2024年中考语文总复习“感恩亲情类”写作指导及范文

2024年中考语文总复习“感恩亲情类”写作指导及范文

感恩亲情类作文训练

1.遇见《昆明的雨》，滋润了心灵；遇见美丽的《三峡》，

丰盈了哲思；遇见大家鲁迅，启迪了心智；遇见父亲的《背

影》，柔软了内心……在你的生活中，会有多少心动的遇见，

多少感人的遇见呢？这些美丽的遇见，会让你感受人世间最朴

素的美好，会带给自己终生的恩惠……

请你结合自己的经历，以“遇见”为题，写一篇内容具体，有真

情实感，不少于500字的作文。

范文

遇见

那一年，一次偶然间，我遇见了你。从此，你就在我的心中

留下无法泯灭的印记。

绵绵的春雨淅淅沥沥地下着，一眼望去，是一片新绿。稍稍

抬头，看见的是一幅春的画卷，是一派欣欣向荣的景象。我撑

着一把小伞，漫步在问家的路上，眼里是数不尽的春色。春，

是多美呀！怪不得朱自清把春比喻为花枝招展的小姑娘。

在楼下，我收伞时，不经意地一抬头，发现你站在那里——

遮阳板的夹缝中。你孔根于此，伴着风儿向我招手。我讶异极

了，在那么点空间里，你竟然还能顽强生长，但我也有丝丝忧

虑，你可能活不了多久。从此，我每天回家，都会留心看看

你，生怕有一天你会悄然倒下。

伴着阵阵蝉鸣，夏日来了。你也有嫩绿的、看似弱不禁风的

小芽儿渐渐长高了，腰杆也挺得更直了。炎炎夏日，毒辣的阳

光烤得人们昏昏欲睡，人们在街上走动的时间也减少了。而

你，却站在没有树荫庇护的地方，头顶着烈日的烘烤。许久，

才吹来一阵轻风；多日，才下一场雨。我无法想象你是如何忍

受过来的，这是何等的坚强，何等的毅力！

在一次暴雨时.，我心中暗喑为你担忧，这么大的雨，你承受

得了吗？豆大的雨点随时都可能使你倒下。雨后回家时，你仍

屹立在那里，在雨的洗礼下，你仿佛变得更加坚强。有一天，

你竟开出了两朵G白花，看上去，是多么素洁，多么雅致。我

想，这应该是你花费毕生精力后得到的回报吧！你把生命的意

义展现得淋漓尽致，让我明白了生命的顽强与伟大。后来，你

结出了几颗果实，我看着你，你好像露出了自豪的微笑，在风

中轻轻摇曳……

你只不过是一株不知名的小草，扎根于门口遮阳板的缝隙

中，但你却是我生命里的一位导师，教会了我生命的意义。即

使只是微不足道的东西，都有自己生命的价值，或重或轻，都

要活出自己生命的精彩，这是必须经历重重磨难，靠着坚定顽

强的毅力，所到达的人生境界！生命是可贵的，但有些人却不

珍惜生命，这是对生命的不尊重。生命只有一次，只有那些珍

爱生命、永不言弃，靠着自己的毅力去拼搏的人，才能达到人

生巅峰！

感谢这次遇见，令我明白生命的意义！

【写作指导】

题目是命题作文。

第一，审题立意。“遇见”意思是“遇到，碰到”。可以给“遇见”添

加主语或宾语，如“遇见”谁，“遇见”的对象可以是某个人，可以

是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景等。再思考，“遇

见”时发生了哪些事，这些事对自己产生了怎样的影响，给自己

带来了什么收获。从立意上来看，可以在“遇见”中凸显“爱”与

“成长”两大主题，将这两个方向具体化。写作时，集中一两件

事与两者之间的关系，通过人物刻画和细节描写来突出中心。

“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动

等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。遇

见的双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以

是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇……通过碰到的哪些人和

事给予了你难以忘怀的、刻苦铭心的东西。

第二，选材构思。“遇见”，所写内容可以很多。如何确定写作

对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象

来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是

历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘

分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡・高遇到向日葵，牛顿

遇到落地的苹果，都可入题。此外，遇见的不仅可以是具体可

感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见

幸福”“遇见青春”等，这也要求我们对生活要有自己的思考和认

识，能表达出独特的感悟和情怀。

在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己

欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对

某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，以从实际生活

中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一

段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认

知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此

引发出的对生命真谛的感悟。

第三，文体方面，虽说除诗歌外文体不限，但写作时一定要注

意各种文体的特点。这道题目比较适合写成记叙文或叙述性散

文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见

带来的感受可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出相遇

的经过、意义。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或

描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

“向前看，不要回头，只要你抬起头来勇于面对，就会发

现，此刻的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的

天，不会使人感到彷徨。”

——莎士比亚

请以“明亮的那方”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体自选；（2）不少于600字；（3）文

