一年级下册数学教案-第六单元第6课时 两位数减一位数 人教新课标

一年级下册数学教案第六单元第6课时两位数减一位数人教新课标今天我要为大家分享的是人教新课标一年级下册数学教案，第六单元第6课时：两位数减一位数。一、教学内容我们将会学习如何用两位数减去一位数，这节课主要涉及到教材的第53页至55页的内容。我们会通过例题和练习来掌握这个方法。二、教学目标通过这节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数减一位数的方法，并且能够灵活运用这个方法来解决实际问题。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握两位数减一位数的方法。难点：如何让孩子们能够灵活运用这个方法，并在实际问题中能够快速准确地运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个生活中的实际问题来引入这节课的内容，比如：“小明有35个糖果，他吃掉了10个，他还剩下多少个糖果？”2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来展示一个两位数减去一个一位数的例子，比如：537。我会详细解释每一步的计算方法。3.随堂练习：我会给出一些类似的题目，让孩子们在练习本上完成，然后我会选取一些答案进行讲解和点评。4.小组合作：我会让孩子们分组，每组解决一个两位数减去一个一位数的问题，并分享他们的答案和计算方法。六、板书设计我会用黑板和粉笔来展示这节课的主要内容和计算方法，设计清晰易懂的板书，以便孩子们能够更好地理解和记忆。七、作业设计作业题目：357468278584答案：1.357=282.468=383.278=194.584=54八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课的教学，我觉得孩子们对于两位数减一位数的方法掌握得比较好，但是在解决实际问题时，有些孩子还是会出现计算错误。在下一节课中，我需要更多地强调实际问题的解决方法，让孩子们能够更好地将所学知识运用到实际生活中。拓展延伸：除了课堂上的练习，我还可以给孩子们一些生活中的实际问题，让他们回家后和父母一起解决，这样能够更好地巩固他们所学知识，并提高他们的解决问题的能力。重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课时，我选择了小明有35个糖果，他吃掉了10个，他还剩下多少个糖果的问题。这个实际问题能够让孩子们直观地理解两位数减一位数的概念。通过这个问题，孩子们能够将所学的数学知识与日常生活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。在实际教学中，我会用课件展示这个问题，并通过动画形式展示小明吃掉糖果的过程，让孩子们能够更直观地理解问题。二、例题讲解在讲解两位数减一位数的例题时，我会用黑板和粉笔来展示计算过程。例如，我会展示537的计算过程，从个位数开始减，如果个位数小于减数的位数，则需要向十位数借位。在这个过程中，我会强调每一步的计算规则，并解释为什么需要向十位数借位。通过这种方式，孩子们能够更清晰地理解计算方法，并能够模仿和应用到其他类似的题目中。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些类似的题目，让孩子们在练习本上完成。我会选取一些答案进行讲解和点评。这个环节的目的是让孩子们通过实际操作来巩固所学的计算方法。在实际教学中，我会鼓励孩子们互相检查答案，并让他们解释自己的计算过程。这样不仅能够提高他们的解题能力，还能够培养他们的合作意识。四、小组合作在小组合作环节，我会让孩子们分组，每组解决一个两位数减去一个一位数的问题，并分享他们的答案和计算方法。这个环节的目的是培养孩子们的团队合作能力和沟通能力。在实际教学中，我会观察孩子们的讨论过程，并给予适当的引导和提示。通过小组合作，孩子们能够更好地理解和掌握两位数减一位数的方法。在课后反思及拓展延伸环节，我会关注孩子们在解决实际问题时是否能够灵活运用所学的计算方法。如果发现有孩子在这方面存在问题，我会在下一节课中更多地强调实际问题的解决方法，让孩子们能够更好地将所学知识运用到实际生活中。我还可以给孩子们一些生活中的实际问题，让他们回家后和父母一起解决，这样能够更好地巩固他们所学知识，并提高他们的解决问题的能力。通过关注这些重点细节，我相信孩子们能够更好地理解和掌握两位数减一位数的方法，并且能够灵活运用这个方法来解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.借助直观教具：我使用数轴和彩色小球来帮助孩子们形象地理解两位数减一位数的过程。数轴上的小球代表糖果，孩子们可以通过移动小球来表示减法的过程，这样的直观教具让孩子们更容易理解抽象的减法概念。2.分解难点：在讲解两位数减一位数时，我将其分解为几个简单的步骤。我从个位数开始减，然后再从十位数开始减。这样的分解让孩子们可以逐步理解减法的过程，而不感到困惑。3.互动式教学：在讲解例题时，我鼓励孩子们积极参与，提出自己的解题思路。通过课堂提问和讨论，孩子们可以更好地理解和掌握两位数减一位数的方法。4.实际应用：我设计了一些生活中的实际问题，让孩子们在解决这些问题时运用所学的减法方法。这样的实际应用让孩子们更能理解减法在生活中的实际意义，并提高解决问题的能力。1.增加练习题的难度：在课堂练习环节，我发现给孩子们的练习题难度稍低，导致一些孩子们完成得比较快。在下一节课中，我应该增加一些难度更高的练习题，以挑战孩子们的思维。2.调整课堂节奏：在讲解例题和练习时，我发现课堂节奏稍快，一些孩子可能没有完全跟上。在下一节课中，我应该适当放慢讲解速度，确保每个孩子都能跟上并理解所学的减法方法。3.关注个体差异：在课堂互动环节，我注意到一些孩子比较内向，不敢主动发言。在下一节课中，我应该多关注这些孩子，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。通过关注这些教学技巧和窍门，我相信孩子们在下一节课中能够更好地理解和掌握两位数减一位数的方法，并在实际问题中灵活运用。课后提升357468278584答案：357=28468=38278=19584=542.某商店举行促销活动，原价52元的玩具现价减去8元，求现价是多少元？答案：528=44元3.小明有30个橘子，他吃掉了15个，还剩下多少个橘子？答案：3015=15个橘子4.一个两位数减去一个一位数，差是17。请问这个两位数可能是多少？答案：可能的两位数有：34,45,56,67,78,895.设计自己的减法