2024年八年级语文上册 第三次月考 模拟试卷（三） 学生版+教师版

2024年八年级语文上册第三次月考模拟试卷（三）学生版+教师版

吉林省2024年八年级语文上册第三次月考模拟试卷（三）

满分：120分时间：120分钟

一、积累与运用（15分）

请在下面相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1—5题每句1分，第6题按要求赋分）

1.___，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙〈一曲新词酒一杯〉》）

2.微动涟漪，___。（欧阳修《采桑子〈轻舟短棹西湖好〉》）

3.李清照的《如梦令〈常记西亭日暮〉》中写景色迷人，乐不思“宿"的句子是：，。

4.崔颢的《黄鹤楼》中表现了浓浓乡愁的诗句是：___？___。

5.自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词：，。

【答案】（1）无可奈何花落去

（2）惊起沙禽掠岸飞

（3）常记溪亭日暮；沉醉不知归路

（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

（5）好雨知时节；当春乃发生

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】①②属于一般型默写。③—⑤属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：奈、掠、溪、亭、暮、波。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

6.阅读语段，按要求完成题目。（7分）

山，沉稳而厚重，雄立于天地之间，yǐ逦、连绵；海，深沉而皓大，静卧于乾坤之内，宽广、辽阔；星空，璀璨而缥缈，闪耀在蓝天之上，深邃、寂静。几十亿年的沧桑，数百亿年的孕育，才有了这些耐读的无字经书。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）

yǐ（）逦_深邃（）_孕（）育

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（1分）

（3）“沧桑"的意思是（）（2分）

A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭

（4）文段主要运用了和的修辞手法。（2分）

【答案】（1）迤；suì；yùn

（2）皓大；浩大

（3）B

（4）拟人；排比

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；拟人；排比

【解析】（1）本题考查学生对词语的积累情况。根据词语所在句子“__________________，yǐ逦、连绵”填“迤"；根据词语所在句子“闪耀在蓝天之上，深邃、寂静”填“suì"；根据词语所在句子“数百亿年的孕育”填“yùn"；

（2）本题考查汉字书写。音形关系错杂是造成书写错误的主要原因之一，皓大--浩大；

（3）本题考查词义辨析。根据平常积累，沧桑的意思是指时间或岁月变迁，所以选B；

（4）本题考查修辞手法。“山，沉稳而厚重，雄立于天地之间，yǐ逦、连绵；海，深沉而皓大，静卧于乾坤之内，宽广、辽阔；星空，璀璨而缥缈，闪耀在蓝天之上，深邃、寂静”运用了三个相似的句式，是排比，“沉稳而厚重"本是用来形容人的，这里写山，运用了拟人手法。

故答案为：迤，suì，yùn；皓大，浩大；B；拟人，排比

【点评】（1）本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。

（2）本题考查汉字书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。

（3）本题考查词义辨析。词义辨析可以从以下三个方面入手，一是看含义侧重，含义侧重是指：词语和词语的含义非常相近，但词义侧重的方面不同，题目选项中出现意思相近或形近的词就需要我们找到词的含义侧重点；二是看语义轻重，语义轻重是指：词语之间含义相近，但程度上有轻重的差别。经常在递进文段中考查，所以要对递进词有所敏感；三是看感彩，感彩是指：词语所表示的含义是相近的，但是所表达的情感色彩不同，词语的感彩有褒义、贬义和中性，常在文段中有作者明显的态度和感情倾向的文段中考查。

（4）本题考查修辞手法。常见的修辞手法有八种，分别是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。拟人，把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物，拟人的作用，使具体事物人格化，语言生动形象，将事物赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感；排比，由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果，排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，完成7—10题。（10分）

[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子》三章)

[乙]越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有余，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善!"乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。

(选自《吕氏春秋》，有删改)

[注]①范蠡(lǐ)：人名，越国大臣。②籴(dí)：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通“擒”，捉住。

7．下列选项中加点字的意思全都不同的一项是（）（2分）

A．生于忧患而王何患不思后患敌国外患

B．举棋不定举于鱼盐举国上下不胜枚举

C．智寡才轻郁郁寡欢鳏寡孤独轻诺寡信

D．请食于吴丰衣足食食不果腹锦衣玉食

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

9．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）（2分）

A．甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。

B．乙文叙写“夫差为禽"的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。

C．甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

D．乙文详写了“请食"前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。

10．有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的看法？请加以阐述。（3分）

【答案】7．B

8．内心忧困，思虑堵塞，然后有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

9．C

10．(示例1)艰苦的环境有利于成才：艰苦的环境能够激发斗志、磨炼品性、增强韧性、开阔视野、增长才干，人们在逆境中不断总结经验，提高自己，就能为今后的成才打下基础。