中不得出现真实的地名、校名、人名，不得套作，不得抄袭。

例文：

明亮的那方

我妈呢，以前特别爱捧着个手机追剧。自从我进入了初中，

我发现妈妈总是喜欢在走路时捧着手机，根木就不注意到周围

的车辆，可自从那次散步的途中，我才发现原来妈妈在这个时

候才看手机，是因为不会影响到我。妈妈就如同那一缕曙光带

我走向明亮那方。

一个傍晚，我和妈妈行走在嘈杂的小区街道上，耳边传来阵

阵杂音，妈妈只顾捧着个手机，时而笑得仰头，时而嘴一张一

合，不知又在追第N部剧了。一辆辆车疾驰而过，这是一辆汽

车从路口转了出来，我连忙拽住妈妈的手拉向了路边，我指责

道：“妈妈，你就不看看周围的车辆吗，车这么多，撞到了怎么

办？”妈妈一手捧着手机，一手拍拍我的肩，一脸灿笑：“你放

心我没事，我都这么大个人了，还照顾不好自己吗？”说着眼睛

又盯着屏幕，专注得眼珠转都不转。

我有些不耐烦了：“妈妈你不好换个时间段再看手机吗？偏

偏这个时候看，你就把我一人晾在一旁，弄得我像个灯泡似

的，你自己一个人看也不和我分享分享。“妈妈微微皱了一下

眉，关掉手机放入口袋中：“我就追会剧怎么了，我平时上班这

么累，回来还要做饭，偶尔放松一下不好吗？我倒还羡慕你

呢，不用为家里琐事所劳累，多幸福呀！”

我显得有些不开心：“那从明天开始你去上学好不啦。“妈妈

似乎有些生气，嘴角微翘，双手环抱，声音提高了一个分贝：

“那别忘记了明天起来烧早饭送我上学。"我连忙后悔：“别别别

算了。”“奥，这下你知道我的不易了吗？“妈妈捋了捋我额前发

丝，微微翘起嘴角。我们继续向前走着。妈妈看向了我，从她

那柔和的眼神中似乎能嗅到暖阳般的爱的味道：“你知道我为什

么要在这个时候看吗，你看如果我在晚上看的话，会影响到你

的学习作息。''"妈妈，那你以后可不可以不再走路的时候弯

腰，太危险了。”妈妈抬起头将我飘起的发丝绕在了耳后，漾起

了嘴角：“好好好，听你的，以后我不会在这个时候看了。'‘我

们肩并着肩走在路上……

妈妈怕影响到我的学习作息，所以在这个时候才看会手机，

而我呢，却误会了她，太不应该了，妈妈的爱带我走向了明亮

的那方。

【写作指导】

木题考查全命题作文。

审题立意：材料中的“阴霾”比喻困难与挫折；“向前看，不要回

头，只要你勇于面对“是对待困难、挫折应有的态度；“不过是

短暂的雨季''则说明苦难、挫折是暂时的，是可以战胜的。同时

也应明白，勇敢面对困难与挫折，那么比刻的阴霾不过是短暂

的雨季；但是如果不能勇敢的面对，逃避、屈服，那么此刻的

阴霾可能就越积越大，最终遮挡住生命的阳光。可参考如下立

意：人生尽管有坎坷和缺憾遗憾，但希望还在，不必彷徨、不

必消沉、不必黯然神伤，勇敢地抬头仰望星空；人生的命运在

于把握，把握人生，方能青春无愧，而不在于忧伤踌躇……因

为，错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰；经

受风浪的考验，学会积极面对人生，放眼前方，人会变得更坚

强，人生会更精彩。题目是一个偏正短语，中心语是“那方”，

即那个方向。“明亮的”是修饰语,强调了“那方”的特点。“明亮”

寓意着“那方”有光明和希望。

选材构思：题目带有一定的叙事性，所以文体选择记叙文为

宜。在文中一定要通过具体的事件点明“明亮的那方“是哪一

方，它为什么是明亮的。要通过议论或抒情表现自己从“明亮的

那方''里生发了什么情感，获得了什么感悟。当我们身处挫折中

时，亲情是明亮的那方，友情是明亮的那方，师情是明亮的那

方……因为这些世界上最为真挚的情感会给我们以抚慰和温暖

的力量，帮助我们重树信心，为我们提供战胜困难的勇气与力

出一O

3.请以“总有让我回想起”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请从“一次经历”“一个动作”“一句话”“一个身影”四个词语

