第6讲 八上期中诗歌理解及名著《红星照耀中国》 -2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义（统编版） （学生版）

第七讲期中诗歌理解及名著阅读《红星照耀中国》一、古诗理解《野望》【作者简介】王绩（585～644），________（朝代），字无功，常居东皋，号东皋子。仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省。后弃官还乡。放诞纵酒，其诗多以酒为题材，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，流露出颓放消极思想，表现对现实不满。【写作背景】王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人______________东皋（在今山西河津）之时。【默写诗句】（1）诗中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________________________，_______________________。（2）诗中引用典故，表现自己在现实中孤独无依的诗句是：________________________，_______________________。【诗歌鉴赏】（1）试分析首联在全诗中的作用。（3分）______________________________________________________________________________（2）请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合全诗内容，简析诗人在尾联所要表达的情感。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.首联，“望”字点题。傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，牛羊归家，鸡栖于埘，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已，迷茫和失意之情顿生。B.颔联，写远望秋天山林之静景，用工笔细描出了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下染上了萧瑟的暮光。C.颈联，写傍晚时分人的活动，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，安逸而又令人陶醉，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。D.尾联，诗人从美好而热闹的场景中回过神，由外物回归自身，唱着《采薇》之歌，抒发自己对古时候隐者的无限怀念之情。《黄鹤楼》【作者简介】崔颢（hào），____诗人。汴州（今河南开封）人。公元723年（开元十一年）登进士第，官终尚书司勋员外郎。其早期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄。后历边塞，诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放。《全唐诗》存其诗四十二首。【写作背景】黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子安乘黄鹤过此；又传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人在_______途中逗留武昌，登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。【默写诗句】（1）《黄鹤楼》描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见景象的是：____________________________，____________________________。（2）《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是：____________________________，____________________________。【诗歌鉴赏】（1）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”和“萋萋”分别描绘出了什么样的景致？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诗歌运用了虚实结合的写作手法，简要分析文中的实写和虚写。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）诗歌尾联表达了作者什么思想情感？哪一个字能点明全篇主旨？（2分） ______________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）对诗的内容理解不正确的一项是（）（3分）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气势雄浑，感情真挚。B.后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起承转合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为有关黄鹤楼的绝唱。《使至塞上》【作者简介】王维，_______（朝代）著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“________”之称。与孟浩然合称“________”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，____________；观摩诘之画，______________。”【写作背景】公元737年（唐玄宗开元二十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，其实是王维被_____________。这首诗就是作于此次出塞途中。【诗歌默写】（1）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：_________________________，_______________________。（2）以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_________________________，_______________________。【诗歌鉴赏】（1）“征蓬”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诗歌的颈联历来为人称颂，请你赏析其妙处。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这首诗中，诗人的情感有着怎样的转变？请结合诗歌内容简要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）（3分）A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国（即自己）已经走到居延以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是春天出塞的。C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物，“长河”指长江。D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。（2）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（3分） A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.长河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。《渡荆门送别》【作者简介】李白（701～762），字_________，号_______________，是屈原之后最具个性特色、最伟大的___________主义诗人。有“_________”之美誉，与杜甫并称“_________”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。【写作背景】这首诗是李白_________时期离开_________至_________时赠别_________而作。李白在公元724年（开元十二年）辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。【诗歌默写】（1）诗中用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势的句子是：_________________________，_________________________。（2）诗中描写“水中映月图”的诗句是：_________________________，_______________________。（3）诗中抒发作者情感的句子是：_________________________，_______________________。【诗歌鉴赏】（1）诗的颔联描绘了怎样的景色？表达了怎样的情感？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“月下飞天镜”一句运用了什么修辞手法？请作赏析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）______________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是（）（3分） A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。B.颔联写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示故乡人的深情厚谊。D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。（2）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。B.