(示例2)优越的环境有利于成才：家庭条件比较优越，从小就接受良好的教育，他们不仅可以学习文化知识，还可以去发展很多兴趣爱好，他们也时常出门旅游，所以比别人的见识要更加地广泛，更有利于成才。

(示例3)自身的努力才是成才的主要因素：顺境与逆境对于人的成长来说，只是外部因素，不是决定人才成长的关键因素，必须通过自身的努力学习与勤奋钻研，才能有效地、充分地利用所处的外部环境条件的激励使自己成才。(其他答案言之有理即可)

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义

【解析】7.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

8.本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

9.本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

10.本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

[乙]越国遭到严重饥荒，越王很害怕，把范蠡找来商量。范蠡说：“您忧虑什么呢？现在的饥荒，正是越国的福分，吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢？"越王说：“好!”于是就派人向吴国请求借粮。不到三年，吴国君主便被活捉了。

【点评】7．A.祸患/忧虑/祸患/祸患

B.拿着/选拔、任用/全/列举

C.少/少/老而无夫/少

D.粮食/吃的/食物/食物

故答案为：B

8．本题考查文言文句子翻译。重要词语有：困，困惑；衡，同“横”，梗塞；虑，思虑；作，奋起；征，征验；色，脸色；发，吐发；喻，了解，明白。

故答案为：内心忧困，思虑堵塞，然后有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

9．ABD.正确。

C.有误，只有经历磨难的人，才能成就大业。

故答案为：C.

10．本题考查启示感悟能力。首先表明态度，我认为不管是艰苦的环境，还是优越的环境，只要加以正确利用，都能有助于成才，可以从艰苦的环境，化艰苦磨难为力量，而优越的条件主要好好利用，不“死于安乐”，更有利于成才角度去谈。

故答案为：(示例1)艰苦的环境有利于成才：艰苦的环境能够激发斗志、磨炼品性、增强韧性、开阔视野、增长才干，人们在逆境中不断总结经验，提高自己，就能为今后的成才打下基础。

(示例2)优越的环境有利于成才：家庭条件比较优越，从小就接受良好的教育，他们不仅可以学习文化知识，还可以去发展很多兴趣爱好，他们也时常出门旅游，所以比别人的见识要更加地广泛，更有利于成才。

(示例3)自身的努力才是成才的主要因素：顺境与逆境对于人的成长来说，只是外部因素，不是决定人才成长的关键因素，必须通过自身的努力学习与勤奋钻研，才能有效地、充分地利用所处的外部环境条件的激励使自己成才。(其他答案言之有理即可)

（乙）阅读下面文字，完成11—12题。（5分）

初夏绝句

[宋]陆游

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

【注释】陆游（1125—1210）：南宋文学家、爱国诗人，生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。

11．诗的前两句描绘了怎样的画面？（2分）

12．诗的末句表达了作者什么情感？（3分）

【答案】11．繁茂的百花都已凋谢成尘，在布谷声中夏天已来临。

12．对南宋朝廷不收复失地，却向金人屈膝求和行为的讽刺和愤怒。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面文章，完成13—16题。（14分）

月亮，在半梦半醒之间

迟子建

①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。

②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。

④今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。

⑤回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。

⑥看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了……这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

⑦第二天彻底醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。

13．阅读第①段，说说作者认为太阳和月亮有什么不同。（3分）

14．请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中加点语句。（3分）

15．文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮"夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。（4分）

16．说说文章第⑦段中“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。（4分）

【答案】13．太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大亏小亏换来的。

14．以拟人的修辞手法写出了月亮撩人的情态，活泼、好动，给人一种亲切之感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不动，就这样依恋着你，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。

15．A处，以猜测的口吻写出了月亮经历了一夜的行程变得有些疲劳亦或是其他原因如同一盏挂在树梢的灯，既写出了月亮给人的真实感受，也写出了林中的月亮多少没有旷野的月亮那么通明，无遮无阻。B处，原本是光秃秃的树枝因为有了月亮的照射使得它们显得流光溢彩，是月亮让这些已经脱去外衣的树木在夜间变得生机勃勃起来。C处，真实写出了月亮在不同时段给人的不同感受，在树梢时如同一盏灯，在远处的地平线上九如同篝火，不同时段展示不同的美。

16．人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人；人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。

【知识点】抒情性（写景）散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

（乙）阅读下面文章，完成17-20题。（11分）

海南灯塔

①海南岛海域辽阔，有众多的港口、暗礁、险滩和岬角。对于船员们来说，灯塔是最直观有效的避险和校正航标，攸关安全乃至生死。在航海活动中，船员可以根据灯塔的方位、高度、射程等来确定自己的位置和远近，在迷雾、风暴等恶劣环境中也不会迷路。由此，灯塔也被誉为“航船的保护神"。