中选择一个把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣

分。

（4）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否

则会影响你的成绩。

（5）考虑内容充实，文章不少于600字。

参考例文：

总有一个身影让我回想起

人间万物，让我记忆深刻的却是那场雪中的身影。

那年冬天，雪花仙子悄悄地落了下来，轻轻地亲吻了大地万

物，并为它默默地铺上了一层白色的小毯子。冬天的地是雪白

雪白的，上面没有一点儿尘埃。我仿佛被眼前这番迷人的景色

给迷惑住了。脱下厚厚的棉袄，我感觉如释重负。

回到温暖的小屋，我忽然意识到有一个小皮筋消失了，我急

忙寻找，把屋子里的每一个角落都仔细地扫视了一遍，还是没

有找到一个镶嵌着粉色爱心的小皮筋。那虽然只是一个毫不起

眼的东西，但它可是幼儿园老师给我的毕业礼物，我对老师的

思念都隐匿在这里

叮咚，叮咚，是妈妈回来了。我匆忙跑去开门。张口就焦虑

的说：“妈妈，我的那条老师送我的皮筋不见了，可能掉到雪地

里了”。妈妈什么也没说，转身就帮我去大雪中找了。在茫茫大

雪中想要找到那么一个渺小的东西，简直就是大海捞针。

我回想到妈妈刚才那被冰冻红的鼻子，干巴巴的双手，情不

自禁的跑到窗户那里观望。看到她远去的背影，艰难地走在冰

凉的雪地，好像是残疾人在步履蹒跚地走。妈妈的身影渐渐在

茫茫大雪中消失了。

时间一分一秒的度过，我觉得恍若过了一个春秋。终于，那

个身影回来了，不过与之前迥然相异。

门铃顿时响起，我双手紧握，汗如雨下，紧张的去开门，原

来是妈妈，打量着她全身，手仿佛冻僵了。衣服上零零碎碎的

布满了雪花片。妈妈慢慢的把手抬起来，手上握着那条完好无

缺的皮筋。我看了看那条皮筋，发现上面刻着两个字，我瞬间

知道了这条皮筋的来源。然而我并没有说破，而是将它藏于心

底。妈妈为了帮我找到这个东西跑那么远，我怎么还会责怪她

呢。

每看到那条皮筋，我便情不自禁的想起那个身影……

【写作指导】

本题考查半命题作文。

一、审题。这是一篇半命题作文，题目是“总有让我回想

起从题目看，“回想起''说明事情是过去发生的，但给自己的

印象很深，令自己经常想起。“总有”表明事件对自己的影响巨

大，"我''表明文章应该采用第一人称来写。这个题目既可以写

自己对某物某事的直接回想，也可以通过某事、某物而想起另

外的故事。另外，题干要求从“一次经历''"一个动作''"一句

话,,“一个身影,，四个词语中选择一个把题目补充完整，我们可以

选择其中一个词语，并依据该词语选择符合题意的素材:抒写

自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，

较适合写记叙类文章。

二、构思。如写“总有一次经历让我回想起"，所谓“经历就是财

富”“每一次的经历都是一次收获，如一次春游的经历，一次独

自走夜路回家的经历，一次辩论赛的经历，一次当学校元旦晚

会的经历等等，回想起这次经历，总会有深刻感触，如春游的

经历让我感受到了大自然的美丽或集体的温暖，走夜路的经历

感受到了陌生人关怀的温暖，也学会了勇敢，辩论赛的经历让

我明白的了合作的重要性，学校元旦晚会做主持人的经历让我

更加自信，勇于表达等等；

如写“总有一个动作让我回想起“，如离家时外公外婆站在路口

的挥手，排球或篮球比赛默契配合后的击掌，远足爬山时的搀

扶等等，这些动作让我时常想起，感受到亲情的温暖与牵挂、

友谊的可贵、陌生人的温暖爱心等等；

如写“总有一句话让我回想起“，所谓"良言一句三冬暖”，一句

“你可以“，一句"我相信你”，一句"不急，慢慢来”……回想起这

些话语，总会被其中的一句话温暖心窝，或振聋发耳贵；

如写“总有一个身影让我回想起“，烈日暴雨中守在岗位为群众

做核酸的“大白”身影，城市街道挥洒汁水卖力打扫的环卫工人

的身影，上学路上站在路口目送我离去的母亲的身影……这些

身影折射出或奉献或关爱或吃苦耐劳等等的品质，值得我们学

习。

4.人们用书信交流信息，传报平安，抒写的是人世间的真挚情

感。一封“家书”，意味着关爱、感恩、尊重、沟通、理解……

它蕴涵着温涧心灵的光芒和爱的力量。请你打开过往的记忆，

写一封家书给自己最想倾诉的亲人，叙写你的故事，表达你的

感情。

要求：①题目自拟，字数不少于600字；②结合具体的生活事

例，写出真情实感；③注意书信的格式；④不得透露个人信

息。

参考例文

给爸爸的一封信

敬爱的爸爸：

您好！

女儿今天想借学校举办“感恩父亲节''活动的机会，向你叙一

叙埋在女儿心里多年的心里话，望父亲能够暂时放下手中的

活，来静心的听女儿讲讲。

爸爸，多好的两个字，叫起来多么顺口的一个词，多么伟大

的一个名字呀！可你却要为了这两个字每日不辞劳苦，拼死拼

活的在田里忙碌着，在鸡舍里操劳着，在大街上奔波着。为了

你的子女们你实在负出了太多太多。是您，我亲爱爸爸，让我

度过了快乐的，无忧无虑的童年时光：是您，我亲爱爸爸，在

我的学习生涯中默默的支持着，不停的激励、教诲我，让我拥

有了正确的人生态度和对未来美好的憧憬；是您，我亲爱的爸

爸，让我的脸上总是充满着无忧无虑的、灿烂的笑容；是您，

我亲爱的爸爸，让我感受到了父爱如山的深刻内涵。

爸爸，你最近还这么忙吗？身体还好吗？每当我打电话问候

你们的时候，你总是说：“我们很好，你不用担心，只要你好，

家里就一切都好:但是在女儿脑海里浮现的总是：你那在火辣

辣太阳下劳作的背影，你那额头上漂浮着的几根白发，你那红

的发紫并且还粘满汗珠的面孔，你那又大又粗糙并且还长满老

茧的双手。其实，您不说我也明白知道，在一个经济收入并不

是很高的家庭里同时供养一个大学生，和两个中学生，并且还

要让他们生活好，学习好，是多么的不容易啊！然而您们都不

曾向我们提及您们有多么的辛苦，多么的劳累。并且还总是

说：“看到女儿这么懂事，这么知道学，我们已经知足了”。爸

爸，你知道吗？这时我心里有多么的激动，多么的内疚，不

过，我感到很幸福，因为我有一位这么伟大的父亲在背面支持

着我，让我的心里有一股子说不出来的狠劲在激励着我前进。

甚至让我忘记了疲惫。

使我感到骄傲的爸爸，我所敬佩的父亲，您女儿想对您说：

“这些年来，让您受累了。父亲，在女儿心中您是世界上最伟大

的父亲，您女儿永远爱您！同时也请您相信：’付出与回报‘，相

