一年级上册数学教案 第五单元 第4节【第一课时】 连加、连减 人教新课标

一年级上册数学教案第五单元第4节【第一课时】连加、连减人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天要为大家分享的是人教新课标一年级上册数学教案第五单元第4节的内容，主题是连加、连减。一、教学内容我们今天要学习的教材内容是第五单元的第4节，主要讲述了连加和连减的概念和运用。通过本节课的学习，让学生能够理解并掌握连加和连减的运算方法，能够运用连加和连减解决实际问题。二、教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解连加和连减的概念，能够运用连加和连减解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握连加和连减的运算方法，能够运用连加和连减解决实际问题。教学难点是让学生理解连加和连减的概念，能够正确地进行连加和连减的运算。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握连加和连减的概念，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、连加和连减的算式卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一幅图片，图片中有3只小鸟，然后又飞来2只小鸟，让学生观察并回答一共有几只小鸟。2.例题讲解：我会给学生展示一个连加的算式，比如3+2，让学生观察并回答结果是多少。然后我会再给学生展示一个连减的算式，比如52，让学生回答结果是多少。3.随堂练习：我会给学生发放一些连加和连减的算式卡片，让学生进行练习，并鼓励他们互相交流和讨论。六、板书设计我会在黑板上设计一个简单的板书，包括连加和连减的定义和运算方法，以及一些示例和练习题目。七、作业设计1.请学生用连加和连减的方法解决一些实际问题，比如：妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？答案：妈妈一共买了3+2=5个苹果。2.请学生用连加和连减的方法完成一些算式，比如：83、4+5、2+2+1等。答案：83=5、4+5=9、2+2+1=5。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对连加和连减的概念和运算方法有了初步的理解和掌握。但在课堂上，我发现有些学生对于连加和连减的实际应用还有一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强练习和引导。同时，我也会鼓励学生在课后继续进行相关的练习，巩固所学知识，并尝试将连加和连减运用到生活中，解决实际问题。重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入部分，我通过展示一幅图片，让学生观察并回答问题，这是为了激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂中来。这个环节的重点是让学生能够将实际问题与数学运算联系起来，理解连加和连减的概念。在引入部分，我会特别关注学生对于实际问题的理解和解决能力，引导他们通过观察和思考，发现问题的规律，从而引出连加和连减的概念。二、例题讲解在例题讲解部分，我会详细解释连加和连减的概念和运算方法。我会用简单的语言和示例，让学生明白连加和连减的意义，并指导他们如何进行运算。在这个环节中，我会关注学生对于例题的理解和运用能力，鼓励他们主动思考和提问。通过讲解和练习，让学生掌握连加和连减的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、随堂练习随堂练习是巩固学生学习内容的重要环节。我会设计一些连加和连减的算式，让学生进行练习。在练习过程中，我会关注学生的运算速度和准确性，及时给予指导和纠正。同时，我也会鼓励学生之间的交流和讨论，让他们互相学习和帮助。通过随堂练习，让学生进一步巩固和掌握连加和连减的概念和运算方法。四、课堂小结五、板书设计板书设计是帮助学生理解和记忆的重要工具。我会设计一个简单的板书，包括连加和连减的定义和运算方法，以及一些示例和练习题目。板书的设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。六、作业设计作业是巩固学生学习内容的重要环节。我会设计一些连加和连减的实际问题，让学生运用所学的运算方法进行解决。在作业中，我会关注学生的解题思路和答案的准确性，及时给予评价和反馈。同时，我也会鼓励学生在作业中尝试不同的解题方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握连加和连减的概念。我注重语言语调的运用。在讲解连加和连减的概念时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生能够更容易理解和接受。同时，我也会根据讲解的内容调整语调，通过升调或降调的变换，引起学生的注意，增强讲解的吸引力。我积极鼓励课堂提问。在教学过程中，我会鼓励学生提出问题和疑问，通过提问的方式激发他们的思考和积极参与。我会耐心回答学生的问题，并通过提问引导学生思考和发现问题的规律，培养他们的数学思维能力。在情景导入环节，我通过展示图片和实际问题，引发学生的兴趣和好奇心。我会用生动的语言和示例，将学生带入实际情境中，使他们能够更好地理解和联系实际问题与数学运算的关系。教案反思：然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂提问环节，我发现有些学生还是比较内向，不敢主动提出问题和疑问。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们积极参与和提问，提高他们的课堂参与度。另外，在板书设计环节，我发现有些学生对于板书的理解和记忆还有一定的困难。因此，我需要在今后的教学中，更加注重板书的简洁明了，以及对学生进行适当的指导和解释。总的来说，我认为本次教学我还是取得了一定的成效。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和技巧，关注学生的学习情况，确保他们能够真正理解和掌握连加和连减的概念和运算方法。同时，我也会鼓励学生在课后进行相关的练习，巩固所学知识，并尝试将连加和连减运用到生活中，解决实际问题。课后提升：为了帮助学生们巩固本节课所学的连加和连减概念，我为他们设计了一些具有丰富性和挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展延伸，以激发学生们的数学思维和解决问题的能力。小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？小华买了4个橙子，又买了3个橙子，请问小华一共有多少个橙子？答案：小明现在有3+2=5个苹果。小华一共有4+3=7个橙子。125、7+4、8+2+1、93答案：125=77+4=118+2+1=1193=6小刚有10个球，他给了小华3个球，又从小华那里得到了2个球，请问小刚现在有多少个球？小丽买了一本书，价格为25元，她又买了一支笔，价格为10元，请问小丽一共花费了多少钱？答案：小刚现在有103+2=9个球。解题思路：先减去小刚给小华的球数，再加上小刚从