期中模拟试题 （1-3单元） 上学期初中语文九年级上册

期中模拟试题（1-3单元）上学期初中语文九年级上册

期中模拟试题（1-3单元）

2024--2025学年上学期初中语文九年级上册

一、基础知识综合

1．阅读下面的文字，完成下题。

乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和杻带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天；乡愁是，__________________。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

短暂（）孵（）化那lǚ（）炊烟

（2）文段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“载"在现代汉语中有以下几个义项，文中“记载”的“载"意思应为（）

A．年B．记在书报上C．用交通工具装D．充满

（4）文段中画线句子运用了的修辞手法。请你仿照画线句子，在横线上续写两句话。

二、选择题

2．下列句子没有病句的一项是（）

A．经过李师傅再三解释，才使他怒气逐渐平息，勉强露出一丝笑容。

B．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。

C．去冬以来，各校开展学习抗疫医生的新高潮，广大学生的精神面貌焕然一新。

D．空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。

3．下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）

A．暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……

B．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

C．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。

D．“白露秋分夜，一夜冷一夜。”秋分时节不仅是季节转换的重要时期，也是冷空气趋于频繁的时候。

4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。

B．预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。

C．书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有多少书店。"

D．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

三、名句名篇默写

5．请将下面诗文语句补充完整。

（1）金樽清酒斗十千，___。（《行路难》）

（2）___，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）露从今夜白，___，（《月夜忆舍弟》）

（4）___，怜君何事到天涯。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5）云横秦岭家何在？___。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）但愿人长久，___。（《水调歌头》）

（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在《岳阳楼记》中也有与之境界、情怀相似的句子___，___。

四、综合性学习

九年级举行“君子自强不息"主题学习活动，请你参与，完成小题。

6．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。

诗文名句内涵

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）不畏艰难，求索不止

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）①

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）②

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）③

7．小文同学搜集到一组“君子自强不息”的人物，下列与“自强不息"主题不符的一项是（）

A．祖逖，素有大志，为图强报国，闻鸡起舞。曾率部北伐，收复了中原大片国土。

B．范仲淹，命运多舛，2岁丧父，成年后外出求学，睡觉不脱衣，断薰画粥，专心学习，成了宋代治世名臣。

C．王祥，继母待他不好，但继母生病时他仍悉心侍奉。继母去世，他悲痛致病。王祥。至孝，留下了卧冰求鲤的美谈。

D．史铁生，21岁双腿瘫痪，47岁患尿毒症，仍笔耕不辍，创作了《我与地坛》《病隙碎笔》等二百万字的作品。

8．请结合学习与生活实际，谈谈我们应该怎样做一个自强不息的人。

五、诗歌鉴赏

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现极大的郁闷之情。

B．诗人用“冰塞川”“雪满山"象征人生道路上的艰难险阻，属于比兴用法。

C．诗中运用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．整首诗笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

10．当代诗人伊沙写了一部长篇历史小说《李白》。有评论家称“这是一个伟大的失败者的故事”，“他（李白）把人生的失败写成伟大的诗篇"。请你结合《行路难（其一）》的内容及写作背景谈谈李白这个“失败者”的“伟大"之处。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心。或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？“自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》）

【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇；顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。

11．解释下列句中加点词的意思。

（1）先天下之忧而忧先：

（2）吾谁与归归：

（3）上哂之曰哂：

（4）自是数年之后是：

12．用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）则自不为盗，安用重法邪？

13．甲文表达了作者什么忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法分别是什么？

14．结合两文，你认为乙文体现了唐太宗的什么精神品质？

七、现代文阅读

写字的老人

①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。

②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。

③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。

④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番，“啧啧啧"赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨"。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨"水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场遛一圈。

⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会!"

⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的!"

⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他要干什么？

⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。

⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的轨迹上。

⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅!”老人说：“有天到了那步田地，可能会的!"

我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了!"

老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。"

我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。

老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？

后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。

我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？"

老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？”

15．文章故事情节紧凑，围绕着“写字”，叙述了_____________、_____________、等情节，塑造了一个独特的老者形象。

16．第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气"表现在哪些地方？请结合文章简要分析。

17．请按要求赏析文中划横线的句子。

（1）清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。（从词语运用的角度）

（2）如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨"水吗？（从修辞角度）

18．第段中老人明明在“写字”却说自己在“扫地”，第段中老人明明在“扫地”却说自己在“写字”，你是怎么理解老人的这两句话的？文中对老人耐人寻味的描写还有多处，请结合文中对老人的描写说说老人是一个怎样的人。

材料一

①党的二十大报告对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求，为青少年一代健康成长指明了努力方向。

②新时代接班人要有理想。要志存高远，坚定树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，树立为祖国为人民奋斗、奉献的坚定理想，永远跟党走，奋进新征程。

