

-酸与碱的定义

-中和反应的定义

-中和反应的化学方程式

②酸碱中和反应的实验现象及操作

-实验现象描述

-实验操作步骤

-实验安全注意事项

③酸碱中和反应的应用

-日常生活中的应用实例

-工业和环保中的应用

-医药领域的应用教学反思与改进这节课结束后，我进行了深入的反思，总结了以下几个方面：

1.设计反思活动

-学生参与度：课堂上，学生的参与度较高，但部分学生在实验操作中显得不够积极，可能是因为对实验操作不够熟悉。

-知识掌握情况：通过课堂提问和练习，发现大部分学生能够理解酸碱中和反应的基本概念，但在书写化学方程式和计算方面，还有少数学生存在困难。

-教学资源利用：使用了多媒体资源和实验演示，帮助学生直观地理解了酸碱中和反应的微观过程，但感觉在引导学生深入思考方面还有提升空间。

2.制定改进措施

-针对学生参与度不高的问题，我计划在未来的教学中增加小组合作环节，让学生在小组内分工合作，共同完成实验操作，提高他们的参与感和责任感。

-对于学生在化学方程式书写和计算方面的困难，我打算设计更多的练习题，并在课后进行一对一辅导，确保每个学生都能够掌握这些基本技能。

-在教学资源利用方面，我计划引入更多的实际案例，如环保、医药等领域的中和反应应用，以激发学生的兴趣，并帮助他们将理论知识与实际生活联系起来。

此外，我还打算采取以下措施：

-在课堂上增加互动环节，如小组讨论、快速问答等，以检查学生对知识点的理