七年级语文下册第15课松鼠教案省公开课一等奖新名师课获奖课件

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松鼠布丰4/24学习目标学会概括松鼠特征体会文章形象、生动地说明事物方法自觉养成爱护动物、保护环境良好习惯教学重点

学习用拟人手法形象生动地说明事物。5/24走近作者布丰是18世纪法国著名博物学家、作家。他一生从事博物学研究,用40年时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学描述,并因其文笔优美而著称于世。在布封笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,含有些人类一切美好品质。6/24驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓tái

xiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè读读记记:7/24读一读请速读课文回答，本文介绍了松鼠什么特点呢？8/24（第1节）（2——4节）（第5节）结构:由总到分

总写

补充说明

具体介绍9/24作者为何说松鼠是讨人喜欢一个小动物？思考10/24漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠特征:返回三个特征次序能否调换，为何？11/24阅读第二节，思索以下内容:一、松鼠外形漂亮表示在哪些方面？二、哪些词能说明松鼠漂亮？三、这段文字除利用说明外，还采取了哪种表示方式？主要利用了什么修辞方法？有什么作用？12/24我“漂亮”——面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相13/24“我”“驯良”——活动范围:活动时间:常吃食物:树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）14/24我“乖巧”——从动作、行为上:过水方法、从搭窝特点上:选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、窝口设计跑跳灵敏、15/24品味语言你认为本文语言有什么特点?结合详细句子说说你体会。返回首页16/24准确语言:例：1.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表示之准确。17/24准确语言:2.它们是十分警觉，只要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上去。

用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”灵性,由此强调它“乖巧”。18/24准确语言:“松鼠不敢下水。有些人说松鼠过水时候，用一块树皮看成船，用自己尾巴看成帆和船”中“有些人说”能删去吗？这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。表示作者实事求是态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表示之准确。19/24实战利用说明文语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它语言还非常生动,请从文章中找出对应例句来分别说明。20/24用拟人手法形象生动地说明事物——1.描写松鼠漂亮---“面容清秀”“玲珑小面孔”“漂亮尾巴”2.描写松鼠活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一个不高兴恨恨声”4.用动作说明松鼠精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”21/24人格化描写：赋予松鼠人习性等肖像：清秀矫健动作：练跑、编扎生动拟人手法感情：会恨会恼说明习性：乖巧驯良1、躲、练跑、玩耍用词准确2、恼、不高兴、恨