③新时代接班人要敢担当。国家命运与个人前途休戚相关，在中华民族阔步走向伟大复兴的大舞台上，广大青少年要在斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，扛起新时代的青春责任。

④新时代接班人要能吃苦。今天的青少年享受着幸福生活，“吃苦"的表现形式已经有了很大变化，但锤炼意志、历练能力的吃苦精神不能变。青少年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定敢吃苦的决心恒心，为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。

⑤新时代接班人要肯奋斗。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，需要全党全国各族人民始终保持团结奋斗的姿态，把宏伟蓝图逐步变成美好现实。广大青少年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造出新征程上的新奇迹。

⑥“实现第二个百年奋斗目标也就是一两代人的事，我们正逢其时、不可辜负，要作出我们这一代的贡献。”这是习近平总书记在考察红旗渠时对年轻一代的殷殷嘱托。在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，新时代青少年要扛起时代重担，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人！

（摘编自2023年6月出版的青少年爱国主义读书教育活动读本《奋进新征程，做好接班人》）

材料二：

①习近平总书记强调，“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。"青少年是祖国的未来、民族的希望，开展青少年爱国主义读书教育活动，引导、激励和促进青少年爱读书、读好书、善读书，帮助其茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，意义非凡、至关重要。

②激励青少年读好书，育出“一株好苗”。阅读是青少年成长不可或缺的营养素，爱国主义读书教育不仅可以促成爱国主义精神在孩子们的心中生根发芽，教育他们树立正确的国家观、民族观、人生观、价值观，擦亮“精神底色”，还可以让青少年在学习实践中增本领长才干，树立远大理想抱负。要创新形式让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，课堂内外相结合，线上线下齐发力，组织开展红色研学实践、宣讲宣传教育、主题征文演讲、春苗网知识问答等活动，让青少年随时随地可读、可感、可思，在潜移默化中增强民族自豪感和家国荣誉感。要丰富内容让青少年既感悟历史又致敬新时代，让处在“拔节孕穗期”的青少年接受更多爱国主义读书教育的“阳光雨露”，立志做新时代的好儿童、好少年、好青年。

（摘编自2023年“黄河新闻网”，有删改）

材料三：

①7月18日，第31届全国青少年爱国主义读书教育活动在京启动。第十届全国人大常委会副委员长、中国关工委主任顾秀莲出席并讲话。全国妇联副主席、书记处书记吴海鹰现场为学生代表授旗并讲话。

②吴海鹰要求活动组委会把读书活动作为政治任务抓实抓好，激发青少年立志为强国建设、民族复兴而读书；希望老师和家长把立德树人作为根本任务，当好青少年成长的引路人、守护人、筑梦人；鼓励同学们积极参与读书实践活动，做新时代的好儿童、好少年、好青年。

③按照教育部、中宣部、全国妇联等8部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》统一部署，本届活动以“奋进新征程做好接班人"为主题，将在各地中小学生中开展家庭亲子阅读、校园主题宣讲、新时代伟大成就调研、红色经典读书实践等“阅读+实践”特色活动，促进家校社协同育人，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

④据介绍，由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次。

（摘编自《北京青年报》，有删改）

19．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（）

A．今天的青少年生活幸福，“吃苦"的表现形式有了很大变化，锤炼意志、历练能力的吃苦品质不能有变化。

B．实现第二个百年奋斗目标我们正逢其时、不可辜负，我们青年人要作出贡献。

C．据介绍，由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者10亿人次。

D．全国青少年爱国主义读书教育活动目的是帮助青少年茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

20．说说材料一中作者表达的主要观点是什么。

21．材料二画线句主要运用了什么论证方法？有何作用？

22．青少年爱国主义读书教育活动有哪些方式？请结合材料二、材料三的相关内容，简要概括。

参考答案：

1．（1）zànfū缕

（2）杻带纽带

（3）B

（4）比喻排比

示例∶乡愁是故乡门前的那条小河活蹦乱跳的童年还在心中撒欢

（1）“暂”应读作“zàn”，“孵”应读作“fū”，“lǚ”的字形为“缕"；

（2）“杻带”应写作“纽带"；

（3）“载”有“zǎi"及“zài”读音。“记载"中“载”读作“zǎi”，意思是记录，故选B。

（4）文中划线句把乡愁比作丝线、炊烟、鸟窝，运用了比喻的修辞手法。同时四个句式相似的比喻句又构成了排比句。仿写要求所述事物属于同类事物，句式和语气要一致。划线句是比喻句，所以仿写时也要写一个比喻句。示例：乡愁是老屋门前的小河，儿时不尽的欢乐还在轻诉着。