②目前，海南沿海地区分布着30多座灯塔和400多个大小灯桩、灯浮标等航标。这些大大小小的灯塔和航标，如环嵌宝岛的夜明珠，形成绵长的灯塔链。

③矗立在海南省文昌市北端海角的木栏头灯塔，就守卫着一片格外危险的水域。这里扼守着琼州海峡东口，岬角前方有着海水流速号称世界第二的“急水门”，海况极复杂，暗礁密布，到了退潮时，海上甚至会出现一段段“小瀑布"般的激流。历史上这片水域被叫作“鬼门关”，船只常会遇险。灯塔建成后，过路航船不再误入歧途。

④2019年3月，位于海南省文昌市的铜鼓咀新灯塔建成，这座形似火箭、位于文昌航天发射基地附近的灯塔也被赋予了新的使命——护航“天运"。海上运来的大型火箭会凭借灯塔指引进入基地，同时，灯塔还为火箭发射进行安全警戒，设置专用方位点校准轨道坐标。

⑤海南省三沙市目前已拥有灯塔十几座。北礁灯塔和浪花礁灯塔被称为西沙双子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守护着西沙的南、北大门。没有灯塔之前，两礁附近水深流急，平时涨潮时礁盘多隐没水下，很难发现，有不少船只在此触礁遇难。灯塔建成后，避免了很多海难。一些在附近打鱼的渔民喜欢把渔船锚泊在灯塔边上的环礁湖里，躲避风暴或休憩。他们说：“有灯塔在，心里更踏实。"

⑥如今，现代导航技术的发展已一日千里，但卫星导航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能导致船毁人亡，所以，船长、水手仍喜欢看灯塔导航。灯塔是航船的守护神，而守灯人则是灯塔的守护者。灯塔需要24小时有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常运行。守灯人的生活充满了琐碎和寂寞，他们也被称为“海和尚"。日出日落，潮涨潮落，枯燥的工作之外，还穿插着困苦甚至危险。在海南的不少灯塔中，都有着专门的守灯“世家”，世代传承守灯之重任，同时也延续着守灯人所独有的寂寞、孤独、困难甚至是危险，还有忠诚！

⑦南海“珠链"——海南灯塔，照亮了航船前行的方向，也见证了海南海岸的美妙与变迁。

——《中国国家地理》，有删改

链接材料一：

海南还有罕见的女守灯人，如“女承父业”的吴秋芳。她的父亲吴朝芹曾是琼崖纵队的战士，1957年成为守灯人。吴秋芳就诞生在灯塔旁的小茅草屋，因为住得太偏僻，她被村里孩子叫“野姑娘"。父亲去世后，她按照父亲的遗愿，把父亲葬在灯塔之畔，并在19岁就开始了艰苦而危险的守灯生活。

——《中国国家地理》，有删改

链接材料二：

网友说：当今世界，卫星导航技术已经得到了广泛应用。在先进导航技术的帮助下，驾驶舰船扬帆远航就像我们平时利用车载导航驾驶汽车一样轻松自如。灯塔已经没有实用价值，形同虚设，完全没有存在的必要了。

17．选文第②段中的加点字词能否删去？为什么？（3分）

18．选文第⑤段中的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

19．链接材料一可以作为选文中哪一段文字的佐证材料？请选择恰当的一项()（2分）

A．第①段B．第③段C．第④段D．第⑥段

20．你是否认同链接材料二中网友的观点？请结合选文内容说明理由。（3分）

【答案】17．不能删去。因为“目前”一词表示时间限定，“多"字在数量上表有余数，说明选文中介绍的灯塔数量只是当时统计得出的结果，去掉这些加点字词，句子的意思就变成了确指的数量，与实际情况不符，所以不能删去。“目前”和“多"体现了说明文语言的准确性和严密性。

18．运用了作比较的说明方法。将建塔前和建塔后的情况进行对比，突出了灯塔能帮助船员指引方向及避险的重要作用。

19．D

20．不认同。因为原文中提到卫星导航定位仍有微量偏差，在狭窄又危险重重的水道上，灯塔仍是最直观有效的避险和校正航标，船长、水手仍喜欢依靠灯塔导航。可见，现代导航技术虽给航海提供了便利，但灯塔依旧有它不可替代的作用。

【知识点】说明文语言分析；把握作者的见解；事物性说明文；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】17.本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

18.本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

19.本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

20.本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（三）名著阅读（5分）

21.阅读《螳螂》这一语段，回答问题。

在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着，只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。

