第1节杠杆八年级物理（人教版）

第1节杠杆第十二章简单机械认识杠杆思考：图中这些常用工具有什么共同特征？这些工具的共同特点：(1)都可以看成硬棒；硬棒”指在力作用下不易发生形变。(2)工作过程都在转动，转动过程中有一点是不动的；(3)受到两个力的作用，一个使它转动，另外一个阻碍它转动。一根硬棒，在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就是杠杆。杠杆1.定义o支点：杠杆可以绕其转动的点O。F1动力：使杠杆转动的力F1。F2阻力：阻碍杠杆转动的力F2。l1动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。l2阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。试着画出下列杠杆的动力和阻力F1F2F1F2F1F2F1F2L1L2O试着画出各力和力臂画力臂？F1F2L1L2AOBF1F2画力臂AOBL1L2如何正确作出杠杆的力臂（1）确定支点；（2）画力的作用线（过F1、F2的直线）；（3）从支点向力的作用线作垂线，垂足在力的作用线上；可简记为“一找点，二画线，三作垂线段，四标力臂”。（4）标出力臂。1、如图所示是用瓶起子打开瓶盖的情境，开启过程中某时刻，可将瓶起子看作一个杠杆（忽略杠杆所受重力），用“O

”表示支点位置，手施加的力为动力Fl（方向垂直杠杆），杠杆所受阻力为F2（方向垂直杠杆），能表示此时支点、动力和阻力的示意图是（）A．

B．C．

D．D2、关于支点的位置，下列说法中正确的是（）A．支点必须在动力作用点、阻力作用点之间B．支点一定在杠杆的一端C．支点一定在杠杆上

D．支点一定在杠杆的中点C3、赛艇比赛中，运动员用力向后划桨，赛艇就快速前进，这是因为力的作用是______的。划桨时，船桨上的______（选填“A”或“B”）点是支点。

相互A4、如图，请在图中画出力F1的力臂L及杠杆所受阻力F2的示意图。杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时。杠杆在满足什么条件时才会平衡？杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件

实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。目的：消除杠杆自身重力对实验的影响；保证力臂沿杠杆，便于测量。

探究杠杆的平衡条件

（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456实验表格：分析数据并得出结论

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一5、小红同学为了“探究杠杆平衡条件”设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2，第______（选填“一”或“二”）种实验方案更方便；在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1______F2（选填“<”“>”或“=”），原因是________。

一<

拉力偏离竖直方向时，拉力的力臂会变小。6、图甲、乙是小东同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（）

A．实验前发现杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节，使杠杆水平平衡B．杠杆支点O位于其重心处是为了避免杠杆自重对实验的影响C．图乙中，在B点挂6个相同的钩码可以使杠杆水平平衡D．图乙中，在O点右侧杠杆上的某位置施加竖直向上的力，可以使杠杆水平平衡BC7、如图所示，杠杆能绕O点转动，请画出使杠杆保持如图静止的最小力F。杠杆的分类1省力杠杆【特点】动力臂大于阻力臂动力小于阻力，省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等老虎钳、修剪树的剪子、指甲钳、铡刀、手推车2费力杠杆【特点】动力臂小于阻力臂动力大于阻力，费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子镊子杠杆的分类火钳、理发剪子、钓鱼竿。3等臂杠杆【特点】动力臂等于阻力臂动力等于阻力，【实例】天平等（等量替代）杠杆的分类8、如图所示是同学们常用的燕尾夹，假设AB与BC等长，当用力摁住C点打开该夹子时，可把___________点看作支点，此时夹子可近似看作___________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。用它来夹纸张，纸的页数越多，越不容易脱落，是因为压力越大，纸与纸之间___________就越大。

B等臂杠杆摩擦力9、如图所示的工具在使用时，属于费力杠杆的是（）A．

瓶盖起子

B．

食品夹C．

托盘天平

D．羊角锤B10、如图甲是环保垃圾桶，环卫工人