颔联炼字精妙，“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。C.颈联绘景，运用拟人写出了诗人与月同行、与云同飘的兴奋喜悦之情。D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。《钱塘湖春行》【作者简介】白居易（772～846），________（时间）诗人。字________，号______________。生于河南新郑，贞元进士，授秘书省校书郎。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。后官又至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。【写作背景】长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，这首诗写于长庆三、四年（823、824年）间的__________（季节）。【默写诗句】（1）诗人抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：___________________________，___________________________。（2）描写西湖春天花草美景的句子是：___________________________，___________________________。（3）诗中直接抒发作者感情的句子是：___________________________，___________________________。【诗歌鉴赏】（1）同是春天，初春、仲春、暮春的景色各有不同。请结合诗中景物分析《钱塘湖春行》所写的是春天哪个阶段的景色。（2分）______________________________________________________________________________（2）颈联中“乱花”和“才能”分别是什么意思？试品一品其妙处。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）尾联的抒情方式是什么？从哪里体现出来的？（2分）______________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。（2）下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺北”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，作者间接抒发了对西湖的喜爱之情。《庭中有奇树》【写作背景】《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。这十九首诗习惯上以句首标题，如《行行重行行》《涉江采芙蓉》等。【默写诗句】（1）诗中描写春日佳景的诗句是：______________________，_______________________。（2）描写主人公折枝寄远的是：_______________________，_________________________。【诗歌鉴赏】（1）“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联写庭中奇树，叶绿花发。让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。B.五、六句写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。C.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语写出了花朵的珍贵稀奇，借此流露出了深深的思念。D.整首诗围绕着折花“但感经别时”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。《龟虽寿》【作者简介】曹操，字孟德。__________（朝代）的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的___________，并反映汉末人民的生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学。【写作背景】此诗约作于公元208年初曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，想起了人生的路程，发出了无限感慨。【诗歌默写】（1）诗中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句是：___________________，__________________；__________________，__________________。（2）阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解的是：_________________，________________；_______________，_______________。【诗歌鉴赏】（1）诗中的“盈缩之期”“养怡之福”分别是指什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）整首诗歌所要表达什么样的感情？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）下列对诗词鉴赏不正确的一项是（）（3分）A.本诗是抒发人生感慨的咏志诗，作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心，要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不己”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。（2）下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）（3分）A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想较为消极。D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。《赠从弟》【作者简介】刘桢，___________（朝代）文学家，字公干。“_____________”之一。建安中，刘桢被曹操召为丞相掾属，与曹丕兄弟颇相亲爱。后因在曹丕席上平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。文学成就主要表现在诗歌、特别是五言诗创作方面。【写作背景】刘桢写《赠从弟》共三首，分别用蓣藻、松柏、凤凰作喻，鼓励堂弟要有坚强的品行和傲骨，不在混乱的时代沉沦下去。同时也是在勉励自己，在动乱的社会和坎坷的人生面前不要受到外界影响。【诗歌默写】（1）风声一何盛，______________________。（2）______________________，松柏有本性。【诗歌鉴赏】（1）颔联两句诗用了什么手法？“风声”“松枝”各有什么含义？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这是一首咏物诗，标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请分析作者的用意。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）对《赠从弟》理解不正确的一项是（）（3分）A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。（2）对本诗理解不正确的一项是（）（3分）A.诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，来表现自己对高风亮节的赞美和追求。B.诗人只是希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。没有自勉的含义。C.全诗格调劲健，语言质朴，具有清刚之气。章法浑成，承转自然。D.结尾两句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神定气足。《梁甫行》【作者简介】曹植，字__________，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，作为________时期代表人物之一与集大成者，他在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“________”。【写作背景】曹植自曹丕上位后，诗人被______到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到____________的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。【诗歌默写】 （1）______________________，寄身于草野。（2）______________________，行止依林阻。【诗歌鉴赏】（1）“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）本诗主要运用了什么表现手法？写出了什么内容？表达了作者的什么情感？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【诗歌选择】（1）下列对《梁甫行》的理解表述正确的一项是（）（3分）A.诗的开篇描写的是自然环境，表现了作者对大自然的热爱之情。B.诗的最后两句咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，表达了作者不甘于贫穷，要奋起反抗的决心。C.“妻子象禽兽，行止依林阻”，写出了妻子和孩子象禽兽一样行为粗俗鄙陋，表达了作者对他们的厌恶之情。D.诗的开篇写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。（2）下列对《梁甫行》理解不正确的一项是（）（2分）A.诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。B.第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。