信您女儿不会让您失望！'‘我是多么希望您能看到此封女儿多年

来想对您说的肺腑之言呀！

最后：爸爸，最近天气慢慢变热了，您要注意防暑，要好好

照顾自己的身体，少喝点酒，多休息，别太累了。您女儿一有

时间，就会回家看您的。爸爸，其实我心里真的好想轻轻的给

你一个吻，然后大声的对你说：“爸爸，我爱你。”但我知道我

做不到，我真的好恨自己，为什么会连这种勇气都没有呢？

爸，父亲节快乐，我真的，真的好爱你。

您挚爱的孩子：XXX

2022年X月XX日

【写作指导】

本题是一篇材料作文，是一篇应用文。

第一，审题：“请你打开过往的记忆，给你最挚爱的亲人写一封

信''一句明确地告诉我们这里要求我们写一封信，一封给亲人的

信，这里的“最挚爱的亲人”可以选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

等。总起来说这篇文章比较容易成文，因为对于我们熟悉的

人，挚爱的人往往是有话可说的。至于信中需要表达的情感，

可以结合“关爱、感恩、尊重、沟通、理解……''一句来选择。

第二，选材：这篇文章其实就是给我们创造了一个畅所欲言的

机会，虽然这些亲人我们都是朝夕相处的，但肯定还是有许多

表示感激的话平时没有机会说出来，或是不好意思说出来，所

以我们可以借这个机会来抒写自己内心的感恩，表达对亲人的

理解、关爱等。如“给爸爸的一封信''，就可以选择从与爸爸的

一次误会写起，爸爸望子成龙的急切使父子之间产生了矛盾，

虽然事后自己也知道爸爸的苦心，但碍于男子汉的面子，所以

至今没有跟父亲进行心灵的沟通，所以我们就可以借助这次机

会，来给爸爸写封信，真诚地向父亲承认错误，表达对父亲的

理解。书信要注意突出中心，明确要向亲人表达哪种感情，据

此安排详略。

第三，格式：第一行的中间写“给……生物一封信”；称呼是要

把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表

示下面有话要说，问候语写在称呼的下一行并空两格。正文一

般分为连接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都

应另起一行，空两格落笔，祝颂语可以紧接着正文写，也可以

独占一行，写完信之后，要写上署名和日期。

5.生活中，一声叮咛、一抹微笑、一场比赛、一段旅途、一个

朋友...总在经意或不经意间，改变着你，让你明确了目标，

使你更加坚韧，教你学会乐观……但无论怎样，最终你一定会

感觉到，促使你改变的，其实是不变的爱。

请以“一改变了我”或“不变的爱''为题目，写一篇不少于500字的

记叙文。

提示：①选第一个题目需先补全题目；②详略得当，抓住细

节；③不出现真实的人名、班级等信息，

范文

（一）那微笑改变了我

那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上

的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥

还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架

起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛

起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车

从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中

行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木

头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我

的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只

剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回

去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，

几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下

子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中

取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过

头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细

看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！车

子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那

微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细

碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁

朴实无华农民。

这是何等普通的一笑！普通得不能再普通了，却让我始终不

能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管

那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心

中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难

行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助

别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微

笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪

的滋味。

微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容

它，或许，这句诗会表达它的含义：“与人玫瑰，留有余香！”

