山东专用2025版高考历史一轮复习课题综合集训2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强含解析新人教版

PAGE课题综合集训(二)从汉至元政治制度的演化和明清君主专制的加强(时间：75分钟分值：100分)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1．(2024·重庆南开中学质检)秦汉时期，官员行使权力时所用的印章是盖在泥上的，从而形成封泥。通过留下的封泥可以得知当时详细有哪些职官，哪些地名。到现在为止，出土的秦的这种封泥数量在两万枚以上，而汉四百年历史积累的封泥也就一万多枚。此现象()A．与王朝治国方略亲密相关B．与中枢权力体系的调整相关C．与秦汉时期疆域变迁相关D．与王朝统治的盛衰亲密相关A[从出土的状况来看，秦朝的官吏应当是普遍被要求如题干中描述的这样去做，而汉朝这样的要求则要宽松许多，这反映出治国方略的迥异，故选A项；题干中的“官员”泛指国家全部官员，而不仅指中枢官员，解除B项；盖不盖印与国家对官员的要求相关，与疆域变迁无关，不能确定是否盖印，解除C项；从历史上看，汉朝比秦朝更为强盛，却出土的封泥更少，解除D项。]2．(2024·泉州质检)汉高祖刘邦崇尚忠孝之道，常常拜见父亲刘太公。刘太公在属官的提示下，提前出门迎接刘邦，说：“帝，人主也，奈何以我乱天下法！”刘邦觉得父亲言之有理，经过朝议，尊推太公为太上皇。据此推知()A．皇权独尊至高无上 B．三纲五常成为道德规范C．宗法制度得到巩固 D．理学思想观念深化人心A[由材料“提前出门迎接刘邦”“帝，人主也，奈何以我乱天下法”可知，刘邦至高无上的皇帝身份，使得刘太公以君臣身份对待自己的儿子，故选A项；董仲舒提出三纲五常的道德规范，解除B项；材料强调的是君臣关系而非宗法血缘关系，解除C项；理学盛行于两宋时期，解除D项。]3．(2024·广州质检)北魏道武帝拓跋珪雄心勃勃率兵伐燕，部下思北还。他说：“四海之人，皆可为与国，在吾所以抚之耳，何恤乎无民？”拓跋珪的话()A．具有四海之内皆兄弟的精神B．具有大一统的家国意识C．具有仁政亲民的政治思想D．具有崇尚武力的统治理念B[材料中北魏道武帝意思是：四海之内的百姓都可以作为国民以建立国家，只看我怎样治理，何愁没有国民？这说明道武帝超越了地域限制，具有大一统的家国意识，故选B项；四海之内皆兄弟反映的是天下的人都像兄弟一样，是人与人之间的关系，而非国与民的关系，解除A项；材料反映的是道武帝认为四海之内的百姓都可以作为国民建立国家，但并未体现仁政爱民思想，解除C项；材料反映的是道武帝的建国理念而非统治理念，解除D项。]4．(2024·石家庄质检)唐初，皇帝诏令主要由中书省负责起草。唐玄宗以后，诏令被分为内命和外命两种。内命属于重要的中心决策，由皇帝干脆指令翰林院学士起草，由禁中干脆发出；外命为一般决策，仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发。这一变更说明()A．宦官干政加剧了政治的腐败B．君主对政务的限制加强C．儒生起先成为政治舞台主角D．三省六部体制难以为继B[在唐玄宗之后，皇帝的诏令被分为两种，一种是内命，是重要的中心决策，“由皇帝干脆指令翰林院学士起草，由禁中干脆发出”；另一种是外命，是一般性的行政决策，依据惯例，“仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发”。由此可见，在此种制度之下，皇帝对政务的限制力得到了加强，故选B项；“翰林院学士”“中书舍人”等政府官员不属于宦官，解除A项；题干内容没有涉及儒生的地位，况且皇帝才是政治舞台的主角，解除C项；外命“仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发”，说明三省六部制仍可以接着运行，解除D项。]5．(2024·广东新高考适应性测试)唐前期，科举中制举科目以文辞科和儒学科居多，策问针对性不强；唐中后期则以政事科为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治铨选等重大问题。导致这一变更的主要缘由是()A．经世致用思潮的推动 B．国家政治形势的变动C．门阀士族势力的衰落 D．