C.海边人民不但受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。D.尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在游走，表达了惬意的抒怀。二、名著导读《红星照耀中国》【作者简介】作者是_____国著名记者__________________的纪实性报道性作品，共______篇，又名《___________________》。作者真实记录了自_______年6月至10月在中国西北革命根据地（陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。作者对中国西北革命根据地进行了实地考察，同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。【作品简介】《红星照耀中国》全书共12篇，其主要内容包括：第一，关于红军长征的介绍；第二，对中国共产党和红军主要领导人的采访；第三，介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；第四，作者的整个采访经历和感受等。 题目中的“红星”象征着____________________________________________________【人物形象】（1）斯诺笔下的_______________形象：第一，他是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二，他是个天才的军事家和政治战略家；第三，他代表了中国人民大众的迫切要求；第四，他是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五，他生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（2）斯诺从李长林口中得到的_______________印象：他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他对有钱人的仇视，据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。（3）斯诺对_______________的印象：乐观、豁达、勇敢的精神品质。他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏。“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。（4）斯诺对_______________的印象：他是一个书生出身的造反者、儒雅的革命者。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人——一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。【名著选择】阅读下面的文字，回答问题。（4分）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。（1）A（1分）是_________，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）（2）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（）（2分）A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。一、古诗默写1.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：___________________，__________________。由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：___________________，__________________。2.《使至塞上》中“________________________，________________________。”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。3.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“_________________________，________________________。”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。4.李白《渡荆门送别》中的名句：________________________，_______________________。用游动的视角描写出了景物的变化。5.《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：________________________，________________________。6.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的是：__________________，________________。7.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：_____________________________，________________________，___________________。二、诗歌理解1.下列各项中，对诗词理解正确的一项是（）（3分）A.《渡荆门送别》的作者是李白，尾联中的“怜”是可怜之意，表达对故乡的惜别之情。B.曹操的《梁甫行》是看到下层人民的困苦生活而写下的慷慨激愤之作。C.《庭中有奇树》描写秋日美景，作者攀枝折花，想要留作纪念，聊表安慰。D.崔颢在《黄鹤楼》中描绘自己登楼所见，视野开阔，抒情真挚，烘托浓浓的思乡之情。2.下列表述准确的一项是（）（3分）A.《野望》写的是山野春景，全诗流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。B.《黄鹤楼》这首诗先抒情，后写景，一气贯注，浑然天成。C.《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然，恰到好处。D.“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“尽”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情景真切地表现出来。3.下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）A.曹操的《龟虽寿》里“老骥伏枥，志在千里”采用比喻的修辞手法，表达作者虽年老，但仍关心国家大事的远大志向。B.《赠从弟》这首诗，作者借助赞美松柏的坚韧的特性，以此自勉，也借以勉励从弟。C.《梁甫行》通过描绘海边人民的生活现状，表达作者对下层人民的深切同情。D.《黄鹤楼》写诗人登楼远眺的所见所思，抒发漂泊异地不被重用的伤感和对故乡的思念。4.根据《梁甫行》《使至塞上》两首诗，完成下列各题。（6分）（1）下列各项对诗歌理解不正确的一项是（）（3分）A.《使至塞上》记述了诗人王维出使边塞的情景，描绘了途中所见苍凉雄浑的边塞风光。B.《使至塞上》首联叙事，写了作者出使塞外慰问边关守军，来到了唐朝的典属国居延。C.曹植《梁甫行》中，“剧哉边海民，寄身于草野”的意思是边海人民生活艰难，有家不能居，只能住在野外。D.《梁甫行》以白描的手法，描写了边海农村荒凉破败的景象，反映了下层人民的苦难生活，表现了作者对下层人民的深切同情。（2）下列各项对诗歌理解不正确的一项是（）（3分）A.《使至塞上》一诗抒发了诗人由于受排挤而产生的孤独寂寞、漂泊天涯的幽愤，以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情。B.《使至塞上》的颔联，以“征蓬”和“归雁”自比，说自己像随风而去的“蓬草”一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天，写了诗人的孤独抑郁之情。C.曹植《梁甫行》一诗最后两句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，表现出边海人民生活环境的荒蛮以及人们的恐慌与凄楚。D.《梁甫行》中，“妻子象禽兽，行止依林阻”的意思是自己的妻子就像野兽一样，在山林险阻之地行动。5.下列对诗句的理解不正确的一项是（

）（3分）A.“风声一何盛，松枝一何劲”（刘桢《赠从弟（其二）》），以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，突出了松柏的雄健姿态。B.“山随平野尽，江入大荒流”（李自《渡荆门送别》），描写青山逐渐消失，平野一望无际和长江奔涌流入广袤平原的情景，展现了一幅气势磅礴的画面。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》），表达了作者了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D.“攀条折其荣，将以遗所思”（《古诗十九首》），我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的人。6.请根据王绩和杜甫的两首《野望》回答下列问题：野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。（1）两首诗均描写了在郊野所望之景，结合诗句说说两首诗描写的景色有何不同？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请谈谈诗歌所表达的情感有何不同。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.请根据崔颢《黄鹤楼》和李白的《登金陵凤凰台》回答下列问题：登金陵凤凰台（唐）李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（2）两首诗尾联都提到“使人愁”，但所指不同。请结合作品简析“愁”的内涵。（6分）_______________________________________________________________________________________