大班教案：新年的笑声

大班教案：新年的笑声我设计的这节大班教案：“新年的笑声”，主要是为了让孩子们在欢声笑语中，感受新年的气氛，同时通过各种活动，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。一、教学目标1.让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的气氛。2.通过观察、操作和创作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。3.让孩子们在欢声笑语中，度过一个快乐的新年。二、教学难点与重点重点：让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的气氛。难点：通过观察、操作和创作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。三、教具与学具准备1.教具：新年歌曲、图片、视频、红纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.学具：每个孩子一份，包括红纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程1.引入：新年歌曲导入，让孩子们在欢快的音乐中，感受新年的气氛。2.观察：展示新年图片和视频，让孩子们观察新年的场景，引导他们说出自己对新年的认识和感受。3.操作：让孩子们自己动手，用红纸、彩笔、剪刀、胶水等制作新年礼物，培养他们的动手能力。4.创作：孩子们在制作礼物的同时，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的新年礼物。5.展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，培养他们的自信心和团队协作能力。五、活动重难点重点：让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的气氛。难点：通过观察、操作和创作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们积极参与，制作出了许多精美的新年礼物，通过活动，他们不仅了解了新年的传统习俗，感受了新年的气氛，还培养了观察力、动手能力和团队协作能力。但也有不足之处，比如在制作过程中，有些孩子对剪刀的使用不太熟练，下次可以提前教他们一些基本的剪纸技巧。拓展延伸：可以邀请孩子们的家长来参加我们的活动，让他们一起感受新年的气氛，同时也可以让家长了解我们在学校的教育理念和教学方法。还可以组织孩子们去社区，向社区的爷爷奶奶们送上自己制作的新年礼物，让他们感受到节日的温暖。重点和难点解析：在本次活动中，我发现有几个重点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的充分参与。这些重点细节包括：1.孩子们的动手能力培养：在制作新年礼物的环节中，我注意到每个孩子的动手能力不尽相同。有的孩子对剪刀、胶水等工具的使用比较熟练，而有的孩子则需要更多的指导和练习。因此，我需要根据每个孩子的实际情况，给予他们个性化的帮助和指导，确保他们都能参与到活动中来，并在制作过程中得到锻炼和提高。2.观察力的培养：在观察新年图片和视频的环节中，我发现孩子们的观察力差异较大。有的孩子能迅速发现图片中的新年元素，并能够准确描述出来，而有的孩子则需要更多的时间和引导。因此，我会在活动中刻意引导孩子们观察细节，比如新年的装饰、人物的表情等，并通过提问和讨论的方式，激发他们的观察力和想象力。3.团队协作能力的培养：在制作新年礼物的环节中，我发现有些孩子更喜欢独自工作，而不愿意与同伴合作。为了培养他们的团队协作能力，我会设置一些需要集体合作完成的任务，比如一起剪纸、一起粘贴装饰等。同时，我还会鼓励孩子们互相帮助，分享自己的想法和技巧，让他们在合作中学会沟通和协作。4.自信心的培养：在展示作品的环节中，我发现有些孩子对自己的作品不够自信，不愿意展示给大家看。为了培养他们的自信心，我会给予每个孩子充分的肯定和鼓励，强调每个人的独特性和创意。我会让每个孩子都感受到自己的作品是有价值和值得骄傲的，并通过展示和分享，让他们感受到成就感和自信心的提升。通过关注这些重点细节，我相信孩子们在本次活动中不仅