科举考试程序的改革B[唐朝前期社会安定，政治清明，评论社会时政的策论考查针对性不强，而唐朝中后期，经过安史之乱，社会冲突尖锐，君主专制中心集权减弱，向考生考查重大社会问题就显得很重要，故科举考试中制举科目的变更主要是受国家政治形势的影响，故选B项；提出经世致用思想的是明清思想家顾炎武，解除A项；门阀士族势力的衰落是隋唐废除九品中正制实行科举制的缘由，不是唐朝后期科举制考试科目变更的缘由，解除C项；材料体现的是唐朝前后期科举考试科目的变更，没有涉及科举考试程序步骤的变更，解除D项。]6．(2024·潍坊质检)宋初，内侍侯莫陈利用犯事，宰相赵普要诛杀之，宋太宗想庇护，认为“岂有万乘之主不能庇一人乎！”由于赵普坚持履法，结果“帝不得已，命诛之。”材料反映了宋初()A．宰相助国君理性治国B．宰相驾驭国家最高行政权C．政治上实行集体决策D．朝廷内部权力的再安排A[内侍侯莫陈利用犯事之后，宋太宗想庇护他，但是由于宰相赵普的“坚持履法”，其结果是“帝不得已，命诛之”，这反映出宰相赵普用理性的方式来帮助皇帝治理国家，故选A项；在中国古代社会，驾驭国家最高行政权的是皇帝而不是宰相，解除B项；依据题干内容可知，“帝不得已，命诛之”的缘由是“由于赵普坚持履法”，未涉及集体决策，解除C项；侯莫陈利用被诛杀是皇帝下的令，说明皇帝仍旧驾驭最高的行政权，未涉及权力的再安排，解除D项。]7．(2024·宜昌联考)《宋史》记载了一段对话，上(宋太祖)曰：“朕躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶(赐)，致此繁盛。”(吕)蒙正避席曰：“乘舆(皇帝)所在，士庶走集，故繁盛如此。臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。”下列说法中最为合理的是()A．宋太祖从统治者角度发表的言论，不能反映历史真相B．教科书呈现了宋代的旺盛景象，故宋太祖的表述较为可信C．无论宋太祖还是吕蒙正，他们的观点必需有考古支撑才能成立D．君臣的说法存在差异，历史说明应关注他们的不同立场与视察视角D[材料“繁盛如此”“饥寒而死者甚众”说明，宋太祖和吕蒙正的说法存在差异，反映出历史说明受到视察者的不同立场与视察视角的影响，故选D项；A项的说法过于确定；教科书不是分析历史事物的唯一依据，解除B项；宋太祖和吕蒙正的见闻是一手史料，只是受到主观因素的影响，不须要考古支撑，解除C项。]8．(2024·襄阳五校模拟)元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。该措施()A．加强了对中原地区的管理力度B．加强了统治的有效性和稳定性C．打破了山川形便为惯例的划分D．体现了对民族地区的因俗而治B[唐宋时期对民族地区仅设置了羁縻州，元代将羁縻州改为与内地相同的行政统治机构，并进行驻军、屯田和征收赋税，如此便加强了对这些地区的限制，有利于统治的有效性和稳定性，故选B项；该措施加强的是对边疆民族地区的管理，而不是中原地区，解除A项；C项与题干主旨不符，解除；在民族地区设置与中原地区相同的行政统治机构，不能体现因俗而治，解除D项。]9．(2024·南通模拟)史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的“制度”是()A．荐举制 B．封邦建国制C．科举制 D．三省六部制C[“人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”体现的是科举制的公允公正，故选C项；荐举制靠的是举荐，被特权阶级所把持，解除A项；封邦建国制指的是分封制，是依据血缘关系进行分封，人民优秀分子没有参政的机会，解除B项；三省六部制是唐朝的中心官制，是为了加强皇权，与人民参政无关，解除D项。]10．(2024·大庆二模)明朝初年建都南京，“去边塞六七千里，元裔时出没塞下，捕杀吏卒，以故命沿边诸王得专制国中，拥三护卫重兵”。朱棣即位后，将沿边诸王内徙，并迁都北京，“天子守国门”。朱棣此举()A．加速血缘宗法关系的瓦解B．消退了蒙古对明朝的威逼C．加强了中心对地方的限制D．