《生物制药专业毕业论文设计》课程教学大纲

《生物制药专业毕业论文设计》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B5408课程名称毕业论文（设计）课程性质实践课学分1616适用专业生物制药课程简介（300字左右）：《毕业论文（设计）》课程的教学目的是使学生掌握在现代农业、环境保护、食品安全、生物医药等与生物技术密切相关领域就某一问题提出论点，并结合数学、物理、化学和生物技术相关知识及技能，进行实验研究进行验证的方法，并能发现、分析、验证和解决相关实践中出现的问题，获取有效结论；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的方法与技巧，并能将信息用于实验设计，分析和解释实验数据与结果；掌握将自己拟表达的信息以学术论文、报告等沟通形式与别人进行交流的方法与技巧。课程主要内容包含：选题开题，方案设计与实施，论文（设计）撰写，答辩等。该课程的教学目标是使学生能熟练掌握文献检索方法，针对毕业论文（设计）的选题进行有效的文献研究，基于文献研究能分析选题的各个影响因素，为研究（设计）提供依据。能根据毕业论文（设计）的任务，完成毕业论文研究方案的设计，或毕业设计中工艺流程方案设计，并在设计中体现创新。能基于毕业论文（设计）的任务开展实验或工艺设计，能基于实验结果和工艺参数进行合理分析和优化，进一步获得最佳条件，并与理论模型进行比较，从而获得有效的实验（设计）结论。能根据实验和设计结果，以合乎规范的格式撰写毕业论文（设计），准确的表达自己的观点，并能借助PPT、论文和答辩等方式跟同行之间进行有效交流，并回应质疑。二、课程目标通过课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:1.能熟练掌握文献检索方法，针对毕业论文（设计）的选题进行有效的文献研究，基于文献研究能分析选题的各个影响因素，为研究（设计）提供依据。2.能根据毕业论文（设计）的任务，完成毕业论文研究方案的设计，或毕业设计中工艺流程方案设计，并在设计中体现创新。3.能基于毕业论文（设计）的任务开展实验或工艺设计，能基于实验结果和工艺参数进行合理分析和优化，进一步获得最佳条件，并与理论模型进行比较，从而获得有效的实验（设计）结论。4.能根据实验和设计结果，以合乎规范的格式撰写毕业论文（设计），准确的表达自己的观点，并能借助PPT、论文和答辩等方式跟同行之间进行有效交流，并回应质疑。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求2毕业要求指标点2.4H毕业要求3毕业要求指标点3.2M毕业要求4毕业要求指标点4.4H毕业要求10毕业要求指标点10.1H三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数1、21）选题2）文献、资料查询3）开题报告撰写知识目标：（1）掌握选题的方法，（2）掌握参考文献、资料的查询方法，（3）掌握开题报告的撰写方法。能力目标：具备就生物制药相关领域某一问题提出论点，并结合文献资料研究等拟立相关研究课题的能力。教学方法与手段：统一讲授与个别指导相结合12、31）实验设计2）实验实施知识目标：掌握实验方法选择、进度安排及困难的克服方法。能力目标：具备基于生物制药相关知识和文献研究的方法，围绕研究课题设计和实施相关实验的能力。并能在实验过程中对实验方案和实验条件进行不断的优化，以期获得有效结论。教学方法与手段：统一讲授与个别指导相结合1341）整理分析实验数据2）毕业论文撰写知识目标：（1）掌握实验数据整理分析的方法与技巧，（2）掌握毕业论文的撰写与技巧。能力目标：具备对实验数据进行整理分析，获得合理有效的结论，并结合文献基础撰写科技论文的能力。教学方法与手段：统一讲授与个别指导相结合141）论文PPT制作2）毕业论文答辩知识目标：（1）掌握毕业论文PPT的制定方法与技巧，（2）掌握毕业论文答辩技巧。能力目标：能就生物制药专业相关问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，阐述自己获得的研究结论，并回应质疑。教学方法与手段：统一讲授与个别指导相结合1课程思政元素：职业素养和科研创新能力课程思政教学内容设计：通过文献查阅、实验设计、开题报告等培养学生科学精神；通过实验操作、数据记录、结果分析、论文撰写和汇报培养学生勤奋务实的职业素养和科研创新能力。四、成绩评定及考核方式本实践环节总评成绩由以下方式给出，即总评成绩=指导教师评分×30%+评阅教师评分×30%+答辩委员会评分×40%。