2．D

A.成分残缺，去掉“经过”或把“才使他怒气逐渐平息"改为“他的怒气才逐渐平息”；

B.否定词使用不当，删去“不再"；

C.搭配不当，应该把“开展”改为“掀起"；

3．A

A.有误，“读书沙龙、民谣季和艺术空间”都是栏目，所以应把书名号改成双引号。

4．D

D项“间不容发"意思是空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，用在句中不恰当。

5．玉盘珍羞直万钱沉舟侧畔千帆过月是故乡明寂寂江山摇落处雪拥蓝关马不前千里共婵娟先天下之忧而忧后天下之乐而乐

6．①自信自立，乐观积极；②面对逆境，不屈不挠；③点滴积累，锲而不舍。7．C8．示例：要有远大的理想，要充满必胜的信心，要不怕吃苦。

6．本题考查对诗句内涵的理解。

（1）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。表现了诗人面对理想和现实的落差，对未来仍怀有美好的希望，可见其面对逆境时自信乐观的心态，所以可填“自信自立，乐观积极"；

（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是解释历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北的狂放的打击，可见其坚韧不屈的品质，所以可填“面对逆境，不屈不挠"；

（3）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。表现了点滴的力量，表示努力要从一点一滴做起，每天进步一点点就有可能实现梦想，可见积累的力量，所以可填“点滴积累，锲而不舍"。

7．本题考查理解分析。

C.有误，此故事表达的是“孝”的主题，与“自强不息"无关；

8．本题考查语言表达能力。开放性试题，答案围绕“自强不息”的主题，联系自己在学习和生活中遇到困难和挑战时的实际情况，分析怎样才能做一个自强不息的人，言之成理，符合要求即可。如想要做个自强的人，第一要有自信，自信了才能更好的发挥自己的才能；第二要掌握学识和技术，当今社会发展离不开科学技术，我们要不断地努力和自我奋斗；第三要对生活抱有乐观态度，乐于奉献。我们现在是学生，要好好学习天天向上，努力拼搏，永不松懈，为将来的发展打下良好的基础。

示例：在学习与生活中做一个自强不息的人首先树立远大目标，为自己设定长期和短期目标；勇于面对困难，积极解决学习和生活中的挫折；勤奋努力学习，合理安排时间，提升学习能力；培养坚韧的毅力，抵制诱惑，坚持追求目标；保持积极乐观心态，传递正能量。

9．D10．李白这个失败者的伟大之处主要表现在：被赐金还山，但他不甘消沉。想到开始在政治上并不顺利、最后大有作为的吕尚、伊尹，他获得了信心；尽管前路迷茫、艰难，但他依然能相信自己能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

9．本题考查诗歌赏析。

D.有误，由“停杯投箸"拔剑四顾”两个细节，可以看出诗人的茫然，然后感慨“冰塞川"雪满山”，心生失望之感。中间又想到“垂钓碧溪"和“乘舟梦日”的两位历史人物，又心生希望。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。从诗人的前后情感的变化可以看出，诗人是乐观旷达的。所以不能说是始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中。

10．本题考查赏析作者情感。

联系写作背景可知，本诗作于李白被贬出长安期间，一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。从这个角度来看，他无疑是一个失败者。

诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾"两个细节，就显示了作者被逐出长安之后对于前途的迷茫之意。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，即有感于自己仕途的艰难。又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，他又重新生发出信心与希望。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！"他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。虽仕途失意，他却始终对前途充满了信心，坚信自己一定会有所成就，这就是他的伟大之外。

11．在……之前归依笑这12．（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

（2）那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？13．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。14．唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。

11．本题考查文言实词。

（1）句意：在天下人忧之前先忧；先，在……之前。

（2）句意：我同谁一道呢；归，归依。

（3）句意：皇上微笑的对那官员说；哂，笑。

（4）句意：从这以后，过了几年；是，这。

12．本题考查文言句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语：

（1）以：因为；喜：高兴；悲：悲伤。

（2）安：怎么；重法：严厉的刑法；邪，语气词，表示反问。

13．本题考查文章内容理解和概括。

根据“然则何时而乐耶？其必曰……”可知文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的忧乐观。

由乙文中“由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳”可知，唐太宗在分析了“民之所以为盗"的原因后，指出“朕当去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗”。

据此可得出答案。

14．本题考查人物形象。

解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合题目的提示，找出合适的语句即可。结合乙文内容，从“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏"中可知，唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君；再结合甲文内容，这句话是“居庙堂之高则忧其民”可知，唐太宗是一个强调民本思想的人。

据此回答即可。

参考译文：

甲文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

乙文：

皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！“从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。

15．老人“写”字众人“观/问"字老人“释”字16．有人想向老人拜师学艺，他不收；书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；他在地上写字，不愿在纸上写；他认为扫地就是写字，写字就是扫地；（答出三点即可）17．（1）“韵味”，本来指“情趣风味”，在这里是说老人的书写使原本呆滞的广场更有文化味道了，表达了作者对老人书法的赞美。“呆滞”，拟人修辞，生动形象地写出了广场没有生机，侧面突出了老人的书法让广场具有文化味道。