使经济重心与政治重心重叠C[由材料“将沿边诸王内徙，并迁都北京”可知，朱棣此举既削减了地方拥有重兵的权力，又有利于加强对北方边疆的管理和限制，从而加强了中心对地方的限制，故选C项；材料体现的是国家对地方政策的调整，而非血缘宗族关系的变更和少数民族对中原地区的威逼是否解除，解除A、B两项；明清时期经济重心在江南地区，明朝都城由南京迁往北京，体现的是政治重心北移，解除D项。]11．(2024·合肥一模)明朝设立了五军都督府，都督由皇帝亲选，官居正一品。各都督府负责某部分军队的管理、操练等事务。都督府有兵但无调遣权，兵部有调遣权但无兵，而且调兵必需有皇帝的吩咐方可。这反映了明朝()A．废除了宰相制度 B．君主权力的强化C．边患的日益严峻 D．军权的分化制衡B[由材料可知，统兵权与调兵权相分别，都督府与兵部相互制约，军权被牢牢地掌控在皇帝手中，这反映的是君权的强化，故选B项；A、C两项在材料中均没有体现，解除；军权的分化制衡只是材料的表象，君权加强才是实质所在，解除D项。]12．(2024·温州模拟)有学者指出，“皇帝几十年不见大臣，这在过去是不行想象的，而在明代却成为一个现实。在日常政务处理中，皇帝好像可以不必亲自出面，好像是形成了一个可以没有皇帝的政务运行系统。其缘由就在于六部行政权的增大和政务处理的高度程式化。”该学者意在强调明代()A．皇权的强大、皇帝的专制独裁B．内阁制发展完善，维护专制统治C．官僚制度发展趋于成熟、完善D．六部权力膨胀，威逼到君主专制C[依据材料可知，明朝有些皇帝几十年不上朝，但国家政权还能够正常运行，其缘由是中心决策群体的扩大、政务处理的高度程式化，即官僚制度发展趋于成熟和完善，故C项正确；A项与材料主旨无关，解除；学者强调的是明朝整个官僚制度的发展和成熟，没有涉及内阁制，B项错误；题干中描述的现象不会威逼皇权，D项错误。]13．(2024·仙桃检测)军机处设立后，负责处理机密紧急的军政要务，而内阁仍旧帮助皇帝处理纷繁困难、专业性极强的政务。乾隆年间，每年经内阁票拟在各部院的本章约6000余道，无一不是国家军政大小事务。皇帝偶有发觉票拟有误，则将相关高校士严厉训斥，高校士因此不敢有丝毫懈怠。对此理解正确的是()A．军机处与内阁共同决策军国大事B．内阁渐渐成为最中学枢权力机构C．官僚行政体制进一步僵化D．专制政治运行机制日益完备D[清代由军机处负责紧急机密的军政要务，内阁则帮助皇帝处理专业性极强的政务，两者相互协作，保证皇帝独揽大权，这体现了专制政治运行机制日益完备，D项正确；清代决策权在皇帝，军机处与内阁皆无决策权，故A项错误；自明始设内阁，其始终就不是法定的中枢机构，故B项错误；材料没有体现官僚行政体制僵化保守，影响政治效率和创新，C项错误。]14．(2024·泉州质检)明朝地方设承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，分管行政与财政、军事和司法。清朝沿用明朝因事而立的临时性机构督抚制度，并将其变更为常设性机构，十八省均设巡抚，为一省之长，每一至三省设总督一名，为区域最高长官。清朝行政机构的调整()A．违反了中心集权制原则 B．从根本上防止吏治腐败C．降低了地方的行政效率 D．有利于地方事权的统一D[由材料“清朝……将其变更为常设性机构，十八省均设巡抚，为一省之长，每一至三省设总督一名，为区域最高长官”可知，清朝的督抚制度变更了明朝“三司”互不统属的机制，事实上集中了行政权力，加强了对地方的管辖，故选D项；这一举措符合中心集权原则，解除A项；“根本上”表述过于确定，解除B项；中心加强事权的方式有利于提高行政效率，解除C项。]15．(2024·辽阳一模)清初，先是言官本章“是与不是必需封进听旨定夺”，阁臣不得过问。之后又以“陈奏本章，照故明例，殊觉迟误”为借口，规定：“今后部院一切疏章，可即速奏候旨遵行”，部分复原了关外奏议不经票拟的传统。这表明当时内阁()A．成为承旨办事的执行机构B．票拟权受到了严格的限制C．提高了中心机构办事效率D．使专制皇权得到空前强化B[材料“今后部院一切疏章，可即速奏候旨遵行”“部分复原了关外奏议不经票拟的传统”表明票拟权受到严格的限制，说明清朝内阁权力遭到减弱，故选B项；A项是军机处的职能，解除；材料不能体现提中学央机构办事效率，解除C项；使专制皇权得到空前强化的是军机处的设立，D项错误。]16．(2024·乌鲁木齐一模)乾隆时期，某机构“内而六部、卿寺暨九门提督、内务府太监之敬事房，外而十五省，东北至奉天、吉林、黑龙江将军所属……迄于四裔诸属国，有事无不综汇。”