湖北省宜昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.汉字显风骨。请你用规范、整洁的字体，写一句你喜欢的有关为人处事的名言送给大家。（书写小提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要适中。）评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.书中理：“夫________________与________________，不可同世而立”告诉我们，说话做事要前后照应。人因为有羞耻心，所以会约束自己的行为，正如《朱子语类》所说：“人有耻，____________________________。”2）.填空。

（1）《长相思》中表达词人思乡之情的句子是：风一更，____________，____________，____________。

（2）郭沫若这样描写白鹭：白鹭实在是一首诗，____________________________________。张志和在《渔歌子》中描写白鹭的一句是“______________________________”。

（3）____________，不耻下问。默而识之，学而不厌，____________。

（4）《枫桥夜泊》中，诗人__________将看到的夜景与愁思交织在一起，情景交融的千古名句是“__________________，__________________”。3）.写出下面词语的近反义词。

近义词：骚乱——(

)

企图——(

)

悠久——(

)

反义词：沦陷——(

)

慨叹——(

)

拂晓——(

)4）.根据情境，填写诗句。

（1）诗中有自然美景。“______，半江瑟瑟半江红”描绘了日暮时分夕阳与江水相映成趣的景象。“______，______”描绘了从不同角度观察，庐山呈现出的不同风景。

（2）诗中有爱国豪情。李清照在《夏日绝句》中借“______，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业的愿望；王昌龄在《出塞》中借“______，______”表达了对名将李广的怀念和希望边关巩固、国家安全统一的心情；王翰在《凉州词》中借“______，______”抒发了将士们投身疆场，为国献身，无所畏惧的豪迈感情。5）.[读书倡议]学校向同学们提出了读书倡议，请借助拼音将其中的一段话补充完整。

以书为伴，可以lǐngluè_______到shīqínghuàyì_________的景象；以书为友，可以收获到wúqióngwújìn_________的智慧。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.同学们边参观边谈论，谈论语句中加点词语运用有误的一项是（）A．老师一针见血地指出，勤奋是打开成功大门的钥匙。B．好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。C．平日里如果努力学习，考试时就不会手忙脚乱。D．时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终熠熠生辉。2）.千叟宴上，乾隆与大臣以一位年纪最大的老者岁数作为谜底创作对联。

上联：“花甲重开，外加三七岁月”。下联：“古稀双庆，又多一个春秋”。

请问对联中老者的岁数是（

）A．81B．71C．141D．913）.下列选项中读音有误的一项是（）A．绰起（chào）

威吓（hè）B．弓弩（nǔ）

顽劣（liè）C．祸患（huàn）

裤裆（dāng）D．腮边（sāi）

布置（zhì）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将人物与朝代连线。

李世民

清

赵匡胤

唐

刘邦

宋

朱元璋

汉

皇太极

明2）.猜成语谜语！

你能根据前面的词语（谜面）猜出后面的成语（谜底）吗？动手连一连吧！

零存整取

天花乱坠

大雪纷飞

积少成多

辅导作由

多此一举

军事论文

助人为乐

画蛇添足

纸上谈兵

长途电话

水落石出

高谈阔论

故步自封

画地为牢

夸夸其谈

草船借箭

遥相呼应

海潮退后

众矢之的评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。2）.把下面顺序错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在横线上

________我闭上左眼，将右眼靠近目镜，一个发着蓝白色亮光的星星立即映入眼帘，是那么清晰！

________我怀着激动的心情迫不及待地拉开调焦筒，拧动螺旋，首先对准了北斗星的“勺头星”。

________那是一个晴朗的夜晚，我们登上了楼顶。

________我高兴得蹦起来，旁边的同学也都争先恐后地围上来看，欢声笑语响成一片。

________同学们立刻帮我支好望远镜，把长长的镜筒指向闪烁的群星。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.赏析句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《山居秋瞑》这首诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。(

)

2．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话的意思是大榕树的叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。(

)

3．“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这句话描写了大雁在空中呈现的状态，是静态描写。(

)

4．“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是荣辇细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这两句话运用了动态描写的手法，生动地写出了夏天夜晚的美丽。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗句，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

1．由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。

2．联系这首诗的写作背景，选一选。

(1)“风雷”指的是(

)

a.风雨雷电。

b.一场巨大的变革。

(2)“万马齐喑”实际上是写(

)

a.所有马都停止了嘶鸣。

b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。

3．用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。

_____________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.按要求完成习作。

《父亲书语》中父亲的言行深深地影响了我们兄妹及晚辈们。在你的成长经历中，肯定也有一些时刻、事件对你有所影响，如妈妈转身的背影、老师意味深长的一席话、同学一个温暖的拥抱、朋友举起奖杯的瞬间……请以“__________影响了我”为题，完成本次习作，注意把特定时刻或特别的事件写具体，把自己受到影响的内心感受表达出来。

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）写完后，可用规范的修改符号修改自己的习作。

（3）文中不出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。父亲的考题①儿子事业有成，但其对金钱的追求真到了痴迷的地步。一天，父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”②儿子紧张的情绪松懈了下来。③“在下一站下去73人，又上去132人。”④儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。⑤“再下一站下去91人，上来67人。”父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。⑥“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。⑦儿子有些心疼起父亲，关怀地问：“完了吗？”⑧“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站也是一个小站，下去6个，上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。⑨“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点站……”⑩还没等父亲说完，儿子就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗？”儿子的口气中透着一股得意。⑪“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”⑫儿子一下子愣住了。⑬父亲的语气变得严肃而沉重：“人活着不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多，去世的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：在哪个站台付出的少，在哪个站台付出的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”儿子恍然大悟，紧紧地抱住了父亲。1．文中“真谛”的意思是：_______________________

2．在第④自然段中，刻画人物采用了____________描写和____________描写。

3．在第⑩自然段中，儿子“得意”的原因是：_________________。

4．概括故事的结果，并试着分析父亲的思维过程，填一填。5．文中画“

”的语句都是对父亲的描写。关于这些描写的作用，下面说法错误的是（

）A．从侧面衬托儿子的形象，表现出父亲与儿子之间情感的真挚。B．与儿子的态度形成对比，使读者对父亲的巧妙设题和良苦用心印象深刻。C．暗示故事情节的发展，为后文写父亲说出那个令儿子吃惊的问题埋下伏笔。6．这是一位怎样的父亲？结合短文内容分析。

_______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.判断下列句子主要运用的描写方法，将序号填在括号里（可多选）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写

E．外貌描写

（1）武松绰了梢棒，立起身来。(

)

（2）武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”(

)

（3）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”(

)

（4）主席不