（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，把老人浇灌的金桂树比作“学霸”，而侧面表达了对于老人广场写字行为的赞美。18．第14段和17段的语言描写中，可以看出老人认为写字和劳动是相同的，他认识到了劳动与艺术之间是合二为一的，体现了老人的通透，有生活智慧，精神境界高；结合文章中对老人的描写可进一步分析出老人是一个淡泊名利，朴素、自信，热爱生活的人。

15．本题考查文章内容理解与概括。

根据第②段“华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了”，第③段“驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味”可概括为：老人“写"字；

根据第⑤段“有人问：‘您收不收徒弟啊？这么好的本事。’老人偶尔搭腔，说：‘哪天没饭吃了可能会！’”，第⑥段“听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：‘如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？’老人头也不抬，瓮声瓮气地说：‘哪天没事干了，可能会的！’”，第⑧段“许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇”等语句可概括为：众人“观/问"字；

根据第⑩段“我忍不住说：‘要能写在纸上，多帅！’老人说：‘有天到了那步田地，可能会的！’”，第段“我不理解‘那步田地’是哪步，就说：‘毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！’”，第段“老人将笔蘸满清水，写完‘浪淘尽千古风流人物’几个字，才接过我的话说：‘是吗？那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。’”，第段“老人见我没再说什么，就笑道：‘我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？’他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去"等语句可概括为：老人“释”字。

16．本题考查内容理解与概括。

根据第⑤段“有人问：‘您收不收徒弟啊？这么好的本事。’老人偶尔搭腔，说：‘哪天没饭吃了可能会！’"可概括为：有人想向老人拜师学艺，他不收；

根据第⑥段“听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带羞愧，小心翼翼地说：‘如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？’老人头也不抬，瓮声瓮气地说：‘哪天没事干了，可能会的！’”可概括为：书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；

根据第⑩段“我忍不住说：‘要能写在纸上，多帅！’老人说：‘有天到了那步田地，可能会的！’"可概括为：他在地上写字，不愿在纸上写；

根据第段“老人见我没再说什么，就笑道：‘我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？’他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去”可概括为：他认为扫地就是写字，写字就是扫地。

17．本题考查语句赏析。

（1）“韵味"本指情趣风味。“呆滞”本指迟钝。在此形容广场，运用了拟人的修辞手法，表现了广场没有生机。联系第③段“摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水"可知，老人常在广场上地面砖上写字，使原本呆滞的广场更有文化的气息（侧面突出老人的书法让广场具有文化味道），表达了作者对老人书法的赞美。

（2）“如果说那排树是一个班的学生”，将杨树比作学生，运用了比喻的修辞手法；根据“这棵树就带点它们中的‘学霸’那种骄傲样子，是喝多了那些‘墨’水吗”，联系第④段“再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同”可知，“骄傲样子"将金桂树人格化，运用了拟人的修辞手法；“学霸”指擅长学习，对知识接受能力高于常人，能在学习中发挥巨大优势胜于普通人的人，把老人浇灌的金桂树比作“学霸”，而侧面表达了对于老人广场写字行为的赞美。

18．本题考查内容理解及人物形象。

第段“老人见我没再说什么，就笑道：‘我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？’他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去”，第段“老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：‘扫地？你没见我在写字吗？’"可知，通过对老人的说的话可知，运用了语言描写，“写字”是艺术的象征。“扫地"是劳动的象征，在老人眼里写字和扫地一样，可见他认识到了劳动与艺术之间是合二为一的（一体的，不分彼此的），体现了老人的通透，有生活智慧，精神境界高；

本文写老人不收徒弟，不加入书法协会，表现了老人人淡泊名利；第③段“驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹳雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水”，根据老人的穿着及在广场上写字的行为来看，老人是朴素、自信，热爱生活的人。

19．C20．青少年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人。21．比喻论证。把阅读比作营养素，爱国主义精神在孩子们的心中比作生根发芽，树立正确的国家观、民族观、人生观、价值观比作擦亮精神底色，生动形象地论证了“激励青少年读好书，育出‘一株好苗’"的观点，使论证通俗易懂。22．（1）要创新形式让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，要课堂内外相结合，要线上线下齐发力。（2）开展红色经典读书实践等“阅读+实践”。（3）开展宣讲宣传教育活动，举办主题征文演讲，开展春苗网知识问答等活动。（4）举行家庭亲子阅读、新时代伟大成就调研等。

19．本题考查内容理解和辨析。

C.有误，材料三④段中明确提到“由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次。"这里的关键词是“近10亿人次”，而本项中省略了“