（二）不变的爱

世间所有的东西都不是一成不变的，唯独那份爱——母亲的

爱，是永恒不变的。

每每到春天，我最爱游山玩水了，可妈妈一次又一次的拒绝

了我，这让我很生气。我一直不知道妈妈为什么不让我去。有

一天，我实在忍不住问她，妈妈突然地对我说了一声：“妈妈很

爱你！不让你去都是为你好！”总是拿这句话搪塞我，每每这时

心里很不愿意。

这天，我又和妈妈闹了别扭，学校组织了“夏令营”活动，我

要去，妈妈仍然不让我去。我和妈妈赌气，妈妈便向我解释：

“宝贝女儿，外面坐车不安全，路上不安全，有水不安全，遇到

这些情况你个小孩子，不会处理的。“

天哪！在我心目中十七岁的我，已经成为大孩子了，为何在

妈妈心中我是永远也长不大的孩子。“你明明是想省钱！只要和

钱沾边，您就不同意，哼……”我一口咬定。

妈妈怔了一下，生气了：“你给我出去，爱上哪上哪！“妈妈

从没有这样对我，积攒的所有怒火像火山一样爆发了。我疯了

似得跑了出去，一晚上也没回家，在公园里闲逛，一位好心的

保洁阿姨问我：“孩子，这么晚了你怎么还不回家？

“我和妈妈吵架了，妈妈说不要我了！不让我回家。"我边说

边流眼泪，阿姨俯下身子向我解释，哪有妈妈不爱自己孩子

的，妈妈说的是气话，肯定会到处在找你呢！“方方，回家吃

饭！”这时，我老远听见妈妈带着哭腔的叫喊声，黑夜中，几盏

昏暗的路灯照着跌跌撞撞的妈妈，她一身疲倦的样子，脚走路

一病一拐的，好像摔伤了。

看见妈妈，我含着泪飞奔过去，妈妈一下子把我搂在怀里，

疼爱地对我说:“你这傻孩子，我说的话，你都相信了？妈妈只是

一时生气冲你发发火，你饿了吗？我做了好多好吃的，快回家

吃吧！”原以为会抛弃我的妈妈，对我的爱却是不变的。

无论你怎样对待妈妈，妈妈对你发火只不过是撒气罢了，她

的气撒完之后，依旧爱你不会太在意你的，妈妈是你世上唯一

的“保镖”。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这时我唱起了儿

歌《世上只有妈妈好》，倚在妈妈怀里，爱在心里流动，温暖

全身，我明白了妈妈爱我的心一直都没变。我和妈妈都笑了，

那么和谐，那么甜蜜。

【写作指导】

题目一是半命题作文。

第一，审题补题。题目关键是对“改变”的理解，“改变”必然有一

个过程，应该是一个人、一件事、一句话让自己从反面走向了

正面（当然，也可以让自己从正面走向了反面）。见到这道

题，首先要思考：是什么“改变了我？无疑，这里的空白应该

填补限范围的词或短语，可以填入：或人名（平凡或伟大的

人）、或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或

重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚

至中心。

题目参考：掌声改变了我；爱的眼神改变了我；一句话改变了

我；那个微笑改变了我；知识改变了我；好书改变了我；等

等。

第二，选材构思。“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比

手法。写出“变化”，体现实质性的“改变”。如写有一同学写“妈

妈让我学会做饭”，“老师的教导让我懂得待人要真诚其实，

这样写貌似“改变”，写的是我“从无到有”地懂得，是思想性格不

断在成长成熟，立意一般。

如写有一同学写自己家境贫困，不愿意让家里人到学校来，向

老师谎称“我父亲是老板”来摆阔；有一次开家长会，父亲为了

保护"我'’的自尊心，而谎称"我父亲''因有生意走不开，他是受

“我父亲''之托来而来的；"我''看到父亲衰老、善良的样子，心里

在斗争，父亲为“我”辛勤劳作的情景一幕幕地展现在“我”面前，

“我”的良心因而倍受煎熬，最后“我”勇敢地在全班同学面前承认

这就是“我的爸爸、父亲的行为让“我''从原来的“地位高于亲情''

到“亲情高于金钱”，完成了思想认识上的改变。这样写，就写

出了“改变”，前后形成了对比。这样的文章立意高远。

第三，文体上，必须写成记叙文，或者以记叙为主的文章也

行。因为题目的关键是“改变”，所以要以记叙文字为主，但要

使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后

议。

题目二是命题作文。

第一，审题立意。人间处处有真情，真情时时暖人心。我们的

生活因为有“爱”而美丽，因为有“爱''而精彩。爱分为哪些种，比

如友情之爱，父母之爱等等。我们被亲人、朋友、同学，甚至

素不相识的陌生人的浓浓的爱包围着。爱是父母对们无私的奉

献，爱是父母对我们的百般呵护，爱是父母无条件的原谅我们

犯下的错误，爱是自己犯错误时老师耐心细致的教导，爱是悲

伤时同学拍拍肩膀，热情拥抱的安慰和鼓励……写作前，要考

虑谁的爱永远不变，为什么感觉不变，为什么会产生这种想

法。或许是对爱有误解，通过自己亲身感悟，突然发觉“不变的

爱“；或许是自己的父母，一直无微不至地关心着自己，感觉父

母的爱是“不变的爱

第二，选材构思。在具体写作中，主要可以从以下三方面来选

材：①父母及长辈对“我”的关心和爱。②老师及社会对“我''的

关心和爱。③同学（小伙伴）对“我'’的关爱和帮助。从众多的

生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情

实感的材料选择出来。注意修辞方法和表达方式合理运用。可

以选择其中一方面也可以选两个方面，一个详写，一个略写，

做到详略得当，抓住细节。

可以先写自己忽略（或误解）父母（或老师，同学）不爱自

己，不关心自己，心生怨恨。然后通过一件事（或两件事）感

受到父母（或老师，同学）依然爱着自己，比以前更浓烈，只

是自己没感受到或忽略了亲人、朋友的爱。前后对比，突出中

心。

第三，文体上，也是必须写成记叙文，而不得写成其它的文

体。

6.作文。

让关心拐个弯，对方便会感受到爱意流动的惊喜；让烦恼拐

个弯，自己便会体悟到柳暗花明的欣然：让生活拐个弯，我们

便会品尝到生命滋味的丰富……有时候，当你不执着于某一个

方向，在人生的路途中主动拐个弯，便会发现另一片天地。

请以“让拐个弯”为题目写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体不限；②字数在500字以上；③不得涉