根据终评成绩换算成五级制给出毕业论文（设计）最终的总评成绩，即终评成绩90-99为优秀；终评成绩80-89为良好；终评成绩70-79为中等；终评成绩60-69为合格；终评成绩＜60为不合格。指导教师评分标准（以满分100计）评价指标（100分）具体要求评分标准文献查阅及分析（20）能熟练掌握文献检索方法，针对毕业论文（设计）的选题进行有效的文献研究，基于文献研究能分析选题的各个影响因素，为研究（设计）提供依据。优秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)实验（设计）方案（10）能根据毕业论文（设计）的任务，完成毕业论文研究方案的设计，或毕业设计中工艺流程方案设计，并在设计中体现创新优秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（设计）结果及分析（40）能基于毕业论文（设计）的任务开展实验或工艺设计，能基于实验结果和工艺参数进行合理分析和优化，进一步获得最佳条件，并与理论模型进行比较，从而获得有效的实验（设计）结论优秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)论文撰写（30）能根据实验和设计结果，以合乎规范的格式撰写毕业论文（设计），准确的表达自己的观点优秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)评阅教师评分标准（以满分100计）评价指标（100分）具体要求评分标准文献查阅及分析（20）能熟练掌握文献检索方法，针对毕业论文（设计）的选题进行有效的文献研究，基于文献研究能分析选题的各个影响因素，为研究（设计）提供依据。优秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)实验（设计）方案（10）能根据毕业论文（设计）的任务，完成毕业论文研究方案的设计，或毕业设计中工艺流程方案设计，并在设计中体现创新优秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（设计）结果及分析（30）能基于毕业论文（设计）的任务开展实验或工艺设计，能基于实验结果和工艺参数进行合理分析和优化，进一步获得最佳条件，并与理论模型进行比较，从而获得有效的实验（设计）结论优秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)论文撰写（40）能根据实验和设计结果，以合乎规范的格式撰写毕业论文（设计），准确的表达自己的观点优秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)答辩委员会评分标准（以满分100计）评价指标（100分）具体要求评分标准文献查阅及分析（10）能熟练掌握文献检索方法，针对毕业论文（设计）的选题进行有效的文献研究，基于文献研究能分析选题的各个影响因素，为研究（设计）提供依据。优秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)实验（设计）方案（10）能根据毕业论文（设计）的任务，完成毕业论文研究方案的设计，或毕业设计中工艺流程方案设计，并在设计中体现创新优秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（设计）结果及分析（30）能基于毕业论文（设计）的任务开展实验或工艺设计，能基于实验结果和工艺参数进行合理分析和优化，进一步获得最佳条件，并与理论模型进行比较，从而获得有效的实验（设计）结论优秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)论文撰写（50）能根据实验和设计结果，以合乎规范的格式撰写毕业论文（设计），准确的表达自己的观点，并能借助PPT、论文和回答问题等方式跟同行之间进行有效交流，并回应质疑。优秀(45-50)良好(40-44)中等(35-39)合格(30-34)不合格(＜30)五、课程目标达成度评价依据实践环节目标考核环节(评价依据)期望值平均得分达成度计算实践环节目标1指导教师评分相关评价指标期望值A1=20a1=相关评价指标实际平均得分达成度=a1A1评阅教师评分相关评价指标期望值B1=20b1=相关评价指标实际平均得分答辩委员会评分相关评价指标期望值C1=10c1=相关评价指标实际平均得分实践环节目标2指导教师评分相关评价指标期望值A2=10a2=相关评价指标实际平均得分达成度=a2A2评阅教师评分相关评价指标期望值B2=10b2=相关评价指标实际平均得分答辩委员会评分相关评价指标期望值C2=10c2=相关评价指标实际平均得分实践环节目标3指导教师评分相关评价指标期望值A3=40a3=相关评价指标实际平均得分达成度=