Module 7 Problems Unit 1 We're still influenced by Confucius's ideas.英文版说课稿 2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module7ProblemsUnit1We'restillinfluencedbyConfucius'sideas.英文版说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module7ProblemsUnit1"We'restillinfluencedbyConfucius'sideas."本节课将围绕孔子的思想对现代社会的影响展开讨论，包括孔子的教育观念、道德观念以及社会观念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了有关孔子及其思想的基本知识，如孔子的生平、主要教育观念等。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解孔子思想在现代社会中的实际应用，从而加深对孔子及其思想的理解。同时，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，讨论和分析社会现象，提高英语实际应用能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解和运用关于孔子思想的词汇和句型，能够就孔子思想对现代社会的影响进行流利的口头和书面表达。

2.文化意识：学生能够认识到孔子思想作为中国传统文化的重要组成部分，对个人和社会的影响，并能够尊重和理解不同文化背景下的价值观。

3.思维品质：学生能够通过分析和评价孔子思想在现代社会中的作用，培养批判性思维和创造性思维，形成自己的见解和观点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高获取、加工和使用信息的能力，以及在真实语境中解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了关于孔子的一些基本知识，如孔子的生平、主要思想（如仁、礼、孝等）以及其在历史上的地位。在英语学习方面，学生已经具备了一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的英语对话和书写。

2.学生对学习孔子思想可能表现出较高的兴趣，因为这部分内容与他们的文化背景紧密相关，同时也符合他们对于探索传统文化的好奇心。在能力方面，学生的英语听说读写能力各不相同，部分学生可能在口语表达上较为自信，而另一部分则可能在写作或阅读理解上更有优势。学习风格上，学生可能更倾向于互动式和情境式学习，通过实际应用来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于孔子思想深层含义的理解可能存在障碍；在英语表达时可能会遇到词汇和语法上的困难；将孔子思想与现代生活联系起来进行思考和分析时可能感到迷茫。此外，对于那些英语基础较弱的学生来说，理解和使用较为复杂的句型和词汇可能会是一个挑战。教学资源-外研版英语九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件或APP

-网络资源（如在线英语学习平台）

-英语听力材料

-小组讨论指导卡片

-黑板和粉笔

-白板和可擦marker

-学生作业本和笔记本

-教学PPT或幻灯片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对孔子思想在现代生活中的影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道孔子是谁吗？他的思想对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于孔子及其思想在现代社会中的应用的图片或视频片段，让学生初步感受孔子思想的魅力和现实意义。

-简短介绍孔子思想的基本概念和其在现代社会的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.孔子思想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解孔子思想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解孔子思想的核心定义，包括其主要组成元素如仁、礼、孝等。

-详细介绍孔子思想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解孔子思想在现代生活中的实际应用或作用。

3.孔子思想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孔子思想在现代生活中的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的孔子思想在现代生活中的应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解孔子思想的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用孔子思想解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论孔子思想在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与孔子思想相关的现代生活主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孔子思想在现代生活中的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调孔子思想在现代生活中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括孔子思想的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调孔子思想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用孔子思想。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于孔子思想在现代生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握孔子思想的基本概念、核心观点及其在现代生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解仁、礼、孝等孔子思想的主要内容，并能够将这些思想与实际生活相结合，形成自己的见解。

2.语言能力方面：学生在课堂上积极参与讨论，运用所学词汇和句型表达自己的观点。通过小组讨论和课堂展示，学生的英语口语表达能力得到提升，能够更加自信地使用英语进行交流。

3.思维品质方面：学生在分析孔子思想案例时，展现出了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同角度思考问题，提出有见地的观点，并在解决问题时尝试创新性的方法。

4.文化意识方面：学生对中华优秀传统文化有了更深入的认识，增强了对本国文化的自豪感。他们能够理解孔子思想在现代社会中的价值，并尊重和理解不同文化背景下的价值观。

5.学习能力方面：学生在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了获取、加工和使用信息的能力。他们能够有效地从多种渠道获取关于孔子思想的信息，并能够将其整合到自己的知识体系中。

6.情感态度方面：学生对学习孔子思想产生了浓厚的兴趣，对中华传统文化有了更加积极的情感态度。他们在学习过程中表现出强烈的学习动机和热情，愿意主动探索和学习更多相关知识。

7.实际应用方面：学生在课后作业中能够将孔子思想应用到现实生活中，如撰写关于孔子思想在现代生活中的应用的短文或报告。他们能够结合自身经验和观察，提出有价值的见解和建议。

8.综合素养方面：学生在本节课的学习中，不仅提高了英语学科的核心素养，还增强了跨学科的综合素养。他们能够在不同学科之间建立联系，将孔子思想与社会科学、人文科学等领域相结合，形成更为全面的知识体系。板书设计①孔子思想的基本概念

-重点知识点：仁、礼、孝

-重点词汇：Confucius,benevolence,propriety,filialpiety

②孔子思想在现代生活中的应用

-重点知识点：孔子思想对个人修养、社会关系的影响

-重点词汇：modernlife,personalcultivation,socialrelationships

-重点句型：We'restillinfluencedbyConfucius'sideasinmodernlife.

③课程总结与拓展

-重点知识点：孔子思想的现实意义，学生个人感悟

-重点词汇：significance,reflection,personalinsight

-重点句型：WhatcanwelearnfromConfucius'sideasandhowcanweapplytheminourlives?反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了将孔子思想与现代生活案例相结合的教学方法，让学生能够更直观地理解孔子思想的现实意义。

2.通过小组讨论和课堂展示，我鼓励学生主动探索和表达，提高了他们的合作能力和表达能力。

3.在教学过程中，我注重培养学生的批判性思维和创造性思维，引导他们从不同角度思考问题。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能导致学习效果不佳。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解不够详细，学生可能存在理解上的困难。

3.在教学评价方面，我意识到评价标准可能过于单一，未能充分考虑学生的个性化发展。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我