第16课 早期殖民掠夺 说课稿-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

第16课早期殖民掠夺说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过讲述早期殖民掠夺的历史背景、过程及其影响，帮助学生深入了解资本主义世界市场的形成，培养学生的历史思维能力和批判性思维。结合九年级学生的认知水平和课程主要内容，引导学生分析殖民扩张对世界历史进程的推动作用，以及对中国等被侵略国家的深远影响，激发学生爱国情怀和民族自豪感。核心素养目标1.历史思维：培养学生运用史料分析、历史比较等方法，探究早期殖民掠夺的起因、过程和结果，形成对历史事件的基本判断和认识。

2.文化理解：引导学生理解不同文明在历史进程中的地位和作用，认识殖民扩张对世界文化交融与冲突的影响。

3.增强国家认同：通过学习早期殖民掠夺的历史，激发学生热爱祖国、维护国家利益的情感，培养国家认同感和民族自豪感。学情分析九年级的学生在知识层面已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络，但对于殖民掠夺这一主题的深入分析可能尚显不足。在能力方面，学生的史料阅读能力、分析归纳能力以及批判性思维能力正在逐步形成，但尚需进一步引导和锻炼。

学生在素质方面，已经具备了一定的自我管理能力和团队合作精神，但学习习惯上可能存在一定的依赖性，需要通过课堂互动和讨论来激发学习兴趣。在行为习惯上，学生可能对历史课程存在一定的刻板印象，认为历史学习是记忆性的，因此需要通过生动的教学方式，改变这一观念。

此外，学生对历史事件的学习往往停留在表面，对于殖民掠夺背后的经济、政治、文化因素理解不够深入，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的思考，引导他们从多角度审视历史，培养他们的历史思维能力和综合素质。教学资源-部编版历史与社会九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段

-网络资源（历史图片、地图、文献资料）

-互动式白板

-教学PPT

-学生作业本与练习册

-历史学习软件或APP教学过程设计【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于哥伦布发现新大陆的历史纪录片片段，让学生直观感受早期殖民者的探险活动。

2.提出问题：请同学们思考，哥伦布的航行对世界历史产生了哪些影响？

3.学生讨论：分组讨论，每组派代表分享观点。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解背景：介绍15-16世纪欧洲的探险与殖民背景，包括经济、技术、宗教等因素。

2.殖民过程：详细讲述葡萄牙、西班牙、英国等国的殖民扩张过程，重点分析其动因、手段和影响。

3.案例分析：通过具体案例（如三角贸易、美洲的殖民化等），让学生理解殖民掠夺对全球历史进程的影响。

4.情境模拟：模拟一场殖民者与当地居民的对话，让学生身临其境感受殖民掠夺的双方立场。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.课堂提问：请同学们结合教材，思考以下问题：

-殖民扩张给殖民地带来了哪些变化？

-殖民扩张对欧洲国家的发展有何影响？

-我们应该如何客观评价殖民扩张的历史作用？

2.小组讨论：学生分组讨论，每组准备回答问题。

3.分享与总结：每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

【巩固练习】（用时5分钟）

1.快速问答：教师提出与殖民扩张相关的问题，学生快速回答。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

【课堂小结】（用时2分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调殖民扩张对世界历史进程的重要性。

2.引导学生思考殖民扩张对当代世界的遗留问题，激发学生的历史责任感。

【课后作业】（不占用课堂时间）

1.完成课后练习题。

2.深入阅读相关历史资料，撰写一篇关于早期殖民扩张的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《大航海时代：欧洲扩张史》、《世界殖民史》、《全球通史》中关于殖民扩张的章节。

-文献：《马克思恩格斯全集》中关于殖民主义的论述。

-影视作品：《1492：征服天堂》、《三角洲的奴隶贸易》等纪录片。

-网络资源：国家博物馆、故宫博物院等官方网站上的相关历史资料和展览介绍。

-学术论文：关于殖民扩张对世界经济、文化、社会影响的研究论文。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生课后阅读推荐的书籍和文献，以加深对殖民扩张历史背景、过程和影响的理解。

-观看纪录片：安排学生在课后观看相关历史纪录片，通过视听结合的方式，增强对历史事件的认识。

-访问博物馆：组织学生参观国家博物馆、故宫博物院等，实地了解殖民扩张时期的历史文物和资料。

-开展研究性学习：鼓励学生以小组形式，选择殖民扩张的某个方面进行深入研究，撰写研究报告。

-举办讲座：邀请历史学者或专家到校进行讲座，分享殖民扩张的历史意义和现实影响。

-课堂讨论：在课堂上组织学生就殖民扩张的伦理道德、经济影响、文化交融等问题进行深入讨论。

-社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，如历史主题的志愿服务、社区教育等，将所学知识应用于实际运用。

-跨学科学习：引导学生结合地理、政治、经济等其他学科知识，全面分析殖民扩张的历史背景和影响。

-创意展示：鼓励学生通过绘画、戏剧、演讲等形式，创意性地表达对殖民扩张的理解和看法。板书设计①早期殖民扩张的背景

-欧洲经济、技术的发展

-宗教改革与探险精神的兴起

-寻找新航路的需求

②早期殖民扩张的过程

-葡萄牙、西