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文档简介
大班游戏教案:荷花荷花几时开教案:荷花荷花几时开一、设计意图本节课的设计方式采用了游戏化的教学思路,通过歌曲、故事、观察、实践等方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握荷花的生长过程以及相关的自然知识。活动的目的在于培养孩子们的观察力、想象力、表达力和创造力,同时增强他们对自然环境的热爱和保护意识。二、教学目标1.让孩子们了解荷花的生长过程,知道荷花是夏季盛开的水生植物。2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。3.让孩子们体验到自然界的美,增强他们对自然环境的热爱和保护意识。三、教学难点与重点重点:让孩子们了解荷花的生长过程,知道荷花是夏季盛开的水生植物。难点:培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。四、教具与学具准备教具:图片、视频、荷花的实物或模型、画纸、彩笔等。学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入:带领孩子们观察荷花的实物或模型,引导他们关注荷花的特征,如花瓣、蕊、叶子等。然后播放一段关于荷花生长过程的视频,让孩子们初步了解荷花的生长过程。2.歌曲学唱:教唱《荷花荷花几时开》的歌曲,让孩子们在轻松愉快的氛围中进一步了解荷花的生长过程。3.故事讲解:讲述一个有关荷花的故事,如《小荷才露尖尖角》,引导孩子们发挥想象力,思考荷花在故事中的生长过程。4.观察实践:带领孩子们走出教室,到户外观察荷花池中的荷花,让他们亲身体验荷花的生长过程。观察过程中,引导孩子们注意荷花的生长环境、生长周期等。5.创作环节:让孩子们用自己的方式表达对荷花的喜爱,可以绘画、剪贴、制作手工等。在创作过程中,引导孩子们关注荷花的细节,如花瓣、蕊、叶子等。6.分享与展示:邀请孩子们分享自己的作品,让他们向大家介绍自己的创作思路和感受。同时,展示孩子们的优秀作品,让大家共同欣赏。六、活动重难点重点:让孩子们了解荷花的生长过程,知道荷花是夏季盛开的水生植物。难点:培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思:在本次活动中,孩子们对荷花的生长过程有了更深入的了解,他们在创作环节中充分发挥了自己的想象力和创造力,表达了对荷花的喜爱。同时,通过观察实践,让孩子们亲身体验了荷花的生长过程,增强了他们对自然环境的热爱和保护意识。拓展延伸:1.邀请家长参与活动,带领孩子们参观荷花池,让他们在家庭中继续关注荷花的生长过程。2.开展校园荷花种植活动,让孩子们亲自动手种植荷花,体验种植的乐趣。3.组织孩子们进行荷花主题的诗歌创作,培养他们的文学素养。4.开展荷花摄影比赛,让孩子们用镜头记录荷花的美丽瞬间,提高他们的审美能力。重点和难点解析在本次“荷花荷花几时开”的游戏教案的实施过程中,我发现有几个重要的细节是需要特别关注的,它们对于孩子们的学习和体验至关重要。一、实物观察与视频结合的引入方式我选择了实物观察与视频结合的方式引入课程,这样的方式可以让孩子们更直观地认识荷花,理解荷花的生长环境。视频中荷花的生长过程,能够帮助孩子们建立对荷花生长周期的时间概念,而实物的观察则让孩子们能够亲手触摸到荷花,感知荷花的质感和生长状态。在引入环节,我特别注意让孩子们多角度、多层次地观察荷花。我引导他们观察荷花的颜色、形状,闻荷花的香味,甚至让他们轻轻触摸荷花,感受荷花的质感。这样的观察方式让孩子们在多个感官上得到刺激,更深刻地记忆和理解荷花的特征。二、歌曲学唱与故事讲解的结合我选择了《荷花荷花几时开》这首歌曲,因为它旋律优美,易于孩子们学习。在教唱过程中,我注意让孩子们感受歌曲的节奏和韵律,鼓励他们大胆地唱出自己的声音。通过歌曲,我希望孩子们能够对荷花的生长周期有更深刻的记忆。同时,我通过讲述一个有关荷花的故事,如《小荷才露尖尖角》,来激发孩子们的想象力。在故事中,我会巧妙地融入荷花的生长过程,让孩子们在听故事的同时,对荷花的生长有更形象的理解。三、户外观察实践的环节户外观察实践是我认为本次教案中最重要的一环。在这个环节中,孩子们能够亲身走进自然,观察荷花,体验荷花的生长环境。我特别注意引导孩子们观察荷花的生长状态,让他们了解荷花在不同的生长阶段的特点。我还让孩子们思考荷花与周围环境的关系,让他们认识到荷花是需要水、阳光和清新的空气等自然条件的支持。通过这样的观察实践,我希望孩子们能够增强对自然环境的热爱和保护意识。四、创作环节的引导在创作环节,我给予孩子们足够的自由空间,让他们用自己的方式表达对荷花的喜爱。我会引导他们观察荷花的细节,如花瓣、蕊、叶子等,然后鼓励他们将观察到的细节运用到自己的作品中。同时,我会告诉孩子们,创作没有固定的模式,他们可以根据自己的喜好和想法,用绘画、剪贴、制作手工等方式表达自己对荷花的喜爱。在这样的创作过程中,孩子们的观察力、想象力和表达能力都得到了锻炼和提升。五、分享与展示的重要性在活动我会邀请孩子们分享自己的作品,让他们向大家介绍自己的创作思路和感受。这个环节对于孩子们来说是非常重
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