高二语文开学第一课

很高兴“语”你同行

开学第一课总结反思

同学们，转眼你们已经来到承上启下的高二年级，这是你们高中生活中一个非常重要的时期。首先，请自己总结反思一下，经过高一一年的语文学习，你有哪些收获与不足？

悟已往之不谏，知来者之可追。不管你高一语文学习状态如何，成绩如何，那都已成过往，从高二开始努力，一切都还来得及。总结反思，找到不足，在新的学期里，不断提高自己！

灵魂三问你是否依然认为语文教材中学的都不考？你是否依然认为语文无论怎样学都不可能得140分以上？你是否依然怀疑“得语文者得天下”这句话？壹语文的“天花板”

新闻速递：

据媒体报道，福建泉州五中考生卓孟毅在今年的高考中总分678分，其中语文考了满分150分。在接受采访时卓孟毅同学分享了他的语文学习秘籍，主要有三点：一是阅读时用“一句话概括主旨”，这样可以快速准确的提取文章主旨，提高阅读理解能力。二是作文时“一句话审题训练”，也是快速审题，把握作文主题重点。三是素材积累的方法：每周末进行一到两次的摘抄，然后摘抄可以分专题，比如：读书、成长等等。这些相关的专题在复习的时候按专题进行复习。最后在二轮的时候，将自己摘抄的这些内容进行相关的整合，从新的视角看一遍，然后达到将素材内化于心的效果。贰语文与高考

语文课本里的每一个细节，都可能与未来高考有着隐秘的关联。材料一：

(四五)中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势，中国由防御到相持到反攻，日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势。

(四六)于是问题和结论是：中国会亡吗?答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗?答复：不能速胜，必须是持久战。这个结论是正确的吗?我以为是正确的。

（摘自毛泽东《论持久战》）材料二：

1938年5月，毛泽东发表著名的《论持久战》，系统阐述了关于持久战的战略思想。2024年新课标Ⅰ卷

信息类文本阅读

材料一摘自毛泽东同志的《论持久战》。高中课本中毛泽东的文章有《反对党八股》《中国人民站起来了》《改造我们的学习》等。

试题呼应教材内容，落实课标要求的“把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑”,以及“学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑”“学习多角度思考问题”“学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”等。这种属于与教材隐性的衔接。放牛记徐则臣

我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。

2024年新课标Ⅰ卷

文学类文本阅读

新课标I卷文学类文本阅读材料选自徐则臣的《放牛记》,是一篇回忆性散文。而这种回忆性的散文，高中统编教材也有多篇：《我与地坛》(必修上)、《长征胜利万岁》(选必上)、《大战中的插曲》(选必上)。如果外延再扩大，其实还包括《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》(选必中)。

试题设置与此相关，可以视为对教材中多篇回忆性散文学习的融会贯通。

这些也都属于与教材隐性的衔接。第8题，文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”?

参考高考《放牛记》第8题题干，这句话是文中的关键语句。解答本题，需要调动关于“理解关键语句”的相关经验，比如高中语文教材必修上册《我与地坛》一课布置的相关学习内容，从而把握这篇散文的神髓。22．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分）语言文字运用中第22题关联教材选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”，“知识的迁移与运用”属于与教材的隐形衔接。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。显性的衔接17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“

，

”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“

，

”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。

（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“

，

”就是借汉喻唐，以古方今。现代文阅读Ⅱ9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长：乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)

本题要求写文学短评的思路，回应了统编语文教材必修上册第三单元“学写文学短评”的单元学习任务，体现与教材的关联，积极引导注重提升课堂质量，强调对考生能力素养的考查。【新课标I卷】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

这道题和新教材选择性必修中册第四单元第122页的“单元研习任务三”高度吻合。叁语文与学习1.整个高二共完成三本语文教材的学习，统编本高中语文选择性必修上中下。2.上学期完成上册全部和中册大部分。3.下学期完成剩余部分，进入高三一轮复习准备阶段。学科认知高二语文学什么？本学期选择性必修教材的学习任务群分布21选择性必修教材的基本情况语言积累、梳理与探究（1）中华传统文化经典研习（2）中国革命传统作品研习（0.5）中国现当代作家作品研习（0.5）外国作家作品研习（1）科学文化论著研习（1）选择性必修（6学分）选必上1中国革命传统作品研习·非虚构作品2中华传统文化经典研习·诸子散文3外国作家作品研习·小说4语言积累、梳理与探究·逻辑5古诗词诵读选必中1科学文化论著研习·社会科学文章2中国革命传统作品研习·非虚构+文学作品5古诗词诵读学习任务群——根植素养科学文化论著研习