及真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。

例文

让阳光拐个弯

窗外的雨滴滴答答地下个小停，雨珠打在玻璃上，乂顺着玻

璃流下留下一道道水痕。我用左手庄重地捧起那本日记本，思

绪飞回了两年前。

昏暗的房间里，角落里蜷缩着一个瑟瑟发抖的小人影。房门

被打开了，昏黄的灯光射进来。门口眉眼如画、头发挽起的少

妇的影子被拉得老长，而角落里那个小女孩把头更深地埋在双

腿间。

少妇叹了口气，迈着盈盈的步子，慢慢地走到小女孩身边，

试探性地唤了声：“孩子？”女孩没反应，少妇伸出胳膊想去摸

她。女孩抗拒地躲开了，她全身都在发抖。

片刻，女孩轻轻低泣。少妇什么也没说，只是开始轻轻地拍

女孩的背。慢慢地，女孩由低泣变为哭泣，眼泪如泉水般地涌

了出来。

终于，抑制了像火山一般的情绪爆发了。女孩猛地扑向少妇

的怀抱，双手紧紧的搂着她嚎啕大哭着：“妈妈，为什么？我的

右手不能用了？为什么同学们都像躲瘟疫一样躲着我，嘲笑

我，欺负我！

母亲热泪盈眶，她用手温柔地拍着女孩的背，哽咽着说:“女

儿，这不是你的错！是我和你父亲的错！“她顿了顿，接着

说:“孩子，你要坚强，不要在意别人的眼光，做好你自己。我相

信，上天关了一扇门，一定会帮你开扇窗的!”女孩身子一怔，睁

大她那水灵灵的泪眼小心翼翼地问:“真的吗？‘‘母亲眼睛里射出

柔和的光回答说:“当然。'‘女孩眼睛闪出希望的光，可随后又暗

下去，她委屈地说:“可，可别人说我是不配见到阳光的老鼠！”

母亲马上起身，走到窗户前，拉开窗帘，将一面镜子摆在阳

光最多的地方，不断调整镜子的方向。女孩不解地望着妈妈，

满脑子疑惑。直到阳光反射在她身上、手上、脸上，她才恍然

大悟。母亲走过来，大声地说着:“让阳光拐个弯不就行了么！”

女孩闭上眼，享受着阳光的温暖和煦。这反射的阳光似乎射到

了她的心里，一股暖流从心口流过。

从此，女孩练习用左手写字，用左手吃饭。她变得乐观开

朗。她在日记本上写下“生活中有门功课叫做接受那个女孩

就是我，我关上日记本时，外面阳光止好，金色的阳光洒在我

的脸上，是一道好看的弧线。

【写作指导】

第一，审题立意。这是一篇半命题题作文。首先理解拐个弯的

含义。生命的成长犹如行走，在成长的路上，可谓是气象万千。有

时是笔直开阔，你可饱览路旁那一道道风景；有时蜿蜒回环，你需

在路上拐弯。这里的“拐个弯”可以理解为生活中出现的需要抉

择的人生道路，也可以理解为生活中遇到的无法逾越的鸿沟，遇到

的困难等。路的尽头，转个弯，会有另一番风景；遇到困难，

转个弯，问题会迎刃而解；不论是个人还是国家，命运也会因

你的奋斗或集体的众志成城而拐弯，迎来成功与精彩，拐弯是

一种方法，更是一种智慧……当你遇到困境的时候，要学会“拐

弯”,寻找更宽阔的道路,从而实现自己的美好理想。一个个的拐

弯，犹如经历一次次人生的历练。在历练中获得生活的智慧，获

得生命的升华。作文时，确定“拐弯”和“拐弯的意义”的内涵，抒

写自己的人生体验和感悟，表达积极健康的思想作文。根据题

干提示语“让关心拐个弯，对方便会感受到爱意流动的惊喜；让

烦恼拐个弯，自己便会体悟到柳暗花明的欣然；让生活拐个

弯，我们便会品尝到生命滋味的丰富……''可补充题目为：让关

心拐个弯，让烦恼拐个弯，让烦恼拐个弯等。

第二，构思写作。适合各类文体的写作，选择最能驾驭的体裁

作文。构思举例一：记叙文《让关爱转个弯》：放学了，无数

家长蜂蛹在校门口用车接孩子，帮孩子背书包，而我独自背着

沉重的大书包挤在人群中走回家。我喜欢安逸，但拐个弯的关

爱，让我获得自我锻炼的机会，学会坚强乐观。举例二：《让

烦恼拐个弯》一次数学考试失利我倍感烦恼，拐个弯思索，教

训让我明白骄傲必然落后的道理，成败，得失都是可以转化

的，烦恼也可化为前进的动力。注意开头结尾要议论抒情，学

写富有哲理性的语句，这样能点明中心深化主题。

7.幸福是一种感受，可能来自于你摔跤时同学伸出的援助之

手，也有可能是失意时朋友暖心的安慰，亦或看到有爱的画

面，回忆某次经历……不妨记录下成长中让你幸福的人或事

吧！

请以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。

要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

例文：

幸福在心间流淌

窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地

上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。

这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北

风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室

里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。

一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响。我

抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不

禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么

冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被

子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？

正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找

你，快去看看吧！”“会是谁呢？"我带着疑惑走向校门口。一路

上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉

的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！

我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？''”这天突然降温，怕你

晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。’‘妈妈用她温

暖的大手捂着我冰冷的脸。

我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风

肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！

忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得

伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被

子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”