该机构最有可能是()A．军机处 B．内阁C．中书省 D．政事堂A[材料“有事无不综汇”反映出该机构是乾隆时期最重要的中枢机构——军机处，故选A项；内阁是处理日常事务的机构，并非最重要的中枢机构，解除B项；乾隆时期不存在中书省和政事堂，解除C、D两项。]二、非选择题(本题共4小题，第17、18题各14分，第19、20题各12分，共52分)17．(2024·百师联盟新高考)阅读材料，回答问题。材料经过唐末五代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威逼。宋代的政治权力，即倚仗儒生士大夫所撑持的一个浩大的文官系统……成为中国社会的常态。宋代科举取士，儒生基本上是经由竞争，以经典学问与文字表达实力，进入文官系统。宋代名臣，如三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、两宋(宋郊、宋祁)、范仲淹、王安石、文天祥……都没有显赫家世，靠着文采与学问，在士大夫中脱颖而出。宋代优遇士大夫，胜于前后列朝。据说，宋太祖留下祖训，不得诛戮士大夫。核对历史，宋代党争虽烈，失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸，甚至身陷罗网也属罕见。宋代学问阶层的地位提高，未必只是由于政权对文人儒生的尊崇，其实还在于这一阶层人口众多，形成相当广阔的社会基盘。……也许由于教化较为普及、学问传布较为便利之故。宋代学问阶层的社会地位，也较过去更为重要。读书人往往是以个人的身份，在小区拥有发言权，受乡里敬重。——摘编自许倬云《万古江河》(1)依据材料并结合所学学问，概括指出宋代学问分子地位提高的表现，并简要分析其历史影响。(8分)(2)依据材料并结合所学学问，归纳说明宋代学问分子地位提高的主要缘由。(6分)[解析]第(1)问，第一小问“表现”，依据材料“倚仗儒生士大夫所撑持的一个浩大的文官系统”“宋代科举取士”“宋代优遇士大夫，胜于前后列朝……失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸，甚至身陷罗网也属罕见”“宋代学问阶层的社会地位，也较过去更为重要”等信息回答；其次小问“影响”，结合第一小问，从官僚政治、科举制度、社会文化、思想教化等方面进行回答。第(2)问，依据材料“经过唐末五代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威逼”等信息，须要结合历史传统和宋太祖个人因素，还要结合时代背景从经济基础、文化教化、科技发展等方面考虑。[答案](1)表现：行政官僚系统由文官组成；失势文官没有杀身之祸；朝廷名臣大多出自科举；社会地位较高且受到民间敬重；读书人是社会教化的主要承载者。(4分)影响：促进了儒家思想在民间的传播；为理学形成供应了深厚的文化氛围；强化了“万般皆下品，惟有读书高”的社会风气；古代中国读书人社会地位较高的传统形成。(4分)(2)统治者吸取前代教训，重用文人治国；宋太祖的个人因素；农、工、商业较为发达，为教化发展供应了物质基础；教化较为普及，学问分子社会基础雄厚；印刷术先进，有利于文化学问的传播。(6分)18．阅读材料，回答问题。材料一洪武三年(1370年)，朱元璋将诸子分封于边塞重镇及内地各重要城市为王。规定“天子之臣，贵至太师丞相公侯，不得与讲分礼，伏而拜谒。子孙后代嫡长子袭封，余子皆降等袭爵”“凡王所居国城，及境内市井乡村军民人等敢有侮慢王者，即拿赴京……治罪”“凡王所守者祖法，如朝廷之命合于道理，则惟命是听。不合道理见法律篇十二条”“如朝无正臣，内有奸恶，则亲王训兵待命，天子密诏诸王，统领镇兵讨平之”。各王府配备三护卫，约16000人，众子“据名藩，控要害，以分制海内”，并节制地方驻军。亲王禄米万石，郡王2000石……子孙后代按亲疏由国家负责供给，宫室造作、婚丧嫁娶亦由政府负责，王府官员亦由政府支给禄俸。材料二明成祖规定，藩王不得离开封地，不得拥有私兵，王府按朝廷规定配置确定数量的护卫，超员当罚。藩王及其后代不得出仕做官，不得干涉地方政务，不得考取功名。对有过王府，收回其护卫军，并欢迎王府主动献还。永乐一朝，被收缴护卫军的王府已占半数。