（1）上段文字选自法国昆虫学家（人名）的《昆虫记》。（1分）

（2）上段文字描写细致，用词精妙，请给上面选文写一句点评的话。（2分）

（3）结合你阅读《昆虫记》的经历和感受，请从观察、探究和写作方面任选一个角度谈谈你阅读这本书后的收获或体会。（2分）

【答案】（1）法布尔

（2）运用比喻的修辞手法，形象地描绘了螳螂的绿翼。

（3）我读了《昆虫记》这本书，被作者写作艺术深深地吸引。他的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！

【知识点】分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度；《昆虫记》

【解析】（1）本题考查名著的文学常识。作答此题，学生要重视日常学习的积累，尤其要掌握一些经典名著中的内容。

（2）本题考查语言赏析。赏析诗语言，要先确定赏析的角度（修辞手法、表现手法等）；再分析其表现了事物怎样的特点，表达了作者怎样的情感。

（3）本题考查名著阅读启示和感悟。答题时需要通晓全文大意。根据课文内容加上自己的感受，就某一方面谈一谈即可。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

22.桥文化丰富多彩，博大精深。为了增进对桥文化的了解，班内要举行以“桥"为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）“一带一路”架起中外文化交流与合作共赢的新桥梁，下面是某同学设计的“一带一路"的一个图标，请简要介绍图标的内容及寓意。（4分）

（2）在现实生活中，“桥”还被赋予了许多象征意义。请仿照画波浪线部分，在下面的横线上填入恰当的内容。

知识是人类从愚昧走向文明的“桥”，语言是沟通心灵的“桥”，是引领我们从无知走向睿智的“桥”，是连接世界各地的“桥”。（2分）

（3）我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远，面临受损失修的问题。请你从文物保护的角度向有关部门发出呼吁。(80字左右)（4分）

【答案】（1）主体部分是一只骆驼的变形图，中间是“一带一路"的英文缩写，图形下方是“一带一路”的中英文，“骆驼"脚下有海浪，给人以乘浪飞奔之感，寓示着陆上丝绸之路与海上丝绸之路共同发展，飞速前进。

（2）学校；网络

（3）这两座桥既是国家重点保护文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥"历史的见证。希望相关部门担负起责任，为维修和保护它们提供人力、物力、财力支持，并向民众宣传保护理念，使古桥永远屹立不倒。

【知识点】根据语境补写句子；主题活动；语言得体

【解析】（1）本题考查图文转换。徽（图）标类图文转换题的答题技巧：①认真审题，整体看图；②注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在；③描述徽标构成要素，概括画面内容要全面；④揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。

（2）本题考查句子补写。根据语境补写句子，需要联系空格处所在的语境，结合句子意思来分析。本题展示的句子是四组比喻句，第一句话将知识比作桥，第二句话将语言比作桥，第三句话将学校比作桥，第四句话将网络比作桥。

（3）本题考查语言运用之呼吁。呼吁，指提出具体愿望或主张，而号召人们去奉行。也指向个人或社会申述，请求援助或主持公道。本题要求从文物保护的角度向有关部门发出呼吁，呼吁的主题是希望有关部门重视并解决赵州桥和卢沟桥受损失修的问题，据此作答即可。

（二）写作（50分）

23.从下面两个文题中任选一题作文。

文题（一）我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、手机、自行车等。选择你最熟悉的一件物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。

写作助手

（1）先选择一件自己最熟悉的物品作为写作对象；再仔细观察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，这种材料有何特点，它的形状、色彩如何，有何用途等；最后从中选取最能反映物品主要特征的内容做重点说明。

（2）要采用合理的说明顺序。比如写手机，可以先写其外形、尺寸，再写其制造材料以及材料的特点，之后写手机的操作特点、各种功能等。

（3）为了更好地说明事物的特点，还要恰当地运用各种说明方法。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可以适当运用文学手法，增强说明文的生动性、可读性。

文题（二）生活处处有风景，我们却因为内心太多的追求而不愿驻足欣赏。

请以《何不放慢脚步》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。③文中不得出现透露考生个人身份的信息。④书写工整，卷面整洁。

【答案】

我的生活少不了它

生活中有的东西是可有可无的，但有的东西离开它还真不行。我的生活少不了它一自行车。

我的自行车有着牛角似的车把，车把上套着粉红色的防滑套，.上面还有一个似汉堡模样的铃铛。崭新的车身上绕着弯弯曲曲的车闸线，两个圆圆的橡皮轮胎转起来呼呼有声，可带劲啦！

自行车上每个部位的功能是不同的，这里先来跟大家说说我的‘“汉堡(铃铛)”和车闸吧。在拐弯处，我一边把着车头，灵活地拐弯，一边用“汉堡"向