抱着厚厚的棉被，心里满满的幸福。低头嗅一嗅，上面还有

妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈

的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵，那一刻，幸福

在心间流淌。

妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈

妈，有你，那一刻，我真的很幸福。

【写作指导】

本题考查命题作文。

第一，审题。题干要求以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。首

先明确“幸福，，是什么，结合写作引语“幸福是一种感受，可能来

自于你摔跤时同学伸出的援助之手，也有可能是失意时朋友暖

心的安慰，亦或看到有爱的画面，回忆某次经历”可知，幸福是

一种感受，有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感

动。其次，明确“在心间流淌”是指让你有所触动，让你心生感

动。

第二，立意。要以中心词“幸福”来拟题立意。收获是一种幸

福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸

福；幸福是一种比较，更是一份比较后的满足与幸福，时时刻

刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学

们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟

最深刻的事，便能扣题。

第三，选材。认真回忆与这个题目有关的材料，哪些人哪些事

是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取组织材料；

列好提纲，确定详略。注意通过具体事例，语言细节描写写出

“幸福的瞬间“，要有一定的心理描写，通过细节描写来表现人

物特征，记录下成长中让你幸福的人或事。

8,阅读下面文字，根据要求写作。

亲爱的同学，虎年的钟声已经将我们带入八年级下期的学习

阶段，这是人生最美好的青春时节。生活如歌，岁月如诗！不

经意间，我们收获了一段美好人生。亲情、友情、恩情……我

们倍加珍视。生活是多彩的世界，生活是宽阔的海洋，值得我

们珍惜的还有很多很多。你一定看到了！你一定感受到了……

请以“珍惜”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目书写在作文卷的第一行正中间位置；（2）

你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉

的内容，表达你的真情实感；（3）文中不要出现真实的校名、

姓名，如需要可月“xx”代替，合则扣分;（4）不得抄袭;

（5）不少于600字。

范文：

珍惜

粮食是立命之需，是生存之源，值得我们珍惜。我们从“谁

知盘中餐，粒粒皆辛苦”明白了粮食的来之不易，我们从“民以

食为天''中明白了粮食的不可或缺。

然而，在物质需求丰盈的今天，我们之间有了一些不同的声

音。比如“食物丰富粮食富裕，我们并不需要去担心匮乏”“节约

让人觉得小气等等，这一类的想法开始萌发，助长了浪费粮食

的不良风气。如今物质相对充裕，但并不意味着我们可以随意

地浪费粮食。在疫情大背景之下，粮食所处重要的地位便能够

体现出来了。国家储备粮食量的多少，关乎着国内千万百姓的

基本生存需要。请试想一下，当每一个家庭都从餐桌上倒掉一

道菜，国家的粮食安全线也就跟着下降。所以，珍惜粮食，重

视粮食的基地地位，这正是你我，大家共同应当做到的，它是

不容忽视的大事。

珍惜粮食，是中华民族的优秀传统，一粥一饭，当思来之不

易，古人尚且如此，更何况是身处新时代的我们呢？勤俭节

约，正是我们中华民族的宝贵财富，无论是身处何时何处何

地，都应该保持这一优良的传统。有些同学将珍惜解读为小

气，我想说的是，珍惜粮食并非是小气吝啬，减衣缩食，而是

让用度恰如其分。珍惜粮食的美德传承至今，这一定是在其中

是有永恒的价值所存在的。

珍惜粮食，你我共筑生命的安全堡垒。世间万物，唯有爱与

美食不可辜负。这不仅仅体现的是人们对于食物的喜爱，而人

们更看重的更是美食当中包含着人们情感与精神的寄托。粮食

不仅仅是我们对于物质上的需求，更是人们在悲苦喜乐之中的

见证者与调节剂。它不仅仅可以满足于每天的饱腹的需求，也

可以带给我们每一个生命个体增添更多的斑斓色彩。就如同东

坡先生，他在困顿的时候所创作的东坡饼一般，之所以能够流

传至今，它其中所蕴含的精神财富早就己经远远大过当今时代

的实际需求了。若要今天的生活更加美好，我们更应当珍惜粮

食。

珍惜粮食不仅仅是中华美德的发扬，更是一种忧患意识的体

现。珍惜食物，我们着眼于远处，行动于眼前，从小事做起。

每一次点餐都适度，积极响应光盘行动。在外聚会，提醒父母

不要铺张浪费等等，这都是我们每一个人力所能及的事情。

珍惜粮食，是我们的共同责任。从不浪费自己手中的每一粒

粮食做起，让你我都从物质的需要与精神的保障筑牢基底。珍

惜粮食，从你我做起！

【写作指导】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“珍惜”为题进行创作；“珍惜”

