《商务策划》教学大纲

《商务策划》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：09150641课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：宏观经济学、微观经济学、市场营销学、数据分析与挖掘等后续课程：商业模式创新、“互联网+”创新创业适用专业：商务经济学开课单位：经济学院一、课程说明本课程是商务经济学专业的专业选修课，旨在培养学生商务策划的基本知识和操作能力。商务策划是以获得社会交换中的更多优势和利益为目标，通过\t"/item/%E5%95%86%E5%8A%A1%E7%AD%96%E5%88%92/_blank"创造性思维的有效整合，形成完整\t"/item/%E5%95%86%E5%8A%A1%E7%AD%96%E5%88%92/_blank"执行方案的过程，它是所有企业项目开展的前提，被誉为企业经营的“首要”活动。通过本课程的学习，使学生理解商业策划的概念、特点、目标、任务和原理，熟悉商业策划的一般程序、格式与撰写方法，掌握企业形象策划、营销策划、活动策划、创业策划等商业策划类型的写作技巧。课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：理解商业策划的内涵与思维，熟悉商业策划的一般程序、格式与撰写方法；掌握企业形象策划、营销策划、活动策划、创业策划的相关基本知识。课程目标2：掌握形象策划、营销策划、活动策划、创业策划等商业策划类型的写作技巧。课程目标3：具备创新思维意识和良好团队合作沟通能力；熟知商务策划伦理与相关法律法规。三、课程目标与毕业要求《商务策划》课程教学目标对商务经济学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识1.2能够将相关知识和模型方法用于数据分析、市场调研、商务项目策划、项目运营分析等商务经济领域相关问题的识别、推演和分析。课程目标1：通过本课程的学习使学生理解商业策划的内涵与思维，熟悉商业策划的一般程序、格式与撰写方法；掌握企业形象策划、营销策划、活动策划、创业策划的相关基本知识。H3.设计解决方案3.2能够针对特定需求，基于商务数据分析，完成商务项目（活动）策划书、可行性报告和项目运营分析等工作。课程目标2：通过本课程的学习使学生掌形象策划、营销策划、活动策划、创业策划等商业策划类型的写作技巧。H4.研究4.2能够根据对象特征、研究方法和技术路线，应用市场调研、数据挖掘、统计分析、模拟仿真等方法设计解决方案并获取相关数据。课程目标2：通过本课程的学习使学生掌形象策划、营销策划、活动策划、创业策划等商业策划类型的写作技巧。M9.个人和团队9.2能够在团队中独立或合作开展工作，具有组织、协调和指挥团队开展工作的能力，有效实现目标。课程目标3：通过本课程的学习使学生具备创新思维意识；熟知商业策划伦理。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.商务策划概述1.1商务策划的定义及原则；1.2商务策划的目的与类型；1.3商务策划国内发展简况；1.4商务策划从业人员任职要求。教学要求：掌握商务策划的定义及原则；掌握商务策划的目的与类型；了解商务策划国内发展简况；熟悉商务策划从业人员任职要求。重点:商务策划的定义及原则。难点:商务策划国内发展简况。41、32.商务策划的流程2.1商务策划的一般流程；2.2商务策划的关键环节。教学要求：理解商务策划的一般流程；掌握商务策划的关键环节。重点:商务策划的一般流程；难点:商务策划的一般流程。31、23.商务策划文案写作3.1商务策划书的基本构成；3.2文案的定义与类型；3.3文案创作技巧；3.4文案创作训练。教学要求：理解商务策划书的基本构成；熟悉文案的定义与类型；熟悉文案创作技巧。重点:文案创作技巧。难点:文案创作技巧。51、2、34.商务策划思维4.1商务策划基本思维类型；4.2创意原理与基本规律；4.3创新思维的特征与形式；4.4创新思维能力提升训练。教学要求：掌握商务策划基本思维类型；理解创新思维的特征与形式；理解创意原理与基本规律。重点:商务策划基本思维类型。难点:创新思维能力提升训练。31、2、35.企业CI策划5.1企业CI的相关理论知识；5.2企业CI策划的流程与要点；5.3案例分享与训练。教学要求：理解企业CI的相关理论知识；掌握企业CI的流程与要点。重点:企业CI的流程与要点。难点:企业CI策划的流程与要点。31、2、36．营销策划6.1营销策划的类型与基本理论；6.2不同类型营销策划的流程与要点；6.3案例分享与训练。教学要求：理解营销策划的类型与基本理论；掌握不同类型营销策划的流程与要点。重点:不同类型营销策划的流程与要点。难点:不同类型营销策划的流程与要点。51、2、37.活动策划7.1活动策划的类型与目的；7.2活动策划的流程与要点；7.3案例分享与训练。教学要求：理解活动策划的类型与目的；掌握活动策划的流程与要点。重点:活动策划的流程与要点。难点:活动策划的流程与要点。51、2、38.商业模式与创业策划8.1商业模式的内涵与类型；8.2创业策划的流程与商业计划书的写作；8.3案例分享与训练。教学要求：理解商业模式的内涵与类型；掌握创业策划的流程与商业计划书的写作。重点:创业策划的流程与商业计划书的写作。难点:创业策划的流程与商业计划书的写作。41、2、3合计32五、教学方法及手段本课程教学手段以线下课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、课后作业等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养，使学生比较全面地理解商务策划基本类型和策划流程，具有策划与实施商务活动的初步能力。教学方法以讲授法为主，同时采用启发式、讨论式和案例式、任务式教学方法等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，全面培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。六、课程资源1.推荐教材刘凯宁.商务策划管理.北京：清华大学出版社.2020.2.参考书（1）万钧.商务策划学（第3版）.北京：\o"机械工业出版社"清华大学出版社.2015.（2）孟韬.营销策划：方法、技巧与文案（第4版）.北京：机械工业出版社.2021.（3）曹鸿星.商业策划与项目管理.北京：知识产权出版社.2019.3.期刊（1）北大商业评论，北京大学管理案例研究中心.（2）中国市场，中国物流采购联合会.（3）营销科学学报，清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院.（4）商业经济与管理，浙江工商大学.（5）JournalofConsumerResearch，theUniversityofChicagoPress.4.网络资源（1）中国策划研究院，（2）中国营销网，（3）中国企划网，（4）创意策划网， （5）创业网，七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课前学习4（1）根据课前学习通网络资源的学习情况考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√22课中表现12（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√462课后任务24（1）根据课后讨论回帖和课堂作业得分情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√10104期末考核60（1）大作业成绩满分100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核商业策划的基本流程和思维方法、不同类型商务策划的关键要点等内容。（3）大作业题型为：论述题、案例分析题。√√√203010合计：100分364618八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课前学习情况、考勤、课堂表现、课后讨论与作业、期末大作业(或策划方案)等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末大作业成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末大作业成绩为100分（权重60%），考核类型为论述题、案例分析题；课前学习情况、考勤、课堂表现、课后讨论与作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和大作业题目分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60网络学习10网络学习时长4小时网络学习时长3小时网络学习时长2小时网络学习时长1小时网络学习时长小于1小时考勤20无故缺勤0次或1次无故缺勤2次无故缺勤3次无故缺勤3次，并另有请假无故缺勤3次以上课堂发言10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记