部编人教版八年级语文上册《背影》示范公开课教学课件定稿

14背影作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文【叙事散文】，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。背景链接

《背影》是叙事散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。写作缘由“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”收到了父亲的信：“读”背影

这四次背影中，你最喜欢的是哪一次背影？为什么？点题的背影买橘的背影离别的背影思念的背影我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着

上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。

戴穿走探穿爬攀缩倾流一、读“他”的“背影”我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,满跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,满跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,满跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边外貌描写：壮年的父亲曾东奔西走有一番作为，但此时的穿戴却有些寒碜边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。动作描写、细节描写：一系列动词突出父亲攀爬月台的困难，尽管艰难，却仍执意为我买橘子。这是一种艰难的、倾尽全力的父爱。课文探究为什么第二次背影写得这样详细？这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。父亲的话读“他”的话祖母离世时：事已如此，不必难过，

好在天无绝人之路。送去车站时：不要紧，他们去不好！上车时：我买几个橘子去。你就在

此地，不要走动。分别时：我走了，到那边来信！走后回头时：进去吧，里边没人。关爱孩子、细心、体贴、周到故事背景：

一个困顿的、落魄的、朴素的、动作笨拙吃力的却一心为“我”、关心我的父亲！那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。这是一位怎样的父亲？我的情感面对如此体贴入微的父亲，“我”的内心涌动着怎样的情绪？（找出能表现我对父亲态度的句子，体会我对父亲态度的变化）我再三劝他不必去；我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可……我心里暗笑他的迂；我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？不理解父亲、不接受父亲的关心，还在心里暗笑他的迂、不会说话。资料助读一：1.父与子的恩恩怨怨父在徐州因纳妾引起矛盾，终至上司怪罪被免职。（子怨）父为缓解矛盾，花了很多钱至亏空，变卖家产。（子怨）祖母不堪承受其父导致的家中变故，生重病离世。（子怨）子因家中贫困，想自我勉励，私自将自华改为自清。（父怨）子在扬州任教，校长将其每个月薪水全数交给父，子反感辞职。（父怨）子在清华任教后，将妻子及孩子接到北京，远离父。（父怨）子想缓和关系，带孩子回家，父拒绝让其进门；当年，子再次回家，父并不搭理。此后，父子开始多年的冷战。（父子矛盾加深）但八年后......想起父亲买橘的一幕，“我”将如何审视自己当年的举动？我那时真是聪明过分……我现在想想，那时真是太聪明了！用反语的表达方式，揭示内心深处强烈的自责与内疚。读“我”的情感结合背景朗读最后一段:

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已……他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！总结：我对父亲的情感变化：从不理解——理解——体谅——牵挂的变化体谅理解感情变化不理解牵挂背影父子情深血浓于水爱多于怨深层理解研读叙述父子之情的文段，你觉得本文的语言有何特点？本文语言质朴,简洁,多用口语,句式简短,没有过多的修辞手法,即使是对父亲买橘子时的背影的描写也属于白描手法,细细读来却令人动容。由此可见,写人记事不一定非要有华美的辞藻,情感真挚,言语质朴的语言同样能写出感人至深的文章。语言特点文章以“背影”为题，“背影”在全文有何作用？父亲买橘子时的“背影”是全文最能体现父爱的关键内容,我因“背影”而理解父亲,父子之情融合于此,改善于此;内容“背影”是全文情感的转折点，也是全文的线索结构①倒叙②写出背影在我心中印象深刻，③奠定略带伤感的感情基调④概括文章的主要内容⑤开篇点题，揭示文章中心：表达对父亲的思念⑥设置悬念，吸引读者阅读兴趣⑦引出下文对背影的回忆。这篇文章第一段有什么作用？视角独特，结构严谨写作特色作者以“背影”命题立意，组织材料，视角独特。既是文章标题，也是全文的线索：开篇点出“背影”，引出回忆；中间着力刻画“背影”；最后后思念“背影”；首尾呼应，结构严谨充分表达了作者对父亲的深切思念之情考点拓展TESTSITEEXPANSION文章线索WENZHANGXIANSUO文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章不同段落都可见的词语、句子等，也有可能是一件东西或一种感情。判断方法：看标题。（叙事抒情类以物件为标题的物件往往就是线索）注意反复出现的词句。（抒情议论句中寻找感情线索）课后作业课后作业青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“

我想对您说”

为开头给你的亲人写一篇日记。总是向你索取却