永乐元年(1403年)，命有司“自今王府非得朝命，不得擅役一军一民及领一钱一物，听从者有罚。自永乐三年至十五年，齐、晋、谷、代、岷诸王相继因罪被废。但是，明成祖及其后世却没有变更“眷亲支之厚”的祖制，反而对藩王大加赏赐，激励他们掠夺土地。据记载，洪武时宗室人口共计58人；嘉靖八年(1529年)“宗室载属籍者8203人”；至万历四十年(1612年)，据高校士李廷机、叶向高疏称“万历三十二年，玉牒宗支共计一十五万七千余位，今袭封新生已逾十四年，又有六十余万位。”——以上材料均摘自朱永嘉《明代分封宗藩制度之设计及实施结果》等(1)依据材料一，概括指出朱元璋所实行的分封制给明朝社会政治带来的隐患。(6分)(2)依据材料二，概括明成祖对待藩王政策的特点，说明其影响。(8分)[解析]第(1)问，据材料一“不得与讲分礼，伏而拜谒”“敢有侮慢王者，即拿赴京……治罪”“亲王禄米万石，郡王2000石”“各王府配备三护卫，约16000人……并节制地方驻军”“如朝无正臣，内有奸恶，则亲王……统领镇兵讨平之”等信息并依据所学学问回答。第(2)问，第一小问“特点”，依据材料二“藩王不得离开封地，不得拥有私兵”“对藩王大加赏赐，激励他们掠夺土地”等信息回答；其次小问“影响”，依据材料二“玉牒宗支共计一十五万七千余位，今袭封新生已逾十四年，又有六十余万位”并结合所学学问从政治、经济等角度分析。[答案](1)藩王在政治、经济上具有极高的地位，拥有浩大的军事力气，并且给予藩王以违反朝廷吩咐，甚至对朝廷动兵的权力。简单助长藩王成为割据势力，破坏中心政府的权力。(6分)(2)特点：在政治、军事上严格限制、减弱藩王的势力；在经济上进一步厚待藩王。(4分)影响：一方面解除了藩王对中心的威逼，(2分)另一方面由于宗室人口的日益膨胀，政府的财政负担加剧，导致人民负担沉重。(2分)19．阅读材料，完成下列要求。材料姜义华《文明的自信》一文中说，“第一，中国人的身份地位的流淌性，这是中华文明发展一个特别重要的原动力。我们没有固定的身份地位，人是有差异的，但这个差异都可以经过人自身的努力而得到变更……每个人、家庭、地区，人民的身份地位都在不断变动，而且有制度性保证。这个变动是可控的，当变动的路堵塞了，不行控了，社会危机就产生了，这特别重要。其次，是财宝的流淌性。‘商鞅变法’后，土地可以买卖，土地始终在流淌中，有制度性保证，包括民间习惯。土地流淌是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财宝……第三就是资本的流淌……还有权力的流淌，权力是否真正向全部人开放，是否能够真正成为公权力。”究其古今中外历史，以上观点应当同样适应其他文明。分析材料，以“文明发展的动力”为主题提炼一个观点，并结合所学中外历史学问，对这一观点进行探讨。(要求：观点明确，史论结合，史实精确充分)(12分)[解析]依据材料“中国人的身份地位的流淌性，这是中华文明发展一个特别重要的原动力”得出主题一：人的身份地位的流淌是文明发展的动力；依据材料“土地流淌是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财宝”得出主题二：财宝的流淌也是文明发展的动力。主题一的论述可以从秦朝废分封制、实行郡县制，隋唐时期废九品中正制、推行科举制入手，最终进行综述：人的身份地位的流淌在不同的历史时期推动了文明的发展，成为文明发展的动力。[答案]示例：观点：人的身份地位的流淌是文明发展的动力。(2分)论述：秦朝时期，废除分封制，推行郡县制，郡县长官由皇帝干脆任免，废除世卿世禄制，标记着官僚政治取代了贵族政治，实现了人的身份地位的流淌。官僚政治强化了专制主义中心集权，有利于秦汉的统一，为中国历史发展奠定了基础。隋唐时期，废除九品中正制，推行科举制，选官的依据不再是出身和门第，而是科举考试结果，更加公允公正，变更了世家大族垄断仕途的局面。科举制扩大了政府的统治基础，加强了中心集权，推动了文化和教化事业的发展。(8分)总之，人的身份地位的流淌在不同的历史时期推动了文明的发展，成为文明发展的动力。(2分)20．阅读材料，完成下列要求。材料谈者好以专制政体为中国政治诟病，不知中国自秦以来，立国规模，广土众民，乃非一姓一家之力所能专制。入仕得官有一公开客观之标准，“王室”与政府逐步分别，“民众”与政府则逐步接近。吾人反治国史，见中国有君主，无立宪