有“珍重爱惜”之意，人的一生中有许多值得珍惜的对象，要选

出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，表达真情。本篇

习作未明确珍惜的对象，所写方向有很多。从实或虚的对象的

角度触发，从“实（具体）”的对象来写，可以写珍惜大自然，

珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍

惜植物，珍惜亲人、朋友等，从“虚（抽象）”的对象来写，可

以写珍惜时间，珍惜今天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，

珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜

纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的

思想等。亦可从从正面或反面的角度思考珍惜的对象，正面的

对象，如珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，

珍惜难得的机会等，反面的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍

惜痛苦等，明确写作对象再围绕其进行立意即可。

第二，文体及思路。本篇习作可写记叙文，可以通过具体、典

型的事例，记叙与珍惜有关的人或事，如：自己总是将自己的

坏脾气留给亲近的人，结果痛失友情，我们应该珍惜友情；自

己总是先玩够了在写作业，导致作业质量不高，很晚才完成作

业，我们应该珍惜时间等，可细微处突出人物形象，在结尾发

出呼吁深化中心。本篇习作写成议论文难度较大，文章可开篇

直接点明论点，接下来重点论证怎样去珍惜，也可以从反面批

驳那些不懂珍惜的人和事，最后得出结论，重申论点。

9.以“别样的感动”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①书写工整，卷面干净；②叙事清楚，内容充实，有细

节描写，表达真情实感；③不得出现真实的校名、人名。

范文：

别样的感动

我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙

叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风

光''。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味

和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的

“抠

奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有儿

个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理

解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要

，，水，，尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，

填满了我童年的暑假。

我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水

还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代

不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈

妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她

吧！”

于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对

这个“抠”奶奶的看法。

那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好

打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门

外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进

门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提

到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我

如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着

的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看

书。“你怎么回事？“奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问

我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了

吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一

阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，

说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书

的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……

是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭

一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！

那盏灯，那个人，带给了别样的感动……

【写作指导】

木题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“别样的感动''进行创作，“别

样''指不同寻常的，特别的；“感动”一词，强调某事带给自己的

的温暖，触动。带给我们触动的人可能是我们身边的人物，

如：家人、老师、朋友、警察、医生的等；可围绕“善意、乐于

助人、亲情、友情、师生情''等展开立意。

第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。开篇可直

接围绕自己的学习、生活经历叙事，如：我因忘带雨伞而无法

独自回家，老师先将我送回了家；父母为了锻炼我，让我学习

做家务、做饭，起初我很不理解，后来才明白父母的良苦用

心；陌生人冬天勇救落水男孩，看到男孩无恙后，他默默的离

开等，事件应该紧紧围绕自己受感动的原因展开叙述，体现为

何“别样”，人物描绘应细致，可多采用动作描写、神态描写、

语言描写等展现人物形象，结尾通过议论兼抒情的语句，表述

自己的所思所想来深化中心。

10.命题作文：《角落里的那缕春光》

要求：①写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独

特感受。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文

角落里的那缕春光

太阳慵懒地拨开厚厚的云层，把阳光洒向大地。这是早晨的

第一缕阳光。

楼上贪玩的小男孩不听妈妈的话，随意地玩着小雏菊的种

子，一颗种子调皮的从他的小手中滚落到庭院中，安安静静地

躺在草地上，但它没有得到阳光的恩惠，它被抛弃在了墙角的

草地上，无人问津。楼上传来妇人念叨儿子的声音，种子只是

默默地听着，它有点沮丧。“我应该是呆在阳光充足、有氧气有

甘泉的地方！''他这样想着。次日，它还是没有被人发现，因为

它实在是太小了。

在这片绿茵茵的草地中，它只是其中一员。这儿有盛放的鲜

花，有高大的树木，歌唱的鸟儿，哦，对了，还有那茂盛的草

地，人们是看不见它的。不一会儿，它看见妇人拿着个花盆，

手里还拿着些种子，是雏菊，是它的小伙伴们。“嘿，兄弟们快

看这，我在这，不！那花盆也是我的家！我不应该呆在这！”它

这样叫着，喊着，可是没有人发现它。“瞧那！快看，我们的兄

弟。噢不，是曾经的了，它怎么呆在那儿？”那些种子说，它们

在嘲笑他。它更加沮丧了。

好吧，其实角落里也不错，会好的……不知什么时候，下雨

了。一滴、两滴……更多的雨扑面朝向它，它想躲，可是躲到

哪里好呢？这个角落是它的家了，没有花盆，没有阳光，没有

甘泉，但雨滴给予它水分，土壤给予它营养，它与身旁的绿草

为伴，与花朵谈天。成长的条件是需要自己去创造的，它要发

芽，它要开花！

后来，一抹阳光轻轻打在它的身上，它迷迷糊糊睁开眼，它

发芽了！这是奇迹，也是惊喜。再后来，清晨的鸟儿在啼叫，

蚂蚁也搬着食物经过它身边，瞧，它开花了！白色的雏菊在风

中轻轻