社会科学文章中国革命传统作品研习

非虚构+文学作品写作方面：深入学习议论文、时评类、应用类文章的写作，考查更冷静客观的表达。8个作文角度：青春有为责任担当奉献付出真情感动团结齐心家国情怀革命传统生态环保背诵方面：任重道远1.《论语》十二章2.《大学之道》3.《老子》四章4.《秦风·无衣》5.《春江花月夜》张若虚6.《将进酒》李白7.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼8.《屈原列传》节选司马迁9.《过秦论》贾谊10.《燕歌行并序》高适11.《李凭箜篌引》李贺12.《锦瑟》李商隐13.《书愤》陆游

小结：学科认知

教材方面：更具系统性和灵活性背诵方面：全面结束新课改要求的课内外必背篇目的学习，任重道远。写作方面：开始学习议论文、时评类、应用类文章的写作，考查更富理性的表达。考试难度方面：更具综合性，向高考标准靠拢，难度提升，对能力的考查更高更全面。高二语文怎么学？第一，重视课本知识，上好语文课。第二，重视古文和诗词第三，研究历年高考中各个知识点的分布和相应的分数、所占的比例以及考查的变化及趋势。第四，“读”“思”“问”相结合第一，重视课本知识，上好语文课。

高二的语文是高中语文的重点难点所在地，也是高考的重点考查区域。可是学生往往不重视语文的课堂教学，认为语文课本没什么可讲的或者反正自己也看得懂，这样想就错了。1.立足例子“举三反一”。“举三反一”就是在一篇篇课文里藏着的语言文字运用规律，是通过多个例子来揭示的。2.用好例子“触类旁通”不同的文体有不同的读法，因为不同的文体背后有不同的思维。3.超越例子“熟能生巧”。语文学习要重视例子，但是不能停留于例子。第二，重视古文和诗词近几年高考文言文命题一直注重课内外关联，虽然文言文选文是课外的，但答案却与课内所学紧密相关。从考查目的的角度看，今后命题将更加重视对文言基础知识的考查，重视考生对教材知识的理解和掌握，提升积累运用的能力。因此对于课内的古诗文尤其是课文的注释要非常重视。重点词语必须背下来，要记准，记牢。第三、研究历年高考中各个知识点的分布和相应的分数、所占的比例以及考查的变化及趋势。高二的时候学生已经学习了所有的高考知识点，因此学生完全可以胜任这项任务。比如：基础知识都是考查了哪几项，每一项都考察了什么？如现代文阅读，针对不同的题型和答案进行分析就会分析出高考考查的是什么能力，是逻辑能力还是发散思维。如何培养自己的这方面能力，这样我们就能用题目进行针对性的训练第四，“读”“思”“问”相结合

很多同学读了很多书，语文成绩还是平平无奇，原因之一或许就是只顾阅读，而缺少思考和领会，缺少咀嚼和玩味，所以语文能力进步并不明显。

因此不光要读，还要多思考，多质疑，甚至通过一些题目精练来提高自己分析问题、解决问题的能力，同时也积累一定的解题经验。一、早读大声朗读投入朗读读书“五到”：

口到、耳到、眼到、心到、手到拿笔拿纸（易写错的字，知识框架、知识要点、课文层次……）具体要求二、课堂2.认真做好笔记3.不做与语文学习无关的事情

好记性不如烂笔头保持愉悦的心情学习1.预备铃响后提前拿出课本温习上节所学内容三、课后1.及时、自觉完成作业，作业完成必须高效。2.不拖拉，当日事，当日毕，尤其是默写订正。眼中有“活”干4.多看书，多做笔记3.每次考试的卷要保存好，考后要分析。分类积累文言实词的积累

分主题积累作文素材如何学习优秀作文经常膜拜满分作文，勾画和批注，分析一下别人为啥写得好。为节省时间，偶尔可剪切。但研读时，圈点批注却是必不可少的。满分示例

记住几句话1.语文就是要“死记硬背”。2.学好语文其实就是三个字：读、写、背。如果还要加三个字，那就是——多读，多写，多背！3.理科学习靠题海，文科学习靠书海。经典不是你正在读的书而是你正在重读的书。

4.好记性不如烂笔头。看得多了、做得多了，以后才会有创造。5.字好很关键背下了才是自己的生活处处皆语文背下了才是自己的背下了才是自己的灵魂三问你是否依然认为语文教材中学的都不考？你是否依然认为语文无论怎样学都不可能得140分以上？你是否依然怀疑“得语文者得天下”这句话？追加一问难道学习语文就仅为了高考取得一个高分的成绩？肆语文与成长